人的第一个学校是家庭。
您知道吗？犹太民族从古代就有胎教意识，而胎教竟然是从怀孕第5周开始。
换句话说，妇女开始怀疑自己受孕的时候，就开始胎教，她们会改变自己的行为、习惯、说话、心情、饮食、睡眠和运动。
犹太人认为，这样才能对新的生命负责，让孩子接获来自于父母和天地之间，最好的语言、教育及祝福。
犹太人非常看重说话，他们认为说话是一种能量的极大值，说话可以给人愉悦和祝福，说话也可能带来诅咒和仇恨。
所以，妈妈从怀孕第5周起，就会对胎儿唱歌、读书、说话和聊天，因此从胎教、幼儿教育、小学教育一直到高中，所有的责任都在家庭。即便进入小学直到高中，有了学校的分担，他们也认为最重要的学习场所就是家庭。
5岁以前，孩子必须读完《妥拉Torah》，也就是犹太经典中的《摩西五经》。他们透过阅读、图画、唱歌、舞蹈和父母之间的讨论，来了解妥拉的内容。
妥拉的价值观，以及犹太民族的核心思维，在5岁以前就深植于孩子的内心，小学开始更是把妥拉精神落实到所有科目，无论是数学、科学和文学，他们认为造物主透过这些不同的科目来教导他们妥拉的实际真理。
所以从家庭开始、从学校帮补，虽然有学校的老师来分担各个科目的教导，但他们仍然认为家庭是最重要的学习及实践场所，而家庭中最主要负责教导的就是母亲。
在犹太人的传统文化中，由母亲负责教导，因此从古代到今天，世界上的民族唯一男女公平受文字教育的，只有犹太民族。
在古代中国，孔子提倡「有教无类」，但不包含女性，一直到近代中国的妇女才有平等受教育以及工作的机会。但在犹太民族中，自古以来男女就平等，这一点是非常大的不同。
学校教育也是如此，是整个立体教育的一大部分，犹太学校教育是为未来的生活布置。
学校强调的不是毕业证书和文凭，也不是名校、名师或升学率，学校是要解决学生生活上实际所遇到的问题，并且带来学生发现未来机会，犹太老师常常挂在嘴边，不断告诉学生的是「你们一定要寻找机会」。
在中国的学生中间，我们是考试、分数、排名、升学，而以色列学生是面对困难、解决问题、寻找机会、呈现自我，层次不太一样。
犹太社会教育是另外一个层面，它包含两个部份：一个是服兵役，一个是职场工作。
服兵役是另一个学校，在军队当中会学习群体生活、自律驱动、自我管理、协作互动、科技前沿以及共同创新。
事实证明，犹太青年在服兵役的过程中，因为共同生活的伙伴战友关系，会出现非常多的群组创业团队，极大可能会成为一生的朋友。
职场工作也是如此，犹太人认为每一个工作都是一个小学校，而整个社会和国家就是一个大学校。他们把社会、国家乃至于世界的人生经历，都当作学习的一部分，他们也会要求自己每日增值，今天所学的要让自己和昨天不一样。
我们都知道，如果每一天比前一天成长1%，一年就会成长37.8倍。
所以，在高中毕业以前，以色列的学生成绩在世界上并不突出，国际竞赛他们也极少参加，但是在就读大学或进入社会工作之后，各种能力就发生核弹等级的爆发，对全世界的影响力及为惊人。
犹太人非常尊重老师(Rabbi)，也就是拉比。犹太人认为，拉比是能够传授知识和传承智慧的人，他的身份比国王更为伟大。
因为在世代传承的犹太故事当中，如果遇到灾难、火灾、地震、战火甚至是屠杀，唯一能够留存的绝对不是看得到的财宝、房产、黄金、钻石和金钱，而是长年累积学习的智慧，只有智慧别人夺不走。
智慧的传承主要的角色除了父母之外，另一个来自于老师，也就是拉比。
