幸福的引擎

文摘   文化   2024-01-19 22:03   浙江  

管理学有一个重要理论原则:

影响力就是领导力。


中国人口约14亿,全世界的华人约17亿,而以色列全国人口不过950万(含1/4阿拉伯裔人),全世界犹太民族不过1700万,与中国有100倍差异。


从1901年到2020年,以不同的数据统计,获得诺尔奖的人数,犹太裔人占比高达23-27%,极为令人吃惊。



在美国顶级的40位富豪中,有1/2是犹太人。


美国联准会(联邦储备系统)决定世界上所有经济活动。更有人说联准会主席的权利与影响力超过美国总统,它的设立者就是犹太人,几乎每一任联准会主席都是犹太人担任。


今天,美国的律师30%是犹太人,科技界的领袖50%是犹太人,最重要的新闻界90%是犹太人。新闻界的诺贝尔奖称为普里兹奖,它的设立者也是犹太人,有影响全球媒体的地位。


著名的新闻界媒体CNN、NBC、CBS和ABC全部是犹太人拥有并管控。在美国好来坞有8个最重要的影业公司,其中7个是犹太人拥有。


犹太人仅占美国人口3%,却对美国影响至为巨大。



据说,世界上的财富一半在美国人口袋里,而美国的财富一半在犹太人口袋里。为什么他们能做到?


虽然,犹太人处在长年的悲剧中,超过2000年之久。他们流浪四地甚至遭遇多次种族灭绝式的灾难。在这样困难的历史洪流当中,为何犹太家庭教育出的孩子不是精英就是富豪?


答案来自于他们的思维方式正如爱因斯坦所说:





我唯一所有的就是好奇心。


他认为自己没有比别人更聪明,但比别人更好奇。


我们来看看以色列有什么值得我们借鉴学习的地方?


01

中以惊人相似


中国和以色列、中华民族和犹太民族有惊人的相似。

我们都是历史与文化悠久的民族中华民族有5000年以上的历史传承,从不间断。



犹太民族从4000年的祖先亚伯拉罕开始至今,即便亡国许久(公元前722年,北国亡国,公元前586年,南国亡国)。

他们被多次逐出又不断地重回故土,这些历史造成他们民族深深的伤痕,也学习到许多功课。

公元70年,罗马大将军提多攻陷并焚毁耶路撒冷。据历史考证,当时屠杀超过100万人,这是人类的悲剧,也是历史的残酷事实。

犹太民族漂流他乡超过2000年,但从来没有间断过历史、文化和传承。他们从失败中,从伤痕中学到功课。

中国亦然,尤其中华民族近200年来极为艰难,从清朝末年列强侵略、诸多不平等条约到今天,我们仍然坚持向成长的路迈进,中国人咬着牙站起来、富起来和强起来。

02

探究智慧来源


犹太人非常重视智慧。


有一个故事这样讲到,犹太父母都会问小孩一个相同的问题:





如果有一天发生灾难,你会选择带走最珍贵和最有价值的东西是什么?


