听到3+2项目，很多中国家长的第一反应是“山寨”？！这种反应很大程度上是受到国内部分专科升本科项目冠以3+2名号的影响。此外，部分国内大学、甚至高中提供的海外联合培养项目往往被称为2+2或者3+1项目，如苏州大学的2+2项目就是指学生在国内学习两年后，有机会到海外合作院校完成大三和大四的学习。（这里没有贬低苏州大学的意思）
跟上述项目和各位的既有认知不同的是，我们今天要介绍的3+2项目是美国顶尖综合性大学工程学院和文理学院的强强联合，对有志学习工程专业的学生来说是一个难得的通往名校的机会。3+2项目的机制是什么？有什么优势？申请过程及难度如何？什么样的学生适合？答案都在这篇文章里。
3+2项目又称Dual-Degree Program（双学位项目），是美国顶尖综合性大学的工程学院与文理学院的联合培养项目。基本模式为：学生前3年在文理学院学习、完成其本科毕业的学业要求，后2年转入合作的综合性大学工程学院学习，5年后同时获得文理学院的学士学位和综合性大学的工学学士两个学位。后2年在综合性大学的工程专业学习时，学生可以充分享受学校的学术资源，不会被区别对待。一般来说，提供3+2项目的往往是文理学院，每所文理学院对应的3+2合作工院都不止一所，学生需要满足相应条件才可以进入。
美国高校为何会提供3+2项目呢？大家都知道，美国的本科院校有两种主要类型：综合性大学和文理学院，两者的学科设置、规模、使命都有较大差异，因此，US news的大学排名榜是将两类院校分别进行排名的，这从侧面说明了两者的区别。文理学院作为美国高等院校一种很重要且独特的存在形式，往往只开设基础学科、而不提供诸如工程及商科等实践型专业。（藤校本科教育其实都是文理学院式的，感兴趣请看这篇文章）如果，就读文理学院的学生，高年级萌生了学习工程的想法怎么办呢？如果所在文理学院无法满足这样的需求，学生只有转学一条出路了。3+2项目便由此应运而生了，其本质上是文理学院为更好满足学生学术需求提供的解决方案。了解了3+2项目细则就能明白，3+2的设置本身具有极大合理性，既满足了学生的需求，又兼顾了文理学院及合作综合大学的利益，可谓互利多赢。
先说弊。很多人了解了3+2的基本规则后，第一反应往往是，“5年？那我岂不是比同龄人多上一年本科？”也是，也不是。“是”的原因很好理解，本科毕业确实花了更长时间，这是不争的事实；“不是”的原因在于，其他人4年得到一个本科学位，3+2可是得到两个学位呀。这两个学位都是各自大学的标准学位、跟非3+2毕业生的学位证没有任何区别，其中一个还是顶尖大学工程学院的工学学士。
很多人会继续说，“我如果能4年毕业，还是不想多花一年时间”。True。您的“如果”如果能实现，那的确不应该选择3+2的道路。问题是，您一定能直接申请到3+2合作名单里那样的工程学院吗？这个问题的答案想必各位自己有判断，很多人在新生申请时依然采用了“曲线救国”的策略，即申请理科或人文社科、以避开工程学院激烈的入学竞争。那么，后期想转入本校的工院也是有条件的吧？
如果，您依然觉得，“我就是能直接申请到顶尖大学的工院”，或者，“我曲线救国进去、极大概率能在大一或大二结束转入工院”，那么本文介绍的3+2项目确实不适合您，打搅了。
3+2还有一个明显的“弊端”，是跟时间直接相关的。5年时间，意味着学生需要支付5年的学费+生活费，花费的增加是刚性的。
接下来说说利。众所周知，美国本科的工程类专业学业挑战极大，由于选课方面的诸多规则和限制，很多学生本来就很难4年毕业。这样看来，3+2项目的时间成本其实没那么高。学生前3年享受了文理学院的小班教学和低生师比，打下更坚实的自然、人文教育基础。对国际生来说，文理学院的研讨会式课堂对英文能力的全面打磨也是不可忽视的。后2年，学生要在顶尖大学工程学院完成职业导向性更强工程专业学习，显然可以具备更强的求职竞争力。相比4年制本科毕业生，3+2模式培养出的工程师更加善于沟通，在解决问题时也更具创新精神。因此，3+2让学生接触到美国两种本科教育模式的精华，实现了“鱼与熊掌”的兼得。