拉比是一种受尊重的老师，他有三重身份：
第一， 他是授课的老师。
通常拉比差不多等于我们一般的大学教授，中学以下的老师就称为教师。
第二， 他们也代表犹太民族的信仰传承。
拉比是在犹太会堂中间，解说摩西五经的人，有经过授证和特别受尊崇的地位。
第三，拉比也是一位心灵导师。
在人生重大危难和选择方向迟疑无法决定的时候，犹太人会请教拉比，而拉比会用很智慧的方式透过《摩西五经》向他们解说，从而引导年轻人选择正确的方向。
他们相信所有的智慧答案，都可以从经典中找到，决定他们人生的是他们的传统、信仰、信念以及拉比的引导。
拉比当然比国王更为伟大，一般政治领袖、总理、总统或国王，仅仅是当代的政治明星，无法给他们真正人生上的帮助。
所有人都会有人性的软弱，政治领袖们也会有人生失败与高低起伏的时候，只有在真理中间才能够找到幸福及未来。
我们不仅要优秀还要追求卓越，而卓越的相反词是优秀的停滞。
如果您或者您的孩子觉得自己已经优秀而停滞的话，那鼓励您或您的孩子突破优秀天花板，迈向卓越的巅峰。
犹太家长期许儿女的未来是什么呢？
依序是：卓越的家长、卓越的老师、卓越的教练、卓越的领袖以及卓越的善商，这五个结合起来称为今天犹太人最受尊重的五重身份。
卓越家长的定义并不仅是生育、养育孩子，家长是成为引导孩子世代传承的一个重要而荣耀的责任，这个职责是从他们古老的经典开始。
他们认为上天把世界交给人类，而人类就要承担起世代传承管理世界的重要责任。
其次是卓越的老师，透过传道、授业、解惑，传承交接知识和智慧。
人生不只是一场马拉松比赛，人生更像是一场接力比赛，我们都是站在前人的肩膀上努力往前奔跑。
接着是卓越的教练，引导个人或组织发挥最高效能及贡献。
卓越的教练会找到正确的人才、在正确的时间、放在正确的位置、做正确的事。
犹太人非常看重学习教练的职责，从自己开始，让自己摆在正确的位置，让家人和周边的人摆在正确的位置，如果是创业者的老板，那么是让员工摆在正确的位置。
一位卓越的领袖，能够对自己及他人提出巨大贡献。
在犹太人的思维和价值观中，强调一定要彼此有贡献。
一个家庭彼此有贡献，父母对儿女有贡献，儿女对父母也有贡献，夫妻之间有贡献。
在职场上，老板对员工有贡献，员工对老板有贡献，员工之间相互有贡献，公司和客户之间也彼此贡献，依此类推。
如果可以把贡献度当做他们的产值，领袖会忽略价格而重视价值，只有价值才能带来真正的收益。
犹太民族期待儿女，最终能够成为贡献社会的卓越善商。
中国自古传统较为瞧不起商人，总认为「万般皆下品，唯有读书高」，但犹太人将经商视为贡献社会国家、提供工作机会、激励质量优化，及提升大众生活的途径，是高贵的付出。
卓越的善商，不仅坚守企业文化与核心价值、竭力经营管理、诚实守法缴税，同时将营业利润分享回馈、帮助受灾或弱势群体，更担任职场大学的人才培育基地、呈现服务与商品的价值。
中国各大企业集团教练总监
前北京德鲁克管理学院总教练
任教：北大国际MBA、华为、IBM等
国际海蓝幸福家首席教练
杭州圣狮管理顾问团队首席教练
台湾逢甲大学德鲁克研究中心资深研究员
著作出版：领导管理书籍30本
台湾逢甲大学德鲁克研究中心资深研究员
台湾华宇企管顾问事业群战略顾问总监
杭州圣狮管理顾问团队顾问总监
杭州圣狮大师教练学堂培训总监
卓越领导力系列国际课程国际训练教练
台湾大学法律系&台湾大学EMBA
