“师者，所以传道、授业、解惑也。”
教书育人是教师的使命,要做到这一点，教师一定要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。
望湖的每一位教师，在不断成长的路上，稳扎自身基本功，
一路前行，追寻更美的望湖教育风景。
师是立教之本，兴教之源。教师是学校的未来，教师的成长直接决定着学校发展的高度。随着望湖路小学提出学校发展的新愿景，以“教师名片”的打造为支撑点，锤炼教师队伍，切实提升教师专业素养，提高课堂教学质量，提亮学校品牌，进而促进学生的全面发展。“师说·微功”这一交流展示平台旨在引导我校教师打牢教师基本功，不漏项、补短板，提升学科的专业素养，把教师特长变为学生能力，让学生在课堂、在学校习得特长。”
一、深耕心理，助力心灵成长
在经济社会快速发展，学生成长环境不断变化的背景下，学生的心灵既孕育着无限的潜能与创造力，也可能遭遇着纷繁复杂的困惑与挑战。张老师深知，心理学是探索人类心灵世界的钥匙，是助力学生健康成长的重要工具。因此，她不断深耕心理学领域，积极参加各种专业培训与学术研讨，将最新的心理学理论与研究成果融入日常的教学实践中。
常规教学中，张老师结合学生身心发展特点，从心理健康教育六大主题出发，通过案例分析、角色扮演等多样化的教学手段，让学生更加直观地理解心理变化，学会在面对困惑与挑战时，能够冷静地分析问题，寻找解决方案；在常规课程之外，她还创新性地采用了心理曼陀罗、心理绘画分析、团体活动以及心理电影赏析等形式融入课堂，孩子们在体验中表达和感受情绪，也在轻松的氛围中逐渐与自我对话。
在心理社团中，张老师采用团体辅导，团体沙盘等表达性艺术治疗的形式走进每个孩子的内心，倾听他们的声音，建立良好的信任关系；在这里，学生形成一个紧密联系的团体，建立新的友谊，分享生活中的喜怒哀乐、共同探寻内心的答案。
二、教学相长，引领全面发展
张老师积极参加校、区、市组织的各类教研和学习活动，不断更新自己的教育观念和方法，也在区课程开发研讨小组多次进行课例展示，同时向其他优秀教师学习教学经验和技巧，提升自身的教学水平；此外，她积极参加市区组织的比赛，将每一次挑战转化为成长的契机，荣获沈阳市“家庭教育校本课程”教学设计二等奖，和平区特等奖。一分耕耘一分收获，张老师也必将带着这份鼓励与肯定，继续在教育之路深耕不辍，履践致远。
三、以爱为舟，共筑美好未来
在心理教育的道路上，张老师始终秉持着以爱为舟的理念，用真诚与耐心陪伴着每一位学生。了解他们的内心需求与困惑，为他们提供及时的帮助与支持。在爱与关怀的滋养下，学生们的心灵得以健康成长，变得更加自信、乐观与坚强。
教育不仅是知识的传授，更是关怀和包容的展现。望湖教师们会不断用关爱温暖每个孩子的心灵，让他们在学习过程中感受到被尊重和被理解，成为快乐成长的种子！
END
撰稿｜张 婷
排版｜宋美琳
复审｜姜炳南
终审｜王玉立
