思学并进
智慧共生
—望湖路小学四年组“问学杯“教学团赛
秋去冬来，为了进一步落实22版新课标理念，深研我校“问学课堂”教学策略，提升课堂教学质量，11月14日，望湖路小学新世界校区四年团队教师积极参加校区“问学杯”学科团队教学竞赛。
四年组是一个团结和谐的团队，活动前年组成员合理分工，活动中共同研磨，课堂教学、大单元教学设计、项目式学习研究等每一项展示无不凝聚着全体成员的智慧，一台精彩纷呈的团赛展示见证了团队教师的思学并进，共同成长。
01
课堂教学
杨惠平老师执教四年级上册数学第七单元《温度》一课，她从现实生活的问题入手，以寓教于乐的方式巧妙地让孩子们当起了城市推荐官，根据沈阳不同的气温向游客们推荐适宜的旅游景点，在情境中孩子们体会了零上温度和零下温度的区别，并学会了用正负号表示温度。孩子们通过小组合作的方式，测量教室温度，学会了读温度，写温度，比较温度。同时对不同温度计的特点及使用方法有了更深入的了解，收获了一项生活小技能。整节课不仅让学生们感受到数学与生活的紧密联系，还激发了他们对数学的兴趣。杨老师的教学风格生动有趣，学生们在轻松愉快的氛围中学习到了新知识。
高瑀辰老师教学语文四年级上册《西门豹治邺》一课。他通过生动有趣的课堂教学活动，帮助学生更好地理解这一经典历史故事。通过精心设计，创设“小县丞”情境，引导学生从西门豹的言行中探讨其智慧。故事讲述了西门豹通过“将计就计”和“以其人之道还治其人之身”的策略，揭穿了巫婆与官绅勾结的骗局，并带领百姓修筑水利，改变了邺县的贫困现状。
学生们在课堂上积极参与讨论，深入体会到西门豹治理邺县的智慧与勇气，同时掌握了复述故事的技巧。此次活动不仅让学生们感受到历史人物的智慧，更帮助他们在合作与探究中提升了语言表达能力。
两位教师都将本学期积极研究探索的“问学板”与课堂教学巧妙地融合到一起，为孩子们积极思考、探索新知打开了一扇窗，思维变得灵动而丰富，孩子们敢问、会问、乐问、善问的好习惯也在逐渐养成。
02
大单元知识梳理和作业设计
张燕平老师为北师大四年级数学第三、四单元进行了细致的知识点梳理和作业设计。在梳理过程中，张老师强调了数学基础概念的重要性，并针对每节内容进行了深入浅出的讲解。在作业设计上，张老师结合课程内容，设计了富有层次性和生活性的练习题，旨在培养学生的数学思维和解题能力。通过张老师的精心准备，学生们将更好地掌握数学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
张小艺老师针对部编版语文第四单元的知识梳理和作业设计进行汇报。张老师从教材内容出发，根据单元语文要素和教学重难点对教材知识进行梳理。本单元主题是“神话”，旨在引导学生深入领略神话的魅力，提高语文素养，培养文化自信。在充分把握学情的基础上，张老师设置“神话故事知多少”“展开想象化神奇”“穿越时空的奇遇”三个大单元子任务。在作业设计方面张老师将单元作业分为三个梯度，由易到难，引导学生在不知不觉中挑一挑摘桃子。旨在巩固基础字词；明确人物形象、感受神话的神奇；发展学生的辩证思维，实现从学到用的转变。
03
跨学科项目式学习
“有声有色HUA枫韵”是四年组学生项目式学习主题。赵丽老师从学生的角度进行思考和分析，完成了计划书的设计。团赛上赵老师对计划书进行了简要的阐述。该项目学习依据语文教材第三单元内容，以教学《爬山虎的脚》为起点，教学生学会各种观察方法和描写手法，然后引导学生带着疑问去观察。通过带着学生一边观察枫叶在不同时段的变化，一边完成有图有文字的观察记录，以此提升学生细致观察和生动表达的能力。通过写连续观察日记，掌握连续记录事物变化的方法。在记录的过程中鼓励学生绘制枫叶的形态和颜色变化。该项目式学习从以下几步进行推进：（一）择良物以静观——精读课文（二）观物形以细致——写作提升（三）摘抄红枫诗词——主题硬笔书法（四）诗文嘉年华——学生诗文创作与汇编（五）学生优秀诗文作品吟诵会（六）形式多样的多元评价——通过此项目，学生将在观察与记录枫树变化中，提升语言表达能力，发展团队合作与沟通技巧，增强对自然的认知与尊重，达到综合素质的全面提升。
“有声有色HUA枫韵”项目式学习，让四年组全体学生通过参加丰富多彩的活动，收获满满。张雪老师带领她的孩子们深入实践和探索，全面地学习和感受了与枫叶相关的知识文化。同学们参与了枫叶标本收集工作，积极投入到对大自然探索的乐趣中。同学们搜集古人描述红枫的诗文，不但完成了硬笔书法作品，而且创作出一篇篇感情真挚的优美诗文。张老师班级的学生团队汇报环节内容丰富而精彩。年组优秀诗文作品集和优秀作品创作者本人的吟诵会更是将团赛带入高潮，他们的作品内容丰富、饱含深情，展现了对校园百棵红枫的赞美和喜爱。
有声有色HUA枫韵”项目式学习活动不但让学生们收获了丰富的知识和经验，而且在实践和探索中让孩子们感受到了传统文化的魅力与力量。
团赛结束后，丁雯校长和杨亮校长分别进行了点评，让我们受益匪浅，为我们继续探究问学课堂明晰了教学思路和方向。
有台前，有幕后，有穿针引线，成就了一台成功的团赛舞台，老中青三代组成的四年组团队始终蓬勃向上，秉承躬耕态度和创新精神，在今后的教育教学工作中继续一如既往。
-END-
撰稿：四年组
图片：张 磊
编辑：陈思冶
审核：丁 雯
终审：王玉立
