“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”，汉字，是世界上最古老的文字之一，它源远流长、底蕴深厚，承载着悠久的华夏历史；它千变万化、趣味无穷，蕴藏着灿烂的中华文明。2025年1月13日至14日，为弘扬汉字文化，传承华夏文明，博雅小学2023级开展了“书韵墨香”项目化学习活动，本次活动旨在深度融合“校园文化、德育滋养、课题研究”三大领域，借助多元化评价体系的活力，进一步烘托博雅小学墨香四溢的教育氛围。
书韵小组齐相聚
活动筹备之初，同学们已分组行动，利用周末时间相聚，沉浸于浩瀚的书海，探寻书法的起源与变迁轨迹，品味五体书法的独特韵味，赏析名家作品的深远意境，为活动的顺利开展奠定了坚实的理论基础。
13日，活动现场洋溢着浓厚的文化氛围，同学们身着蕴含中国元素的服饰或喜庆的红色装扮，为活动增添了一抹亮丽的色彩。他们细致雕琢跨学科学习手册中的小组自画像，清晰勾勒出每位组员的姓名、角色与职责，彰显了团队的默契与协作精神。
书道知识趣探索
接着在老师的引领下，同学们沉浸于《中国儿童书法动漫》的视听盛宴，深入了解书法的起源、发展历程及专业知识。他们以小组为单位，精心挑选王羲之、米芾、颜真卿、赵孟頫等书法巨匠的佳作，通过深入研读、广泛查阅、虚心求教，探寻作品背后的历史风云与艺术家的精神追求，感受其深远影响与艺术魅力。
书作寻芳展风华
然后同学们以小组为单位，从王羲之、米芾、颜真卿、赵孟頫书法作品中选出自己感兴趣的一幅，了解所选作品的作者及其影响力。同学们像小侦探一样，通过查阅资料、询问老师等方式，了解作者的生平、创作风格、艺术成就以及其在书法领域的地位，深入了解了书法作品背后的故事及其对后世的影响力。
书艺修复焕新颜
随后，在老师的精心指导下，同学们从精选的文段中提炼出修复书法作品的关键要素，如修复材料的选择、修复技艺的运用等，并精准测量缺口图形的尺寸，依据修复任务的复杂度合理分配任务，携手共绘修复作品。修复完成后，他们细致检查修复效果，确保作品恢复如初，展现了团队合作的力量与修复技艺的精湛。
书韵雅集乐分享
14日，各小组以“一圈到底”的趣味方式确定汇报次序，并从音乐教师提供的优美乐曲中精选出与汇报内容相得益彰的旋律。随后，各小组轮番登台，展示修复成果，分享作品内涵与修复过程中的点滴感悟。整个流程以年级为单位，采用趣味盎然的换班汇报形式，将知识传授、技能实践与趣味性巧妙融合，使同学们在轻松愉悦的氛围中汲取知识，享受成长的乐趣。
本次活动不仅激发了同学们乐学好思的热情，更让他们在“玩中学”“做中学”的过程中收获了自信与喜悦。展望未来，博雅小学将继续秉承教育“双减”政策的精髓，深入落实立德树人根本任务，推进新课程评价体系的革新，探索创新学生学业多元评价方式，提升学生综合运用知识的能力。
撰稿人:叶芊含
审核:张玏 廖光廷
编辑：新媒体中心
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