聚焦思维共享
共促教师成长
为进一步提升我园教师开展思维共享活动的综合能力，发挥骨干型教师在领域中的引领与示范作用，2025年1月15日至16日，我园举办了骨干型教师思维共享评比活动。
本次活动特邀金东区幼教教研员王赛骊莅临指导。王教研员、黄丽娜园长、应筱雪副园长及幼儿园教师共同组成本次活动评审团。
01
· 走进思维共享 ·
走进思维共享现场，老师们或精准把握儿童兴趣的焦点，有效激发其学习动力；或聚焦于游戏实践过程中浮现的挑战与问题，运用策略促进儿童自我反思与倾听能力的发展；或围绕具体的科学现象，组织深度讨论。
思维碰撞的火花四溅，智慧的光辉熠熠生辉，充分展现了教育互动中知识建构与认知深化的高级形态。
杨侦萍老师
陶泥转盘的使用
宣惠丽老师
“塔式”积木的统计
潘婉婷老师
水管的连接
李叶老师
垫子的运输
徐妍老师
趣味滑索大闯关
潘勇前老师
百变轨道
周茜老师
滚筒的连接方法
蔡伊莎老师
探索垫子的滑行
周茜老师
影响小车启动的因素
孙爱卿老师
花样“滑雪”
02
· 深度对话交流 ·
在思维共享活动圆满落幕后，教师们汇聚一堂，就各自在思维共享过程中的设计思路与感受进行阐释，并针对游戏话题的选取、分享策略的运用及师幼互动展开了深入而丰富的交流。
一时间，会议室里充满了热烈的讨论声。教师们围绕思维共享的深化与拓展，各抒己见，思想碰撞，共同探讨着如何进一步提升思维共享的智慧与成效。
03
· 凝聚教育赋能 ·
王老师对参与评比的教师们所展现出的积极状态与深入探讨的热情给予了高度评价。她鼓励每位教师深刻反思，明确自身在专业成长道路上亟待突破的关键点，为后续可能开展的“一对一”或“多对一”个性化专业指导方案奠定坚实基础，以期实现更加精准高效的个人能力提升。
黄丽娜园长强调，在当前“高质量育人环境”的宏观背景下，教师与幼儿之间的思维共享活动是推动幼儿实现深度学习、促进其全面发展不可或缺的一环。她鼓励教师们在教育教学中要持续不断地进行实践探索、深刻反思与再度实践，通过这一系列的思维共享历程，敏锐地捕捉并珍视孩子们展现出的独特闪光点，审视并改进自身存在的不足，从而携手幼儿，共同朝着师幼双方共同成长的目标稳步前行。
专业成长路漫漫
教师深研志更坚
聚焦思维共享路
教育创新展宏篇
图片丨孙淼
编辑丨汪如怡
初审丨钟凯莉
终审丨李叶
