和60个法语人谈心第42辑：在公立学校当高中法语教师是什么体验？

文摘 2024-10-12 18:00 湖北

法语人

谈心系列

怒易访谈

法语老师

在职体验

法语人的故事

嘉

宾

介

绍

大家好，我是Noah，是一名高中法语教师。本科毕业后，我就开始教书了，不过是在深圳教英语。但其实在教英语的时候也没落下自己的专业，一直有在看一些法语教学的网课，并且在学校的支持下开设了法语社团。后来也是机缘巧合，看到了学姐朋友圈转发的法语老师招聘信息，就离开了深圳的学校，去了广西的一所公立学校教法语。

揭秘法语人都在干什么

问

答

环

节

1.你本科毕业了就去做老师了，毕业那年有考虑过读研究生吗？

毕业那年，我确实考虑过继续深造，当时是一边考研一边应聘教师。也正是在这个过程中，我的家人给了我很多参考，所以当时的心境有一个转变：一开始是非广外不考，而且不接受调剂；后来家里做老师和公务员的亲戚也给了我很多职业方面的建议，而且出于非常现实的考虑：研究生毕业了不一定能找到比当下更好的工作，所以当时即使笔试考了很高的分，也放弃了考研，果断选择进入学校。

2.你是通过什么契机了解到中学法语教师这个职业的呢？更何况在你毕业那年，国内对法语教师的印象更多的还是在高校教师和机构教师这块。

前面提到成为中学法语教师其实是机缘巧合：朋友圈看到学姐转发了一则招聘信息，一所与法国大使馆有合作的广西的公立学校在招聘法语老师。当时很心动，立马就投了简历，并且发了一段试讲的视频，很幸运通过了面试。不过刚过去的时候中学部还没有开设法语，就在小学部给外教做双师课堂的助教，纯法语的课堂也让我成长了很多，特别是口语能力突飞猛进。后来大使馆和教育局认为小学的法语教学要有出口，青少版DELF毕竟没有特别适合中国宝宝的体制，而且在新高考的背景下（2017年教育部就将法语等6门小语种列为高考外语之一），在高中部开设法语班，将给学生提供更多的选择，并不是只有将来去法语国家接受高等教育一条出路，这也给了很多不太放心刚高考完就把孩子送出国的家长们吃了一颗定心丸。所以，我到广西的第二年，学校就在高中部开设了法语班，面向法语高考，由我来上课。

左右滑动查看更多

3.你之前也给成年人教过法语，觉得中学法语教学和成人法语教学最大的区别在哪？或者最大的难点在于哪？

中学法语教学与成人教学最大的区别在于学生的认知发展阶段和学习动机。

中学生更依赖于结构化的教学方法和积极的激励。其实法语这门科目对于中学生来说，一开始肯定很新鲜，学生们的热情也很高；但久了之后，就成为了跟其他科目一样的课程，而且同样面对高考的压力，再加上一周不到10个小时的学习以及各科紧密的时间安排和繁多的作业，学生很快就觉得枯燥了。而且通过高考是他们唯一的目标，为了保持学生学习的劲头，我也尽量安排不同的外教每周给他们上一节口语课，算是喘息一下。

而成人们则更倾向于自主和灵活的学习方式，并且成人的法语教学我是在线上进行的，课前他们会有大量的视听预习、语法预习、背单词、查生词等环节，课中也会有50%以上的时间在互动，并且还会穿插很多有趣的文化知识，跟填鸭式的高中法语课堂氛围差别巨大，而且成人也会用自己的英语知识、其他小语种的知识、历史文化知识进行迁移，学习效果事半功倍。此外，成人学法语的目的多种多样，有的是纯粹的兴趣，有的是外贸需要，有的是去法国念研究生需要，还有几个女士的先生就是法国人但嫌弃丈夫教得太烂的（哈哈哈~），总之因为内驱力而学法语的占大多数，而中学生学法语很多实际上是外部动机的驱使（高考）。

4.你现在教的学生是用法语参加高考的，你能介绍下国内一般都是哪些孩子用法语参加高考吗？他们高中还会有英语课吗？

国内使用法语参加高考的学生通常是对法语有特别兴趣或未来职业规划与之相关。他们在高中阶段依然会学习英语，但可能会减少英语课时，以便专注于法语学习。

✦

•

✦

左右滑动，查看更多

✦

5.高考法语大概是什么难度？和高考英语相比会简单一些吗？

高考法语的难度低于高考英语，且参考人数较少，竞争压力可能略小。难度主要体现在词汇量，法语课标的词汇要求掌握2000个左右的单词；而英语课标则要求掌握3200~3500左右的单词。此外，如果要和DELF对比的话，个人认为法语高考的难度等级介于A2到B1之间，常用的语法点如虚拟式、条件式都会涉及到，但是简单过去时、虚拟式未完成过去时等这些现代法语基本都不用的语法点不会覆盖到。

法语高考知多少？

6.高考法语的教辅资料不如英语的多，你们平时备课主要从哪里取材呢？

上课的主要教材使用的是马晓宏的《法语》，也是我本科使用的教材。不过外研社正计划出版更适合中学生的法语教材，目前教材局仍在审核，出版后会更换教材，毕竟大学教材的内容太深太细，不能完全适合中学生学习特点，大部分学生无法完全消化如此体量的知识点。另外，我还会引入平时成人网课的部分内容，作为正式课堂的补充。备课过程中也会用到各种语法书，其中用得最多的是周力的《法语语法全解》。学生练习材料的话，听力选取的是《循序渐进法语听力》；语法以《法语语法点点通》为主，《800》系列也有在用。考试试题的来源更广泛了，我会严格按照高考题型，从各种语法书、上述提到的练习材料、DELF考试、大学法语四级试题、《走遍法国》、各类法语教材等里面选择合适的试题，每个月出一两张试卷。

7.你觉得未来法语教学在中国的中学外语教育里呈现何种趋势？有扩大的可能吗？

随着中国与法语国家交流的加深，法语教学在中国有扩大的趋势。越来越多的学校开设法语课程，学生对学习法语的兴趣也在增长。其中，与法国大使馆有合作且成为了DELF（校园版）考试考点的学校在我国已经有十几所，而且很多学校还与法国的一些学校结成了姊妹学校；其他各类学校的社团、国际部、国际学校的数量也是越来越多。而且在当地教育局和法国大使馆/各地领事馆的支持下，各种与法语推广有关的外语节、文化节、夏令营、国内外研学也是越来越多。

8.我看你经常在课外会练习翻译，是出于喜欢还是为了精进法语水平？

我在工作之余练习翻译，既是出于对翻译的热爱，也是为了精进我的法语水平。翻译能够加深我对语言细微差别的理解，对我的教学非常有帮助。平时除了学校会议的翻译（比较随意，练练手），也会报一些线上的翻译训练班，还会拉上同事一起参加笔译和口译的考试，以考促学。还有一个很大的原因就是大使馆和广州领事馆的人会时不时来学校访问，所以平时练习翻译也是为了在这些大场面不露怯（哈哈~）