为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，切实提升海原县幼儿园教师专业能力与保教质量，助力教师有效聚焦观察与支持，提高幼儿游戏质量，进一步提升我县幼儿园教师专业能力和保教质量，10月28日至11月1日，由海原县教育体育局教研室学前教育教研员、全县11所公（民）办幼儿园保教主任和骨干教师组成的视导组，对海原县城内各幼儿园展开幼儿园保育教育质量发展常规视导活动。
此次活动以“聚焦幼儿领域教学·探寻保教质量发展”为主题，涵盖集体教学活动、户外自主游戏、班级区域游戏三部分内容，旨在推动海原县学前教育质量提升，促进学前教育均衡发展。
海原县
第二幼儿园
集体教学活动教研中，视导组现场观摩了海原县第二幼儿园余老师的大班语言活动《跑跑镇》。活动中，余老师突破语言领域传统教学模式，选取跑步相撞这一典型问题，从奇妙的“跑跑镇”、有趣的“跑跑镇”、生活中的“跑跑镇”三个方面引导幼儿熟悉绘本内容。观摩教师针对本节活动，从教师回应形式、精简语言等层面提出建议，并共同商讨优化策略，充分发挥磨课价值。随后，观摩教师参观了户外自主游戏和班级区域游戏，并针对区域环创、开设内容、教师介入方式等方面进行教学研讨，从问题出发，共商解决之策，让教研成果落地。
海原县
第五幼儿园
视导组现场观摩了海原县第五幼儿园丁老师的大班音乐活动《去郊游》。丁老师以初步感受音乐、随音乐有节奏做动作造型、准确完成韵律动作及尝试创编不同造型为重难点，引领孩子们在欢乐氛围中感受音乐之美。观摩教师从师幼互动、游戏环节等层面提出建议，共同优化策略。接着，视导组通过参观自主游戏和区域游戏开展情况，针对区域联动性、教师观察与指导方式等进行教研，发现问题、分析问题，力求提升区域游戏和自主游戏质量。
海原县
西湖幼儿园
《纲要》指出：“幼儿美术教育的价值在于激发幼儿情趣，培养创新意识，赋予满足感和成就感。”西湖幼儿园周教师以“扎染”为主题，打破传统美术教学形式，引导孩子们在动手操作中感受传统文化魅力。视导组观摩教师从教师表达、介入及PPT制作等层面切入，共同商讨优化策略。随后，教师们参观了户外自主游戏和区域游戏——创意美工坊、劳动实践坊。教师的有序组织与孩子的自主探索令人赞叹，自主游戏价值得以充分展现。
海原县
幸福花园幼儿园和小豆丁幼儿园
步入幸福花园幼儿园，田老师的大班科学活动《动物城破案》吸引了众多老师。该活动借助故事引导幼儿实地操作，体验科学实验乐趣，用通俗易懂的授课模式讲解水油分离原理。之后，教师们共同参观了户外自主游戏和班级区域游戏。幸福花园幼儿园提供低结构性材料，如橡皮筋、篮球、安吉滚筒、竹竿、轮胎等，引导幼儿自主探索，发展手部与腿部肌肉。室内开展区域混龄自主游戏，设置多种游戏坊，供幼儿自主选择、探索。最后，教师们针对班级音乐选取、区域联动性等层面提出建议，以优化游戏开展。
海原县
第一幼儿园
海原县第一幼儿园秉持“快乐教育，游戏童年”办园宗旨和“慧·成长”办园理念。步入一幼，大班音乐活动《猴孙学本领》吸引了众人目光。李老师将故事情节与音乐律动相结合，引导幼儿运用身体部位完成音乐游戏。随后，教师们参观了户外自主游戏和班级区域游戏。丰富多彩的玩教具与教师积极有效的介入指导，让幼儿在玩乐中成长。教研中，教师们围绕游戏任务前置、组织形式等问题展开研讨，共同商讨优化策略，实现游戏价值最大化。
游戏乃幼儿基本活动。本次海原县教育体育局幼儿园保育教育质量发展常规视导活动以教研形式展开，通过观察现状、发现问题、分析问题，集思广益提出优化策略，以期提升教师专业素养、促进园所交流合作、鼓励教师尝试新教育理念与方法，共同探索适合幼儿发展的新路径，全力推动我县学前教育事业高质量发展。
安全工作人命关天
安全责任重于泰山
新时代
党的教育方针
来源：师培中心
编辑：常红梅
初审：虎小云
终审：赵建华
海原县教育体育局
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