学生档案：
姓名：S同学（非美国籍、无绿卡）
所在高中：北京哈罗
标化：托福110+，无SAT/ACT
录取学校：波士顿大学（综合排名第41）
一你收到波士顿大学的ED录取时，心情是什么样的？
二你主要做了哪些课外活动呢？这方面有什么建议？
给建议我谈不上。我的经历就是，身边的很多同学在参加各种竞赛，搞得我当时很焦虑。我朋友听说我不是申请理工科，就建议我参加The Concord Review，说对我会很有帮助。Wendy老师告诉我，“这是一个历史学科相关的活动，基本没用，不用去。”总之，有方的老师们很会帮我做“减法”，还会帮我筛选匹配的、有价值的活动。活动绝对不是越多越好。除了课外活动，我还有学校成绩、标化考试等事情要做，合理安排时间和分配精力是特别重要的。
三你是如何确定ED申请波士顿大学的呢？
因为我就读的国际学校学生很少，所以就很想去综合大学，有很大的校园、很多同学。而且，我要学习传媒专业，在大城市机会也会比较多。再有就是，父母希望我去安全的城市学习，波士顿就很安全，有很多大学、氛围很好。而且气候和北京差不多，四季分明。总之，经过调研，我觉得波士顿大学非常合适。后面一个问题还会讲到选校定位。
在选校调研的工具上，对我比较有帮助的是YouTube，上面有学校官方的视频，还有在校学生自己发的vlog，类似于A day in my life at Boston University这种。还有就是Wendy老师推荐的有方公众号上介绍学校的文章，可以帮助我快速地了解学校。文章的内容都是老师们筛选过的，不需要担心真实性，而且内容很全面，包括学术资源、校园生活、申请要求等信息，强烈推荐。
四校内学习压力大吗？如何平衡校内学习和标化考试呢？
压力还是挺大的，因为几乎所有人都在卷。申请季我问身边同学的选校列表，一堆常青藤或者其他很牛的学校，让我产生了一种“我怎么这么差劲”的想法。对ED 波士顿大学的决定也曾经有动摇，想要试一下纽大。截止日期前，我连续在凌晨轰炸Wendy老师，她和Steve老师都跟我我聊了很久。老师们从哈罗去年的申请情况入手，帮我分析可能性。因为学校不大，我跟那些同学都很熟悉。上一届10位申请英国牛津、剑桥的同学，最终只有一位学霸拿到了牛津的录取，且这位同学美国方面最高的录取就是30名的加州圣芭芭拉。
老师们这么熟悉我高中的情况，是因为我们上一届最好的美国录取就是有方指导的，我正是通过那位学姐的推荐，才和有方结缘。（想了解这位学姐申请的心路历程，请看这里）和老师们聊选校的时候，Steve老师和Wendy老师多次提到一句话，我觉得特别有道理。“不要看申了什么学校，要看录了什么学校”。很多人都会因为面子的原因，过分看重身边的人申请了什么，从而迷失自我。选校最终还是找匹配。ED更是要合理冲高。
关于标化考试，最重要的是尽早考出成绩。我的托福是114，SAT考过一次，成绩很不理想，老师们考虑到我最终取得对申请有用的分数难度很大，故建议我放弃了。所以，我的标化考试很早就结束了。我觉得国际学校的同学考托福是有优势的，一定先拿下托福。然后再根据自己的情况，合理规划标化考试。
五写文书过程中遇到哪些挑战呢？
我自己拖延症很严重，Kitty老师一直鼓励和督促我。她有一种温柔的威慑力，一句“文书还没收到哦～”，我鸡皮疙瘩立马起来了，立刻去改文书。而且，Kitty老师非常能理解我。我的主文书是换过一次主题的。第一版文书写完之后，我觉得不能充分体现我是一个什么样的人。我跟Kitty老师聊了很久，聊有其他可用素材，要体现我的哪些闪光点，最终有了一个合适的题材，BU申请就是用的第二版文书。
我自认为不擅长写作，之前觉得文书会是最困难的部分（现在依然这么觉得，哈哈哈哈～）从3月有方的第一次集体文书工作坊，到一对一的文书指导，老师们给了我很多帮助。为了写出理想的文书，要不断精修。Kitty老师会提不同的建议帮我打开思路，谢谢Kitty老师！
六申请之路最大的感悟是什么？
最开始，我爸爸的想法是只申请英国，但是我比较喜欢美国，所以我们商量计划英美双申，但以英国为主。然而，有方的老师们跟我说，如果只申请英国，重点是成绩等硬件，不需要花太多精力在课外活动上。但是，这样的背景去申请美国是不行的。所以，要按照美国的要求来进行规划。现在回想，这个建议是非常关键的。因为按照我最终的成绩，英国申请不到比较好的学校（当时的我还无法准确预判到这一点），所以最终是以美国为主的。幸亏我听了老师们的话，按照美国的申请要求做了准备，否则很有可能英国和美国都没有理想的录取。希望其他英美双申的同学引以为戒。
对申请规则的了解也是很重要的。有方组织的“模拟录取”活动就帮助我很好的了解了规则。招生官在审核一份申请的时候，要考虑的因素非常多，比如是否是国际生、legacy（校友），还是学生运动员，等等。最终是成绩、文书、推荐信等各种材料“综合考量”的过程。很多人会提到的“申请形象”，它并不只体现在文书里，活动列表、选课等等都能反映。校内选课方面，老师们也给了很大支持。虽然我们学校A-level的课程要求看似简单，只需要选三门课，但是这三门课要怎么和申请专业结合，是否要多修一门，要不要做EPQ，满足选课要求的情况下怎么让我扬长避短，都是需要抉择的问题。说回“模拟录取”活动，我觉得通过了解完整的申请材料是什么样的，招生官用什么标准来做决定，对我准备自己的申请材料很有帮助，我会更有数。（什么是模拟录取？请看往年介绍）
七写在最后的话
最重要的还是感谢！Wendy最为我的主顾问，在规划、选校还有好多方面帮助我很多，尤其是帮我缓解焦虑，谢谢！Kitty老师在文书方面给了我很多启发和帮助，文书修改的特别用心，谢谢！还有Steve老师，帮我把关最终的材料和ED选校，和他谈话都特别走心。（我妈一直对Steve老师早申请的讲座印象深刻）。谢谢有方的每一位老师，他们都特别靠谱，希望学弟学妹们都来有方！
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