穿越塞纳河畔的风
带着巴黎的气息
用汗水绘就金色的梦想
一起逐梦巴黎第33届夏季奥林匹克运动会
让我们怀揣奥运精神
展开新学期新的篇章
课程缘起
2024 TEACHING
告别了两个月的暑假，孩子们迎来了新的学期，开学第一天，我们一起聊了暑假趣事……
宝贝们，你们暑假都去哪里玩？
妈妈暑假带我去东北玩的！
我暑假去动物园看了小动物。
我暑假在家看运动会了，我还知道游泳冠军是潘展乐。
我和爸爸也看了，里面还有乒乓球比赛呢。
什么是奥运啊？
就是有跑步、跳水、羽毛球等比赛！
对于奥运会，孩子们充满了好奇：什么是奥运会呀?奥运会有哪些比赛项目？奥运会在哪里举行呀？我们能去看吗？刚结束的巴黎奥运会，成了小朋友们讨论的焦点。于是，关于奥运会的探索拉开了序幕……
童心知奥运
老师通过生动有趣的讲解和视频展示，让孩子们了解奥运会的起源、发展和意义，认识奥运五环的颜色和象征。
为了了解幼儿对奥林匹克运动会的既有认知，并增进其对奥运会的理解，我们制定了调查表，诚邀家长协助幼儿共同完成此问卷并鼓励幼儿通过绘画的形式进行表达。
经过小朋友和家长的调查、整理，我们得到了很多的运动项目，老师将这些信息与孩子们一起进行了梳理。
了解了一些奥运运动员，孩子们最喜欢的奥运明星是谁呢？一起来听一听孩子的想法。
教师思考
《指南》科学领域科学探究目标2具有初步的探究能力指出：“中班幼儿能通过简单的调查收集信息。”“能用图画或其他符号进行记录。”
孩子们的运动项目大多是结合奥运会、亚运会等赛事形成运动项目调查结果，但从结果来看有很多是同认知，也有个性认知，但总得来看孩子们的经验是零散的，怎么让孩子的经验有梳理和整合，于是我们邀请了家长一起调查、梳理。孩子们通过亲子大调查知道了更多的运动项目，运用图符表征的方式呈现了调查的成果并和同伴分享。
奥运·动员会
想不想我们也开一场“小小奥运会”呢？
议题（1）开奥运会要做哪些事情？
开幕式需要唱歌舞蹈~
接力点燃奥运圣火~
需要准备很多的比赛，不同的运动员要比第一名。
要给第一名、第二名、第三名的运动员颁奖！
开场舞要跳什么呢，孩子们有许多心仪的音乐，要选择适合表演的，又能展示我们的技能和创想，最后我们一起决定了用之前《中国么么哒》的音乐。
在集体分享之前，孩子们将动作创编的想法画了下来，创意跃然纸上。一张张姿态各异的小人把他们连起来看竟有大学问，我们一起来看看孩子们的创想时刻吧！
关于队形的编排孩子们有些苦恼，不如从我们之前的律动、表演里找找有那些我们可以用的上的队形吧。
可以每个人都散开站在自己的位置上。
我去学跳舞的时候最后的队形是集中，可以摆一个造型。
我们可以搭拱门！
还可以站一个大的三角形。
经过和爸爸妈妈一起亲子制作，我们设计了属于我们的奖牌和奖杯。
议题（2）比赛哪些项目
运动会中这么多比赛项目，哪些是适合我们小朋友的呢？于是，一场“怎样的项目才是适合我们的项目”的小型辩论会开始了……大家讨论得很激烈，每个小朋友都积极地说出了自己的想法。
可以比跑步，看谁跑的快。
对的，幼儿园有跑道。
我觉得游泳好玩~
游泳比赛肯定不行，我们不会游泳，而且幼儿园也没有泳池呀！
自行车比赛，幼儿园有小的自行车。
我觉得可以篮球比赛，比谁拍的多！
通过对话
孩子们发现原来要做
我们自己的运动项目
1
要考虑大部分人是否可以做到
2
可以在能完成的基础上加一些挑战
3
项目还要考虑环境材料能不能支持
