“教而不研则浅，研而不教则空”，在教育的广袤天地中，音乐教育宛如一颗璀璨明珠，散发着独特的魅力。为了进一步升华小学音乐课堂的教育教学品质，构筑以学生为主体的高效音乐殿堂，将新课标的理念与目标深度融入音乐教学的每一寸肌理，全方位促进教师的专业成长，和平区音乐教研员杨晶老师莅临望湖路小学长白校区，开展了一场意义非凡的音乐公开课教研活动，并开启了一场深入的观摩与指导之旅。
王嘉慧老师执教的是人音版二年级上册唱歌课《小鸡的一家》。这是一首旋律活泼生动的歌曲，描绘了小鸡一家幸福生活的场景。在教学过程中，王嘉慧老师通过情景设定，引导学生充分理解了歌曲的创作理念；在难点设计方面，王嘉慧老师使用了学生日常生活中常见常用的话语，带领学生自主解决了重难点问题。课程最后，教师带领学生以举办音乐会的方式，尝试运用打击乐器、表演唱等形式来表现歌曲，将课程内容贯穿其中，达到了寓教于乐的教育教学目的。
贺瑶老师执教的是人音版一年级上册唱歌课《两只小象》，贺瑶老师本节课的设计结合了一年级儿童的身心特点，设计了 “聆听声音 - 欣赏歌曲，体验情绪 - 认识乐器，创造节奏 - 形式多样，动情歌唱 - 拓展知识” 的教学过程。游戏活动贯穿整个学习过程，让学生在玩中学、乐中唱，课堂气氛活泼、热烈。贺瑶老师巧妙地运用参与式的音乐活动贯穿整个课堂，让学生在音乐中感受、体验，在活动中表现、创造。
丁宇航老师执教的是人音版一年级唱歌课《动物说话》，结合新课标的要求，丁宇航老师在课堂中设置了口琴演奏、小动物声势律动、模仿小动物即兴表演等音乐活动。丰富有趣的唱游活动，培养了学生的节奏感、韵律感，学生初步形成了艺术表现能力。
宋姝霖老师执教的是人音版一年级唱歌课《大家来劳动》，这首歌曲以轻松欢快的旋律和简单易懂的歌词，展现了劳动的乐趣和收获的喜悦。宋姝霖老师一开始便将学生们带入到打扫教室的劳动情境中，让学生们都跃跃欲试，全身心投入到音乐课堂中。期间加入节奏律动、音乐游戏等活动，让孩子通过自身的体验在玩中学、学中玩。通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能感受到劳动的快乐和价值。
课程结束后，音乐组的教师们针对四位授课教师课程展开细致入微的评课。在此过程中，教师们紧密围绕新课标及大单元教学的要求，各抒己见，积极而深入地发表自身见解与看法。众人达成共识：音乐课程教学当以学生为核心关注点，聚焦于学生个体，引领学生在亲身实践操作中体悟音乐的独特魅力，进而实现音乐素养的切实提升。
杨晶老师对四位教师的课程予以了全面且深刻的总结与指导。一方面，充分肯定了各位教师在课堂教学中所展现出的诸多亮点，另一方面，针对教学过程中所暴露的不足之处，杨老师提出了极具针对性且价值非凡的宝贵意见。杨老师着重强调，教师在教学实践中应加大对特定学生音准情况的关注力度，确保每一位学生都能在音乐的殿堂中找准自己的旋律。同时，音乐课堂应是全体学生共同参与、展现自我的舞台，不能有任何学生被忽视。在课堂教学设计环节，教师要以学生的需求与能力为基石，精心定制科学合理且贴合实际的教学目标，将生活实践与音乐元素深度融合，尤其要注重学科知识技能在日常生活场景中的灵活运用，让音乐真正成为学生生活中不可或缺的一部分，成为滋养学生心灵的源泉。
最后，明校长对此次公开课进行总结。明校长首先向杨晶老师表达了诚挚的感谢，感谢杨老师带来的精心指导，这指导对于音乐教学有着重要的引领作用。
与此同时，明校长对全体音乐组教师寄予了更高层次、更新维度的期望与要求。要求教师们始终以学生为中心，精心设计每一个教学环节，让每一堂课都成为学生与音乐深度对话的奇妙之旅。在教学过程中，教师不仅要注重基础知识的传授，更要注重激发学生对音乐的热爱和创造力。在教学方法上，要积极创新，融合多种教学手段和资源，为学生创造更加丰富、生动的音乐学习环境，满足不同学生的学习需求。希望每一位教师以此次活动为契机，向着音乐教育的更高峰奋勇攀登，向着更优质的音乐教育目标砥砺前行，为学生带来更精彩、更有价值的音乐课堂。
此次音乐教研活动不仅为教师们搭建了一个相互学习、深度交流的优质平台，更为音乐教学注入了蓬勃的新活力。我校音乐教师将以此次活动为崭新的起点和强大的动力源泉，继续扎根于课堂这片教育的肥沃土壤，持续不断地探索教育教学领域的创新方法，以坚定不移的决心和持之以恒的努力，为提升学校音乐教育教学质量全力以赴，为培养具有卓越音乐素养和审美情趣的学生而拼搏奋进，让音乐之花在校园中绽放得更加绚烂多彩，让音乐之声在学生的心灵深处奏响更为美妙动人的乐章。
撰稿丨王嘉慧
图片丨姜成文
排版丨李昕忻
初审丨李昕忻
复审丨姜炳南
终审丨王玉立
