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初心展风采 匠心普芳华
记下沙中学2024学年新教师汇报课展示活动
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在这个充满活力与希望的季节里，本学期我们迎来了一批怀揣梦想、充满热情的新教师。12月10日-19日，为了展示青年教师的教学风采，促进教育教学经验的交流与分享，我校特别组织了一次别开生面的新教师汇报课活动。此次活动不仅是对新教师教学能力的一次检阅，更是一场思想的碰撞和智慧的火花四射的交流盛会。通过这次校本研修的主题实践活动，我们目睹了青年教师在教学道路上的稳步成长。
新教师汇报1：沈雨馨 《我的白鸽》、王婷俊 《愚公移山》
12月10日，我们迎来了新教师沈雨馨老师的一堂生动的语文课。本次公开课的主题是陈忠实先生的散文《我的白鸽》。沈雨馨老师以其独特的教学风格和对文本的深刻理解，带领学生们走进了《我的白鸽》的世界。她首先播放一段音乐让学生安静聆听，紧接着播放了一个关于陈忠实先生的介绍视频，让同学们对于陈忠实先生也有了一定的了解。然后，通过提问“谁是课文的主角？”拉开了这篇课文的帷幕。
随后，沈老师巧妙地设计了几个问题，引导学生深入品析描写白鸽的语句，建立角色星形象卡，梳理“我”和 白鸽的相处过程及“我”的心情和体验，思考白鸽在作者心中的象征意义，以及它如何反映出作者对家乡、对生活的热爱和向往。
在评课环节，参与听课的教师们对沈老师的教学给予了高度评价。大家一致认为，沈老师不仅对文本有着透彻的理解，而且能够有效地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维能力。同时，教师们也提出了建设性的意见，比如如何进一步加强课堂互动，以及如何更好地将文学作品与学生的实际生活联系起来。
王婷俊老师选择《愚公移山》这篇课文作为新教师展示课的授课篇目，带领803班的同学们一起感受愚公的聪明智慧和坚韧执着。
课堂伊始，王老师引用毛主席的《愚公移山》作为课堂导入，在疏通文意的基础上，启发学生思考：对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？通把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看态度是否相同？语气有什么区别？授课过程中王老师多次设置疑问，让学生发挥自己的想象，不仅锻炼了学生的语言运用能力，同时创设了富于感染力的教学情境。学生在品析人物语言的基础之上，对故事中的主要人物：愚公、智叟和天帝有了自己独特的认识。
在探讨愚公移山举动“智”与“愚”的问题上，学生的思辨能力得到了一定程度的提升。王老师在课堂上巩固了课堂所学，同时又注重了学生文言文阅读能力的训练。学生的朗读能力都也过课堂回答淋漓尽致地表现了出来。
新教师汇报2：周玉景 《6.6角的大小比较》、胡章霜 《6.7角的和差》
12月12日（周四）下午，我校数学组新教师汇报展示活动正在三楼录播教师举行。首先，周玉景老师带领703班的孩子们一起演绎了七年级数学《6.6角的大小比较》一课。周老师分别从数和形两个方面，引导学生们逐步掌握了角的大小比较方法和角的分类方法，并通过度分秒的计算提升学生的运算能力，一题多解的方式拓展学生的思维。
接着，胡章霜老师执教了《6.7角的和差》一课。胡老师循循善诱，从研究图形的一般路径出发，类比学过的线段的和差，将抽象的数学概念变得直观易懂，注重几何书写和变式追问，展示学生的思维过程，激发学生深入思考。
第二个环节是上课教师说课和评课。在这一环节中，新教师们就自己的教学设计、教学思路以及教学反思等方面进行了详细的阐述。随后，各备课组的老师们也针对新教师们的教学展示进行了深入的点评和交流，提出了许多宝贵的意见和建议。
新教师汇报3：何天扬 《速度的应用》、汪梅芳 《光的直线传播》
12月19日下午，科学组新教师汇报课展示正在三楼录播教室举行。第一节课为何天扬老师开设的《速度的应用》练习课，旨在深化学生对速度概念的理解及其在现实生活中的应用。课程伊始，何老师带着学生回顾了速度的定义，并重温了常见的速度单位之间的换算规则，确保每位学生都能准确无误地进行单位转换。随后，课程紧密围绕生活实例展开，通过讨论酒驾造成的速度变化、轿车过桥等实际问题，将理论知识与实际场景相结合，激发学生的兴趣和参与度。在此基础上，何老师集中探讨了速度计算和平均速度计算这两个重难点，采用案例教学法，让学生亲自参与到问题解决中来，不仅提高了学生解决问题的能力，还培养了逻辑思维。