前文提到，3+2项目的设计真正达成了一种互利多赢的局面。（1）对于参与的文理学院来说，如果不提供3+2路径，则立志工程的学生大二结束后就会转走（美国的本科转学只有大一、大二两个时间窗口，进入大三的学生就无法转学了）。学校好不容易招来的学生，只读了一半就走了，这对学校绝对是损失；有了3+2，学生要读满3年才能去到合作的工程学院，且要完成本科毕业的所有学分要求，从经济的角度看，文理学院的损失已经降到了最低；（2）对于参与的顶尖大学工程学院来说，学校本来就有校内转学生，3+2开辟了一个获取优质生源的新渠道，让学校又了更大的择优录取的余地，何乐不为呢？学校没有任何损失；（3）对于学生来说，尽管多付出了时间和花费，但能够3年获得文理学院本科学位、通过内外部筛选进入合作的工程学院都有利地证明了自身的学业实力，极大增加了本科毕业在美就业的可能性。从申请的现实角度看，哥大、达特茅斯、加州理工、华盛顿大学-圣路易斯分校的总录取难度都不低，其工程学院更是难上加难，对于怀揣理工梦想的申请者，这毕竟是一种曲线救国的可能性（当然，这与“申请上述学校的非工程专业、入校再转入工程专业”相比，哪个更容易，就要各位自己判断了）。
关于美国本科选课、转专业要求，有方留学将于2024年6月12日举行一次线下讲座，报名请扫码。因现场位置有限，无法对低年级及非美国方向家长开放。
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申请要求
申请要求分为两部分，一内一外。“内部要求”是原就读的文理学院的筛选要求，“外部要求”是合作学校工程学院的申请要求。内部要求每所学校大同小异，都需要学生完成相应的课程（包括工程先修课），并且达到一定的GPA。下图是凯尼恩学院对参加3+2项目学生提出的要求，凯尼恩的3+2项目是与哥伦比亚、华大圣路易斯、伦斯勒理工合作。（看看这位有方学员如何从这里进入华大圣路易斯工院）
中文说明：只要学生达到规定的最低学业要求，就可以保证被合作学校工院录取。各个学校工院的要求细节略有不同，基本内容如下：一年的物理课程（需包含实验室课程），一年的化学课程（需包含实验室课程），三个学期的微积分和一个学期的微分方程，熟练的计算机编程和英语写作能力，总GPA3.2以上。此外，学生还需要满足凯尼恩的专业毕业要求，包括毕业论文。
下图是哥伦比亚大学工程学院对申请3+2项目学生提出的具体要求。
中文说明：从2019年秋季学期开始，达到最低要求不再能保证被3+2项目录取。项目的录取将采取竞争性的审核程序。这是一个“全面审核”的过程，包括申请人的课程、和哥大的匹配度、个性特征、推荐信等。我们强烈建议申请者参考以下要求：
（1）在原就读学校全日制学习至少三年；
（2）满足原就读学校与哥伦比亚大学协议中的GPA要求，强烈建议总GPA高于3.3；
（3）根据哥伦比亚大学计算，工程预备课程的总GPA高于3.3，每门预备课程和数学课程GPA高于3.0，且不允许重修；
（4）3封强有力的推荐信，分别来自原就读学校3+2项目负责人，数学老师和科学老师；
（5）在提交申请的春季学期结束前，完成课程指南中特定的专业先修课程；
（6）完成原就读学校规定的专业和学位要求（进入哥伦比亚大学之前）；
（7）托福100以上；
（8）信誉良好。
通过上述说明，我们不难推测，2018年秋季学期前，哥伦比亚大学3+2项目申请者只要达到最低要求的GPA，是可以保证被录取的（Guaranteed Admission）。从2019年秋季入学开始的政策调整，说明项目的申请难度增加了，这个趋势是不可逆转的。大家也不必后悔自己为何没有早生几年，这是你能决定的吗？这样的“价值洼地”必然是越来越少，现在上车也还来得及！
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录取率
哥伦比亚大学官方公布的参与项目人数是275人，但没有公布更多录取数据。有方留学的学生分享了他的经历（他从波莫纳学院通过3+2进入华大圣路易斯），不同学校工院的录取难度不一样，这很容易理解。对于合作名单中门槛最低的学校，只要达到GPA最低标准依然是保证录取的。
