专注临床科研一对一辅导
吴老师解读
一、研究背景
研究动机：
新毕业的护士在从学生角色转变为临床护士角色时面临困境，导致工作准备度较低。
肿瘤医院特殊的专业环境要求新毕业护士具备专业的理论知识和护理技能，因此他们需要不断提升核心竞争力。
然而，目前尚未研究新毕业护士的核心竞争力是否在过渡冲击与工作准备度之间起到中介作用。
二、研究目的
主要目标：
本研究旨在探讨新毕业护士在癌症医院中，过渡冲击、核心竞争力与工作准备度之间的关系。
三、研究设计
研究类型：
描述性横断面研究设计。
研究场所：
该研究在北京的一所三级肿瘤医院进行。
参与者：
研究对象为188名新毕业护士，样本选择采用便利抽样法，研究时间为2022年7月至8月。
四、研究方法
数据收集：
通过在线问卷平台“问卷星”收集社会人口学数据及相关量表的得分：
新毕业护士过渡冲击量表（Transition Shock Scale）
新毕业护士工作准备度量表（Work Readiness Scale）
核心竞争力量表（Core Competence Scale）
统计分析：
使用SPSS 24版本进行皮尔逊相关分析和多元回归分析，以测试过渡冲击、核心竞争力与工作准备度之间的关系。
使用AMOS 24.0软件构建结构方程模型。
研究遵循流行病学观察研究报告加强标准（STROBE）清单。
五、研究结果
相关性分析：
新毕业护士的过渡冲击与工作准备度和核心竞争力呈负相关。
核心竞争力与工作准备度呈正相关。
中介效应：
核心竞争力在过渡冲击与工作准备度之间起部分中介作用，占总效应的19%。
六、研究结论
主要发现：
核心竞争力是肿瘤医院中新毕业护士的过渡冲击与工作准备度之间的中介变量。
在新毕业护士的过渡期间，临床护理管理者和教师应重视培养新毕业护士的核心竞争力，以提高其工作准备度。
如何快速学会开展这类研究
第一步：明确研究主题
选择研究问题：
关注新毕业护士在肿瘤医院中，从学生到临床护士的过渡过程中面临的挑战，尤其是过渡冲击、核心竞争力与工作准备度之间的关系。
设定研究目标：
明确目标：探讨过渡冲击、核心竞争力与工作准备度之间的相互关系。
第二步：进行文献回顾
查阅相关文献：
阅读关于新毕业护士、过渡冲击、核心竞争力及工作准备度的文献，了解现有研究的进展及不足之处。
识别研究空白：
找出文献中未被充分探讨的方面，为你的研究提供背景和理论依据。
第三步：制定研究问题与假设
研究问题：
“新毕业护士的核心竞争力是否在过渡冲击与工作准备度之间起到中介作用？”
研究假设：
假设：核心竞争力在过渡冲击与工作准备度之间起到部分中介作用。
第四步：设计研究方法
选择研究设计：
采用描述性横断面研究设计，以便在特定时间点收集数据。
确定研究场所：
选择特定的肿瘤医院（如北京的一所三级肿瘤医院）作为研究场所。
参与者选择：
确定样本大小（如188名新毕业护士），使用便利抽样法进行选择。
第五步：数据收集
问卷设计：
使用标准化的量表收集数据，包括：
新毕业护士过渡冲击量表
新毕业护士工作准备度量表
核心竞争力量表
数据收集工具：
通过在线问卷平台（如问卷星）收集社会人口学数据及相关量表的得分。
第六步：数据分析
统计分析方法选择：
使用SPSS统计软件进行皮尔逊相关分析和多元回归分析，以评估变量之间的关系。
构建结构方程模型：
使用AMOS软件构建结构方程模型，分析核心竞争力的中介效应。
第七步：结果解释
分析相关性：
观察过渡冲击、核心竞争力与工作准备度之间的相关性，确认假设的有效性。
中介效应分析：
通过分析核心竞争力在过渡冲击与工作准备度之间的中介作用，确认其占总效应的比例（如19%）。
第八步：撰写研究报告
结构安排：
引言：介绍研究背景、目的和重要性。
方法：详细描述参与者、数据收集方法和统计分析。
结果：展示主要发现，包括统计数据和相关性分析结果。
讨论：解释结果的意义，提出研究的局限性和未来研究方向。
语言表达：
使用清晰、专业的语言，确保逻辑性强，便于读者理解。
第九步：分享与反馈
投稿：
选择合适的学术期刊，遵循期刊的投稿要求，提交研究成果。
学术交流：
参加相关领域的学术会议，展示研究，与同行交流，获取反馈。
第十步：持续学习与改进
保持关注：
定期阅读相关领域的新研究和文献，保持对最新动态的关注。
技能提升：
参加相关的培训和研讨会，提升数据分析、研究设计等方面的技能。
统计知识点解读
1. 研究设计
描述性横断面研究（Descriptive Cross-Sectional Study）：
定义：一种研究设计，在特定时间点收集数据，以描述特定人群的特征和关系。
应用：本研究利用横断面设计分析新毕业护士的过渡冲击、核心竞争力和工作准备度。
2. 数据收集
便利抽样（Convenience Sampling）：
定义：选择易于接触的参与者进行研究的一种非随机抽样方法。
应用：研究中选择188名新毕业护士作为样本，以便快速收集数据。
问卷调查（Questionnaire Survey）：
定义：通过标准化问卷收集参与者的自我报告数据。
应用：使用在线平台收集过渡冲击、工作准备度和核心竞争力的量表得分。
3. 量表与评分
过渡冲击量表（Transition Shock Scale）：
定义：用于测量新毕业护士在进入临床工作时面临的适应挑战和压力的工具。
工作准备度量表（Work Readiness Scale）：
定义：评估新毕业护士在进入工作岗位时所具备的准备状态和能力水平的工具。
核心竞争力量表（Core Competence Scale）：
定义：用于衡量护士在专业护理中所需的知识、技能和态度的综合能力的工具。
4. 统计分析方法
皮尔逊相关分析（Pearson Correlation Analysis）：
定义：一种用于评估两个变量之间线性关系强度和方向的统计方法，结果范围在-1到1之间。
应用：分析过渡冲击、核心竞争力与工作准备度之间的相关性。
多元回归分析（Multiple Regression Analysis）：
定义：用于分析一个因变量与一个或多个自变量之间关系的统计方法。
应用：评估过渡冲击和核心竞争力对工作准备度的影响。
结构方程模型（Structural Equation Modeling, SEM）：
定义：一种用于分析复杂变量关系的统计方法，可以同时处理多个因果关系。
应用：构建模型以评估核心竞争力在过渡冲击与工作准备度之间的中介效应。
5. 中介效应
中介变量（Mediating Variable）：
定义：指在自变量和因变量之间起到中介作用的变量，解释两者之间的关系。
应用：本研究中，核心竞争力作为中介变量，部分中介过渡冲击与工作准备度之间的关系。
6. 结果解读
负相关（Negative Correlation）：
定义：当一个变量增加时，另一个变量减少的关系。
应用：研究中发现过渡冲击与工作准备度及核心竞争力之间呈负相关。
正相关（Positive Correlation）：
定义：当一个变量增加时，另一个变量也随之增加的关系。
应用：核心竞争力与工作准备度之间的正相关表明，核心竞争力越高，工作准备度也越高。
祝大家发文顺利，有什么不懂可以在评论区留言，吴老师尽量解答！零基础的同学可以咨询一对一辅导，快速发表SCI文章！
吴老师微信：wzp1670423539
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