以评促改探教学 群策群力促提升
——记钱塘区初中科学九年级质量分析会
11月27日，钱塘区九年级科学教学质量分析会在杭州市下沙中学举行，钱塘区初中科学教研员姚雪飞老师以及钱塘区全体九年级备课组长和骨干教师参与本次会议。本次会议旨在全面总结我区九年级科学教学的现状，深入分析存在的问题，共同探讨解决方案，以期进一步提高教学质量，帮助每一位学生都能在科学学习上取得更大的进步。
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命题分享
会议伊始，文海中学九年级科学组的张肖萍老师和郭章英老师分别从物理和化学两个学科角度进行试卷命题的分享，文海命题团队在校本研究机制保障下，在区教研员姚雪飞老师的指导下，专注命制和磨好每一道题，最后呈现的试题凸显基础性、综合性、创新性。得到一致肯定。
张肖萍老师依据杭州市中考科学命题的特点，强调了依标命题的重要性，并指出命题应综合考量知识、能力和素养。张老师通过分析一道高错误率的说理题，展示了编题和解题技巧，为九年级物理教学提供了专业指导。此次讲座有助于教师把握中考命题趋势，提升命题和评价技能，与科学中考命题理念相契合。
郭章英老师的命题包含命题依据、试卷结构、命题特色以及教学建议等多个重要维度。在命题依据方面，始终如一地严格遵循义务教育初中科学课程标准与浙教版教材的规范要求；试卷结构板块细致剖析了本次试卷的题型类别及其分布状况，并且精准详尽地罗列了各题型所对应的分值占比；通过列举具体试题实例，深入阐释了试卷所具备的五大显著特色，尤其彰显在对核心概念的高度重视、着重能力立意的构建、秉持价值导向的引领以及对教材深度挖掘解读等关键要点上；最后，从紧密依托教材开展教学、着重关注学生思维培育、科学实施分层教学设计以及积极推动研思携手共进这四个核心层面，提出了极具建设性与针对性的教学建议。
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学校分享
下沙中学江艳春老师和启成学校的孙菲老师分别就本校的科学学科情况进行了细致的分析，并对下阶段的教学和学习进行了安排，两位老师的分析都深深立足于本校的学情，并在此基础上进行了展望。
江艳春老师主要从化学学科角度进行分析。测评中，学生的答题情况主要体现出基础知识落实不够扎实和综合解决问题的能力较弱等问题。江老师提出针对基础较弱学生的教学需要从学科本质出发建立教材知识间的联系，从学生已有的基础出发设计教学，从学生的兴趣出发设计教学活动。针对基础较为扎实，但综合能力较为薄弱的学生的教学，江老师认为需要一句课标精准教学，以母题为模板展开教学，引导学生提升建模能力。
孙菲老师的分析共有五个板块，通过平均分以及试卷中四大块内容的得分情况对学校整体考试情况进行了分析，后孙老师又展示了学生错误率较高的题目，通过分析和总结学生的错误原因，给予了相应的教学建议。最后孙老师还介绍了该校九年级科学组在下半学期的课时安排，期待该校科学组在经过共同努力后，争取教学质量能更上一层楼。
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试题分析
观澜中学吴傅奇老师、养正中学郑欣老师、学正中学屠一凡老师和文海启源中学教研组长乔军利老师主要针典型题展开析题，通过老师们细致入微的分析，大家对题目的理解和学生存在问题的认识更为深刻。
吴傅奇老师对一道关于功与能量关系的说理题展开分析。题目从课标要求展开，明确了学生需要掌握的知识和能力，通过题目解析探讨是否可以用两种方法来回答动能变化情况，方法一是受力分析，方法二是明确功和能量的关系，通过能量转化来判断。吴老师建议教学过程中，引导学生灵活的学，教师需要做的是构建好各种常见的运动情境，重视科学概念与科学原理的建构。
郑欣老师对一道典型化学题进行分析，该题的核心问题是验证可溶性碱的化学性质。解题钥匙是化学变化的正确难点是化学实验装置的连接反应后溶质成分判断。郑老师建议教学需要结合生产生活实际，创设真实的问题情境，使学生真切感受到身边发生的化学变化。开展实验探究活动，从物质类别的视角，提出假设，设计方案，分析、解释有关实验现象，掌握认识物质性质的一般思路和方法。引导学生利用模型解释物质的性质及变化，建立“宏观-微观-符号”三重表征的认识方式。
屠一凡老师对一道物理探究与实验题进行分析，她提出：要强化依标命题，强化导向教学。也就是基于新课标，达到教学评的一致性。希望能够通过评价引领教学，日常教学过程中要对学生进行解题方法的指导，强化学生的科学表达能力。要将学生日常实验落到实地，引入PTA量表，放手让学生亲身经历推理论证、创新思维，探究实践的过程，逐渐培养能力，提升素养。最后还分享了一些为了让学生“敢说就说”“敢想会想”“敢做会做”的具体可行性教学措施。
乔军利老师分析两道“判断金属活动性强弱”中考试题，对比初中高中对此问题处理，辨析影响金属活动性强弱因素及判断依据。她提出教学中要了解知识来龙去脉、区别概念使用范围，立足初高中衔接，避免对概念的错误理解先入为主。学习中尽量避免为了方便死记硬背规律，一定要厘清规律背后的原理，尤其注意领悟教学中的“反常”与“特例”其实是多种规律综合作用之后更高级规律。
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专家引领
会议最后，钱塘区教研员姚雪飞老师对试题命制和分析进行了指导，帮助大家进一步熟悉加深对试题的理解。姚老师不仅准确指出了学生在学习中存在的问题，还提出了许多切实可行的改进措施，这对老师们的教学工作有着极大的指导意义。
通过今天的深入交流与探讨，我们不仅明确了当前教学中存在的问题，也找到了改进的方向和策略。相信在区教研员姚雪飞老师的带领下，在大家的共同努力下，我们一定能够不断提升我区九年级科学教学质量，为学生的全面发展和未来成长奠定坚实的基础。
攥稿、照片：下沙中学科学组
审核：姚雪飞