答案不是金子和银子,而是智慧,只有智慧别人夺不走。


在过去多年来,犹太人经常被驱离,他们手中握有的宝藏、房产和钱财经常被没收,甚至有可能生命受到威胁。

你一定知道在二战时期,纳粹德国残忍屠杀了600万犹太人,其中高达100万是儿童。

你所不知道的是,在近500年间,犹太人遭受这类的种族屠杀灭绝超过30次。俄罗斯沙皇时代,就发生过一次残杀500万犹太人的记录。

犹太民族记得这些历史,并转化为成长动力,经常探究智慧来源,并实践在生活的所有层面。

03

家庭教育典范


犹太民族的家庭教育成为一种无可取代的典范,世界上的人都在向他们学习。


从1948年5月14日复国至今,短短75年里,成就令人难以相信的世界奇迹,许多指标值得我们看重和学习。


他们认为家庭教育远比学校教育和社会教育重要,所以我们要从犹太家庭教育开始深度探索学习,融合中国文化并操练应用,找到成功卓越的秘诀。


04

实践妥拉经典


犹太民族家庭或学校,在同一个年级不同的班级里面,竟然看不到相同的课本。在犹太民族或以色列国境之内没有所谓的课本。

跟中国习惯于应试教育一致性的统一思想和教导完全不同。



但是,他们又有同一个思想信念来源,就是摩西五经——《妥拉》

依照犹太家庭教育,孩子在5岁前必须读完《妥拉》,并且能够朗读、背诵和吟唱。

在进入小学前,几乎每个犹太民族的小孩,无论男生女生对《妥拉》已有基本了解,从小学到高中,所有的课程都是根据《妥拉》而来。

这个古老的经典也许你也有,但不一样的是他们懂得实践,通过大量的实践和探索,从中淬炼出人生的智慧。

你一定听说过《塔木德》,它跨越2000年以上,超过2000名作者,用不同的文字、故事、预言、格言或有趣的人生小事,帮助不同年岁的孩子跟老人认识摩西五经的一套工具,全部超过250万字。

所以不能称《塔木德》为经,它是一种综合文集,帮助犹太人实践《妥拉》。


05

生命生活蒙福


犹太民族懂得透过生命改变生活,因此蒙受今世及永恒的祝福。

一般中国人很重视实际,竭力追求生活的富足,比较忽略生命的部分;而犹太人认为生命优化了,生活自然会美好,和我们的人生次序不同。


我有极为强烈的使命,以犹太式家庭教育为主要内涵,栽培一群幸福家庭教练,更新自己并贡献他人,走上真正幸福的道路。

在犹太经典中有一句话,




于是,他们用心中的纯正牧养他们,用手中的巧妙引导他们。


中的纯正(Integrity)指诚实正直,也就是品格;手中的巧妙是专业。这段文字是犹太人的上帝来称赞他们最尊重的大卫王的一段文字。


正如培养一个教练最重要的两个部分,包含品格和专业

我们的训练专注在这两个部分,藉由品格的提升能够牧养众人,专业的提升得以引导团队。

教练工程重在传承~仅是自己得益处,并没有很大的效能,真正的教练是懂得世代传承。



01

要懂得存疑和提问


我们要懂得存疑和提问。

在东方教育中,我们习惯说「是」,在我们的课堂上,常常是一片安静。

如果你曾经担任过或现在是一位老师,当问学生有没有问题时,最常看到的是学生没有问题,因为有问题的学生容易被认为是捣蛋、搞怪和调皮,

在犹太人心中「没有问题,就很有问题」,他们认为了解、洞察一件事情,应该有自己的意见跟问题,所以他们脑中会提出问号。

02

各种思维方式


透过问号会出现不同数量、形状的齿轮,这些齿轮代表着各种思维方式,包含批判思维、逆向思维、螺旋式思维、各种维度的冲击式思维,甚至特别找来反对意见。


03

激化创新


找到自己思维的综合理念和方向后,就会在脑袋中产生一个电灯泡,激化创新。

04

综合、提炼、归纳为惊叹号


综合、提炼、归纳为惊叹号,也就是结果,做出决策的动力。



在这四个不断循环中会出现新的问号,并不断滚动成为犹太人的思维方式,这是成为教练的第一个动力。

Blessing


















祝福您从今天开始,

透过深度学习犹太民族的教育秘诀,

担任幸福的引擎:


选择正确的方向,

站对正确的位置,

做正确的大事,

成为正确的教练。


自我更新成长,

建构家庭幸福,

服务贡献社会!




《大师教练学堂》授课老师介绍



詹文明老师
大师教练学堂授课老师

中国各大企业集团教练总监


前北京德鲁克管理学院总教练


任教:北大国际MBA、华为、IBM等


国际海蓝幸福家首席教练


杭州圣狮管理顾问团队首席教练


台湾逢甲大学德鲁克研究中心资深研究员


著作出版:领导管理书籍30本



李铭仁老师
大师教练学堂授课老师

台湾逢甲大学德鲁克研究中心资深研究员


台湾华宇企管顾问事业群战略顾问总监


杭州圣狮管理顾问团队顾问总监


杭州圣狮大师教练学堂培训总监


卓越领导力系列国际课程国际训练教练


台湾大学法律系&台湾大学EMBA


END


大师教练学堂
领导力全要素成长指南:观念趋势、企业策略、团队管理、个人成长、生命见证。