跟岗互学助成长
凝心聚力拓新程
一日生活皆教育
真正的教育是相通的
简单的事情重复做
重复的事情用心
做用心的事情坚持做
为促进我园教师的专业发展与能力提升，不断提高幼儿园保教和管理质量，提升教师一日活动的组织与实施能力，帮助教师科学合理地落实一日活动常规，近期，森达幼儿园组织教师进行了一系列半日跟岗学习及研讨活动。
01
深入班级 细致观摩
本次半日跟岗活动主要是围绕“班级常态”进行，执教老师从户外活动、生活活动、集体教学活动、区域游戏活动等方面进行了半日活动的组织与开展，跟岗教师以《评估指南》为评价依据，对各个环节教师的活动组织、师幼互动、三位一体以及班级环境创设等各方面进行针对性地记录与分析。
在一日活动中，教师们情绪态度积极，与幼儿进行亲切的、零距离的师幼互动，在幼儿遇到问题时，鼓励幼儿自主思考，学会自主动脑筋并解决问题。同时教师也会给予幼儿相应的专业指导，提供解决问题的思路。
在集体教学活动时，老师们各显身手，把主动权还给孩子，并且采用多种教学方法去调动孩子们的积极性和专注力，以提问、反问、追问等层层递进的形式给予幼儿及时的语言回应和支持。
孩子们有序排队、自主取餐，正确使用餐具，不挑食、不偏食、细嚼慢咽。
02
总结研讨 互动提升
活动结束后，在业务园长代丽丽的带领下进行了活动总结与反馈。以小见大，对每一环节中的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，层层深入，从活动组织的把控，到活动目标的思考，再到活动实施策略的探讨，深入浅出地分析，使老师对于如何基于儿童优化一日活动的组织与实施有更深入的了解。
此次的半日跟岗观摩与研讨活动，为老师们搭建了相互学习、同频共研的平台。教师们在互相观摩、研讨互动中发现问题、共享亮点。在今后工作中，森幼将以此为契机，更加科学、细致地优化幼儿一日活动的开展。扎实做好每项工作，进一步优化管理，为幼儿营造更加自由、和谐、温馨、安全的成长环境。
责任编辑：于静
审核：代丽丽
