为深入贯彻落实自治区党委和政府关于实施“基础教育质量提升行动”的决策部署，推进课堂教学变革，规范教学常规管理，提升教师专业能力，本学期开学以来，李旺镇中心小学结合学校实际，按照十五届县委第七轮巡察反馈意见和县教育体育局开学初教育工作安排，积极行动，持续开展“常态化”教学研讨交流活动，全力推进教育教学高质量发展。
活动始终坚持以党建为引领，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以基础教育质量提升为中心，以立德树人为根本任务，把准办学方向，聚焦“3+7”个转变，通过加强学习，树立教育新理念；紧抓教学常规，确保课堂教学质量；加强校本教研，提高课堂效果；开展集体备课，提高教学能力；落实“双减”政策，促进学生全面发展。
研读新课标▪吃透新教材▪探索新模式
为全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，聚焦课程核心素养，落实立德树人根本任务，有效推进教学改革，扎实落实“双减”，不断促进教师的专业化发展水平，李旺镇中心小学各学校组织各科教师坚持研学2022版《义务教育课程标准》，加强对“新课标、新教材”的学习与运用，促进教师专业成长，让学科核心素养融入课堂。
聚焦集体备课 共筑教学成长
为深化学校教学改革实践，进一步有效提升教师对教材的解读与教学能力，构建新课标背景下适合每一位学生学习的高质量课堂。秋季开学初，中心校分学科、分时段，以起始年级为重点，集中开展了一年级集体备课活动。
一步一阶段，一步一成长，每一次的研讨都是一次小的进步。集体备课研讨活动为老师们搭建了相互交流的平台，大家集思广益，共同探讨交流学习，均获得了不同程度的成长。备好课是上好课的前提，备课工作是教师工作的重要组成部分，中心校教研组和教师们将秉承不辞辛苦的奋进精神，不断充实自己，完善自己，携手共进，精进于行。
家校协同育人
为进一步加强家校沟通，提升学校管理效能与教育质量，构建学校、家庭、社会三位一体的协同育人机制，共同为学生的健康成长保驾护航，李旺镇中心小学成立了各校（园）家长委员会。
家长委员会是联系学校、家庭、社会教育的桥梁，组建家长委员会能进一步增强家长对学校管理的参与意识，提高家长对子女的教育和管理能力，使家长能适时地配合学校进行教育，构建一种适合学校及学生特点的三位一体管理即“学校--家庭--社会”协同管理的育人模式。
新一届家委会的成立，是学校与家庭协同育人的重要起点。学校相信，家长们贡献的每一份智慧与热情，都将化作孩子们成长路上坚实的后盾。
深入课堂互学互鉴共成长
为全面提升教育教学质量，落实“双减”背景下的课堂教学，及时了解教师的“教”，深入关注学生的“学”，促进教师之间的相互交流与借鉴，开学初，李旺镇中心小学中心校教研组随机进校进班随堂听评课，和老师一起探索课堂教学新模式和育人新方法。随堂听课重点放在语文、数学、道法、英语学科上，主要关注教师的课堂教学、学生的学习习惯、课堂作业的布置、课后评议及老师的教后反思。课后通过评课、检查教学常规、座谈交流等方式，提出建议，共谋学校基础教育发展。
听评课是促进自我成长，相互学习，增长经验的有效途径。学校中层、教研人员与老师参加听评课，都在活动中收获颇丰。在以后的教学工作中，学校教师将更加坚定实践、探索的步伐，教研组教师与各科教师共同在历练和反思中成长，在研讨和学习中进步。
教学常规督导
教学常规是学校管理之根本，教学常规督导是学校管理评价的重要内容。为进一步加强教学常规管理，推进教学工作规范化，狠抓教师对课标、教材、学情的研究和把握，全面提升教师教学设计、教学实施、教学评价和学业辅导能力。开学初，李旺镇中心小学召开了教育教学常规工作专题会，把教学常规督导工作列入教学常规工作的重点内容。
按照以往教育教学督导模式，中心校教研组坚持开展教学常规督导活动，促进学校以教育人、以学促教的思想落地生根。同时，中心校教研组将进一步总结、深化教学常规管理工作机制，完善评价体系，常态化开展督导，推进教学常规工作精细精准落实，以全面提高教育教学质量。
落实“双减”政策
为贯彻落实国家“双减”工作会议精神，扎实推进“双减”工作，规范办学行为，李旺镇中心小学以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索“双减”背景下“学知识”与“育人”有效结合的途径，全面提升学校素质教育水平。学校开展了一系列丰富的兴趣活动，切实增强学生的学习幸福感，助力全校教学工作提质增效，让学生在享受“双减”快乐时光之时，发现自身潜力与才华。
坚守立德树人初心
以匠心守初心，以初心致未来。李旺镇中心小学全体教师会继续努力学习，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，树立新教育教学理念，以求真务实的精神，狠抓基础教育质量提升和学校内涵发展，办好人民满意的教育。
安全工作人命关天
安全责任重于泰山
新时代
党的教育方针
来源：李旺镇中心小学
编辑：常红梅
初审：虎小云
终审：赵建华
海原县教育体育局
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