在Quora上，参与3+2项目的学生也进行了分享。一位通过3+2项目进入哥伦比亚大学机械工程专业的学生，在原就读学校参与了学生俱乐部、去澳大利亚的海外学习。他评价项目的申请要求是付出努力后可以完成的，3+2项目的学习体验绝对值得这份付出。
有方留学特别整理出了2024 USNews美国最佳文理学院排名中前60学校提供3+2项目的情况汇总。特别说明，表格中标灰的学校无需关注（军校本科只招收美国公民，史贝尔曼学院只招收非裔女性），标绿的学校本身就提供本科工程学位，故不提供3+2项目。
在3+2项目合作学校名单中出现频率最高的是哥伦比亚大学、达特茅斯学院、加州理工学院、华盛顿大学-圣路易斯分校和伦斯勒理工学院。接下来做一个简单介绍。
哥伦比亚大学 Columbia University
2024 USNews美国综合大学第12名，藤校中为数不多开设本科工程学院的， 本科最佳工程学院第19名。其3+2项目合作院校近百所。
官网链接：
https://undergrad.admissions.columbia.edu/learn/academiclife/engineering/combined-plan-program
达特茅斯学院 Dartmouth College
2024 USNews美国综合大学第18名，美国本科最佳工程学院第53名，与20所学校有3+2项目的合作。藤校中最低调的一所。其合作项目与传统的3+2有一点差别，学生可以选择在第3年和第5年在达特茅斯学院学习、前2年和第4年在原学校，因此被称为2+1+1+1模式。
官网链接：
https://engineering.dartmouth.edu/academics/undergraduate/dual
加州理工学院 California Institute of Technology
2024 USNews美国综合大学第7名，美国本科最佳工程学院第5名。位于美国加州迷人又宜居的帕萨迪纳，在全球科技界久负盛名。全校本科生共982名，是美国前50大学中规模最小的，3+2项目合作学校共13所。
官网链接：
https://www.admissions.caltech.edu/apply/32-program
华盛顿大学-圣路易斯分校 Washington University in St. Louis
2024 USNews美国综合大学第24名，美国本科最佳工程学院第46名。每年进行的研究项目超过3000个，仅2019年的科研资金投入就接近8亿美金。目前3+2项目在读学生300余人，与100余所学校有合作。
官网链接：
https://engineering.wustl.edu/prospective-students/dual-degree/Pages/default.aspx
伦斯勒理工学院 Rensselaer Polytechnic Institute
2024 USNews美国综合大学第60名，美国本科最佳工程学院第34名。位于纽约州特洛伊市，是美国第一所理工类大学。3+2项目合作学校近50所。
官网链接：
https://admissions.rpi.edu/undergraduate/transfer#32EngineeringProgram
任何事物都是有利有弊。即使利大于弊，也不一定适合每个人。所以，我们介绍3+2项目的初衷并非劝说所有工程专业申请者选择这样的道路。从在读学生及招生官提供的信息来看，3+2项目的申请者会逐年增加，而总录取人数是相对固定的。因此，如果选择这条道路，行动要趁早！此外，与3+2类似的项目还有，韦尔斯利学院和麻省理工学院的跨校选课双学位项目（Cross-Registration），埃默里大学和佐治亚理工学院的工程双学位项目（Dual Degree Engineering Program, 简称DDEP)等，因为适用范围较小。本文不再展开。
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