【北城幼教中心·教师成长】公园大道幼儿园：教以用心研以进步——十月教研、业务学习

政务 2024-10-25 21:57 安徽

教以共进
研以致远

以研促教，以教促学，是提升幼儿园保教质量的重要抓手。为更好地落实《指南》精神，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教研水平，长丰县北城幼教中心公园大道幼儿园于2024年10月开展了一系列业务学习和教研活动。

业务学习篇

数学活动的有效组织

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”，而幼儿对数学的学习源于生活中对具体事物的反复自由探索和亲身体验。

为了有效提升教师组织教育教学的能力，优化数学活动环节，推动幼儿数学能力发展，公园大道幼儿园于2024年10月16日开展“数学活动的有效组织”业务学习活动。

首先，业务负责人李磊带领老师们共同学习了各年龄阶段数学领域发展目标，补充和丰富了教师目前的教学经验。随后，通过集中学习幼儿园数学活动设计的特点、一般环节、教学方法、操作环节应注意的问题等，帮助教师更好地成为幼儿数学学习过程中的支持者和引导者。

基于教师使用数学语言不够科学和严谨的案例，老师们通过学习指向性语言、提问性语言、回应性语言、评价性语言在数学活动中的应用，提升自身语言指导质量。

在这场理论与实践并重的学习活动中，老师们积极交流探讨，对幼儿园数学活动的设计与实施有了更清晰的认识，真正做到了学有所思，学有所获。

聚焦儿童视角，共探绘本表演

为深入贯彻《指南》精神，全面落实“以游戏为基本活动”的教育理念，提高教师的理论素养和专业知识，帮助教师有效支持推进表演游戏的开展，2024年10月22日，公园大道幼儿园开展了以“聚焦儿童视角视角，共探绘本表演”为主题的业务学习活动。

首先，教研组长张雨婷老师从绘本表演的意义、特征以及创编表演的策略等方面进行梳理，使老师们明确指导幼儿绘本创编表演的具体方法。接着，老师们就“如何选择适宜的绘本开展绘本剧活动”以及“绘本表演编排的流程和步骤”进行互动交流，深入了解绘本剧，明确绘本剧剧本选择的重要性。

最后，教研组长张雨婷老师根据绘本表演游戏案例《去公园》，帮助教师们厘清重点、明晰要求，掌握方法。鼓励教师要遵循幼儿兴趣，积极开展表演游戏，激发幼儿对文学作品的兴趣，不断发展幼儿的语言表达能力。

通过本次表演游戏的教研探究，老师们对表演游戏有了更清晰的认识，为今后指导幼儿开展表演游戏提供了思路和方向。

教研学习篇

玩转功能室，以研促成长

幼儿园的功能室是幼儿园教育的重要课程资源之一。为有效发挥功能室的教育作用，为幼儿创设丰富的活动空间和游戏内容，2024年10月11日，公园大道幼儿园开展了以“玩转功能室，以研促成长”为主题的教研活动。

大班组

大班组老师以“阅览室的环境创设及材料投放思与行”为主题展开研讨。首先，老师们从调整幼儿园阅览室环境、丰富阅览室活动内容及加强阅览室日常管理三个方面进行了理论学习，并就小、中、大三个年龄段阅读关键经验侧重点，对投放材料进行梳理划分。

结合各年龄段幼儿年龄特点及阅读发展关键经验，老师们通过实地查看阅览室，针对空间规划、温馨氛围的营造和阅读材料的投放等问题进行了深层次、多维度地讨论。

结合实地查看，老师们分享自己的见解和想法，提出整合利用阅览室绘本、投放动态阅读材料、组织特色活动等优化阅览室的策略。

中班组

中班组老师以“生活馆的环境创设与活动组织优化”为主题展开讨论，从解读幼儿园生活馆创设的意义与创设原则、共探不同年龄段幼儿的能力侧重点、共研生活馆环境创设三个方面进行分享。

老师们基于儿童视角及相关的理论知识，围绕生活馆环境创设方面存在的的困惑展开了激烈的讨论。为了创设适宜幼儿发展的环境，老师们从幼儿实际出发，集思广益，互相商讨，共同规划生活馆不同年龄段幼儿使用的活动材料，为生活馆的改造提供更多的想法与建议。

小班组

美工室是孩子感受美、创造美、表现美的小天地。小班组老师以“聚焦美工室，共研共进”为主题展开讨论。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力“，”引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。“

教研过程中，小班组老师从空间布局、区域规划、材料投放、活动组织等方面，展开了激烈讨论并根据幼儿年龄特征，重新调整、添置艺术创作材料。

通过本次研讨活动，老师们更加明确了如何充分利用功能室资源，开展有主题、有目的的游戏活动，以满足幼儿在游戏中学习，在游戏中探索的需要；进一步丰富功能室活动，充分发挥功能室作用，使幼儿在游戏活动中尽情展现自我，发现问题，并尝试解决问题，培养幼儿勇于探究、合作协商的学习品质，为终身学习发展奠定良好的基础。

公开课听评课

为加强教师之间的交流和学习，取长补短，进一步提升教师教育教学水平，聚焦数学领域“核心经验”，优化教师在数学活动中的组织策略，公园大道幼儿园开展了教师数学领域公开课听评课活动。

首先，业务负责人李磊带领老师们解读各年龄段幼儿数学领域核心经验，并结合教学过程中的现状与问题和教学的实施策略，加深了教师对数学领域理论基础的整体把握。

听课活动结束后，老师们进行教学研讨，从“教育目标的制定与达成一教学过程的设计一教学方法与策略”三个维度出发，对活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足进行深刻的剖析，一次次思想的碰撞和升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，进一步提高教师的教学水平。

数学领域说课稿研磨

撰写“说课”稿，讲好“说课”内容，是教师钻研教学内容、开展教学设计、提升教学能力的重要途径，更是体现教师专业素养的基本功之一。为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师教育教学技能，2024年10月23日，公园大道幼儿园开展了“数学领域说课稿研磨”教研活动。

老师们针对大班数学《谁轻谁重》说课稿进行研讨交流。研讨过程中，老师们结合《学前儿童数学学习与发展核心经验》，围绕活动目标实施、活动过程、师幼互动、重难点突破等方面进行探讨、交流和思考，针对说课稿中出现的不足进行了深度的评析。

本次说课稿研磨交流活动立足于教师的发展需求，聚焦教研实效，有效地提升了教师的说课稿撰写的技能水平，促进了教师之间相互学习、相互借鉴、优势互补。

撰写：张雨婷

初审：苏依然、吴宗红

审核：段李娟、王宇

审签：伍雪

推送：北城幼教中心

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长丰县北城幼儿教育中心

长丰县双凤幼儿教育集团是经县机构编制委员会2019年8月15日第二次会议研究，同意设立的长丰县双凤幼儿教育集团，并于2020年8月16日经县委机构编制委员会第一次会议研究正式更名为长丰县北城幼儿教育中心。

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