学研无穷尽，共进皆成锦
——记2024年下沙中学“至美”课堂节暨美好教育共同体教学展示活动（社会专场）
“双减”背景下，为全面深化素养立意的课程改革，聚焦课堂变革，探索新课标理念实践转化路径，全面提升教师队伍整体素质和教育教学水平，我校社会法治教研组于11月27日举行以“新课标•新教材——教学评价牵引聚焦学科实践”为主题的“至美”课堂节教学展示活动。
本次活动迎来了一批特别的嘉宾——美好教育共同体学校淳安县汾口镇初级中学的领导和老师们，为本次活动注入新的活力。
课堂展示 聚焦三新
第一节课是由我校程光忠副校长与704班同学带来的七年级地理复习课《天气与气候》。本节课创设真实情境——杭州的天气与气候，从看图识天气、解读气候与降水、描述气候特征三大板块进行系统复习， 循序渐进，逐步突破重难点，落实知识，提升能力。程校始终以学生为主体，注重激发其主动性和创造性，关注每一个学习瞬间的生成，把握教育契机，及时给予指导和支持，促进深度有效学习。因此，这节课以其独特的教学设计和高度的学生参与度，成为了学生们探索地理世界的一次难忘之旅。它不仅帮助学生巩固了知识，更重要的是，培养其发现问题和解决问题的能力，促进思维进阶。
第二节课是由我校任杰老师与805班同学带来的历史与心理的跨学科教学展示课《我的刻板印象》。本节课从学生关注的历史人物李鸿章点出主题——刻板印象，随之抛出一系列问题，主题明确、逻辑清晰、环环相扣。学生在参与活动的过程中，在欢声笑语中了解刻板印象的含义、产生原因、双重作用以及克服措施。最后，首尾呼应，再次点出李鸿章，让学生结合更多的史料了解此历史人物，得出更全面准确的评价。当然，任老师强调认识是渐进的过程，可能终其一生也难以足够完善，难以完全克服刻板印象，这都是正常的。只要我们不断地完善自己，就是最美的至善少年。
第三节课是由汾口镇中的许晓菲老师和907班同学带来的九年级专题复习课《“和合”：中国观与世界同行》。本节课以“2024和合文化全球论坛”时政热点引入，引导学生在历史长河中结合不同时期的历史事件理解“和合”的内涵。随后，选取历史发展中典型事件，以正反对比的方式加深学生对“和合”价值的思考，明确“和合”等中华优秀文化有助于实现中华民族伟大复兴，对当代社会具有现实意义，从而引申到世界价值，增强文化自信。紧接着，展望未来，引导学生从人与人、人与自然、人与社会、国家与国家的关系出发，在现实生活践行“和合观”，由小及大、由近及远。最后，聚焦时政热点“俄乌战争”与“和合文化全球论坛”进行时事评述，拓展国际视野，梳理人类命运共同体意识。
共研探讨 凝心聚力
我校社会法治教研组与汾口镇中同仁通过上课教师说课、分组讨论、分享交流等形式进行研讨，旨在深化课堂教学改课，促进教育共同体发展。钱塘区初中社会法治教研员邵凤仙老师充分肯定了别具特色的三堂课，认为本次课堂节的三节社会法治课各具特色，以不同形式聚焦思维提升和能力发展，培育核心素养。同时，她还指出，若课堂评价方式与方法更加多元，评价主体更为健全，可更好地发挥评价引导、诊断和育人功能，促进学生全面发展。
每一节优质的课堂，每一次深入的探讨，都在不断地启迪着我们：在新的课程标准下，我们必须持续探索，寻找更加符合学生实际情况、旨在提升核心素养的教学新样式。这不仅是一项长期的任务，更是一种责任与使命。正如古语所云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们将继续踏浪前行，携手并进。
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图文来源：社会法治教研组
编辑：教学处
审核：教学处