第二节课为汪梅芳老师开设的《光的直线传播》，汪老师从生活中看到的一束束沿直线传播的光切入，现场演示了光在空气，水，玻璃及不均匀盐水中光传播路径，证实光直线传播的结论及条件，进而建构光线模型，用光线记录光的传播路径。引导学生分析生活中应用光直线传播的例子，达到融会贯通。接着通过树荫下的光斑引入小孔成像，以墨子实验为基础分析原理并进行改造制作针孔照相机，利用实物模型探究了与小孔成像特点有关的因素，并用几何画图法分析原理，推动学生对小孔成像的深度理解。
评课环节，老师们纷纷赞扬肯定了两位新老师在课堂准备上付出的努力以及呈现出的良好的教学效果，两位老师的课都非常的大气。同时，老师们也给出了针对性的建议：建议何老师结合与学生生活更贴近的情境，引导学生层层解决现实生活中遇到的科学问题。建议汪老师将实验的主动权交给学生，让学生在实验观察的过程中逐渐习得科学的概念。两位老师均表示受益匪浅。相信两位新教师在未来的教学过程中会通过自己的努力更上一层楼，越来越出色！
新教师汇报4：
刘与哲《正确对待顺境和逆境》、简华雪《北朝政治与北方民族大交融》和陈雪灵《合理利用网络》
12月18日下午，我校社会组新教师汇报课正在三楼录播教室举行。第一堂课是刘与哲老师执教的七年级道德与法治课，授课内容为《正确对待顺境和逆境》。刘老师以华罗庚的人生经历为主线，探讨了顺境与逆境对个人成长的双重影响。通过分析华罗庚的故事，学生深刻理解了顺境不骄、逆境不馁的重要性，并鼓励学生在课后绘制个人年度曲线，反思如何面对生活中的顺境和逆境。整堂课组织形式丰富多样，很好地调动了学生的学习积极性，发挥了学生的主体性，学生们积极参与讨论，表现出了浓厚的学习兴趣。
第二堂课是简华雪老师执教的七年级历史课，授课内容为《北朝政治与北方民族大交融》，简老师按照历史发展进程将整节课框架设定为淝水之战、北魏孝文帝改革和北方民族大交融四个环节，以图片和史料结合，运用多种教学方法，如展示图片资料、讲述历史故事、组织小组讨论等，在一定程度上调动了学生的积极性。在淝水之战的讲解中，简老师通过分析作战双方失败和成功的原因，让学生深刻地感受到了历史的厚重与鲜活；在北魏孝文帝改革的讲解中，让学生了解到北魏国力增强的原因，初步感知民族之间交流交往的发展趋势；最后在学习北方地区大交融的时候，学生们探究民族交融的具体表现，感知民族交融对社会发展的深远影响。
第三堂课是陈雪灵老师执教的八年级道德与法治课，授课内容为《合理利用网络》。陈老师以《抓娃娃》这部电影引入课堂，通过两个不同的情境教会学生如何理性参与网络生活，再以一个防诈宣传视频为案例，导入到传播网络正能量的内容中。课堂重点在于让学生集思广益，用各种不同的网络方式进行防诈骗宣传，像情景剧、改编歌曲等，通过网络去传播正能量，贡献自己的一份力量。整堂课学生高度参与，气氛活跃，呈现出了一个个精彩的小宣传片。
课后，社会法治组的老师们也对三位新老师的课堂表现进行了点评。大家充分肯定了三位老师的教学热情和创新意识，同时也提出了一些改进建议。例如，在教学内容的深度挖掘上，可以更加关注重难点的突破，增强课堂的互动性和生成性。三位老师也表示通过这次汇报课更加深刻地认识到了教学设计的重要性，特别是在如何有效引导学生思考和参与方面。同时，她们也意识到在教学重难点把握和课堂落实方面还有改进的空间，未来会更加注重对教材内容的研读，注重培养学生的核心素养。
新教师汇报5：黄森森《投掷：实心球》、林悦《排球：正面双手垫球》
本学期体育组新晋教师黄森森和林悦分别在12月13日下午和12月18日上午给我们呈现了两堂简约不简单，实效又不乏趣味的体育实践课。黄森森老师这堂课通过利用泡沐棒来进行身体和手臂的鞭打练习来提升双手肩上投实心球的发力和出手角度。一堂课下来，虽然练习的动作基本就是鞭打技术，但从后续学生的检测情况来看，学生的实心球出手角度和远度都有了很大的提高，可以说真的是实效满满。
林悦老师的课堂，学生练习仅有的器材就是排球，但一堂课下来，学生对这个仅有的“玩物”并不厌烦，而是爱之切切，玩的不亦乐乎！抛球--接球---运球，乐在其中！
结束语
随着最后一场精彩纷呈的汇报课落下帷幕，我们的青年教师汇报展示活动也圆满结束。在这为期一周的时间里，我们见证了青年教师们的成长与蜕变，感受到了他们对教育事业的无限热爱和执着追求。每一次的评课交流都是一次深刻的思考和自我提升的机会，每一次的互动讨论都让我们的教学方法更加多元化和高效。
感谢所有参与本次活动的教师和评委，是你们的辛勤付出和真诚反馈，让这次教师研修活动成为了一次真正意义上的共成长之旅。让我们携手并进，继续在教育的道路上探索前行，为培养更多的优秀人才而不懈努力！
END
图文：各学科组
一审：姚飞飞
二审：陈良
三审：蒋英