幼儿的问题就交给他们自己来解决，他们决定通过投票选出比赛项目！有了想法，行动也随之而来，由此围绕“策划运动项目”这个目标，孩子们采用了投票的方式来决定运动比赛项目。最终跑步、平衡木、拍球、骑小车、滚轮胎、接力赛的票数最多，大家一致认为这几项比赛的内容很适合我们的运动会。
投票结果
之后，孩子们通过写自己学号的方式进行报名自己想要比赛的项目~
议题（3）制定比赛规则
（一）之前户外玩轮胎游戏的时候，小朋友撞在一起差点受伤，主要原因是由于没有明确游戏规则，出现了从不同的方向滚轮胎的情况。
我们比赛的项目也有滚轮胎，如果在比赛的时候出现这种情况怎么办呢？
我们得听老师的，老师说我们怎么比赛我们就怎么比，这样肯定不会受伤。
对，老师肯定知道比赛规则。
我们自己商量好规则也行，只要不碰在一起不受伤就行了，我们可以从这一边走。
通过亲身经历和集体讨论，孩子们意识到规则的重要性，并提出要协商制定不同比赛项目的规则。为了提高效率，小朋友设计不能犯规规则。
（二）设计打分表
项目规则制定好后，孩子们明确了在比赛中应该遵守规则，有孩子就提出：“如果有人违反了规则该怎么办？”
彤彤：那就罚他下场等待，等最后再比。
澄澄：可以给他记下来，犯规几次记几次，看谁犯规最少谁就赢。
怎么才能知道谁获得了第几名呢？
禾禾：可以找几个小朋友在旁边监督，看谁是第一谁是第二。
嘟嘟：可以让老师帮忙看一下。
那老师帮忙看着谁是第一名的时候，要是记混了、记不住怎么办？
贝贝：那就老师帮我们在纸上写下来，这样就不会乱了。
其他幼儿也纷纷表示赞同，确定要设计打分表，我们就打分表的内容展开了讨论。基于幼儿的讨论，我们一起总结出打分表的内容应该有名字、记分栏、项目的名称。最后我们确定在打分表上记录幼儿的犯规次数，满分5分，如果犯规一次就扣一分，一分钟按照分数来进行排名。
教师思考
孩子们发现原来策划运动项目并不是一件容易的事情，有了这样前期的一个辩论、投票，我们初步明确了这场运动会的准则，就是要鼓励幼儿自由自主，这也更有助于孩子在天马行空的想象中去进行思考和策划，从而设定最合适的项目类别。
赛场风云 梦想成真
小小火炬，传递梦想
奥运火炬传递是奥运会开幕前的一项重要活动，它象征着和平、友谊和希望的传递。这种传递不仅是对古代奥运传统的致敬，也是对现代奥运精神的传播。瞧，小旗手和小火炬手们已整装待发，让我们一起用心交融、团结向上，带着奥运精神将圣火传递。
参与运动，致敬奥运
小朋友们也纷纷尝试各种奥运项目，一个个化身小运动员，勇敢尝试，用热情和毅力践行奥运品格，传递奥运精神。从起跑到冲刺，从跳跃到跨越，从瞄准到投掷，每一个动作都充满了力量与决心。这不仅是对孩子们体能与技能的考验，更是对他们意志与勇气的磨砺。
精彩瞬间
颁奖时刻
奖牌是每个运动员心中的宇宙，每一颗星都代表一个挑战、一次突破、一份荣耀。如同来自未来的信物，告诉我们
教师思考
一场由儿童发起的运动项目策划，在自由、自主的轻松环境中，在教师、家长的共商共探的陪伴中，通过不断实践、调查、实验等多种活动样态的支持下，孩子们感受到策划的不易，也享受策划的过程以及被选用项目的成就感。这也是我们共同的学习历程。
奥运精神的种子，已悄然在童心绽放。
让我们共享盛事，传递运动精神。
在运动中体验快乐，在挑战中收获成长。
愿孩子们带着对运动的热爱，
坚持不懈，勇往直前！
XIUMIUS
秀
米
责任编辑｜中三班
审 核｜李品蓉
