特色创建
2024学年第一学期
上音比乐中学学科主题活动（一）
为积极创建特色普通高中，上海音乐学院附属黄浦比乐中学致力于建设音乐“创基”素养课程群。指导教师在“学科科目‘音创’元素融合课程”中，巧妙地将音乐元素融入不同学科的课堂教学与主题活动中，通过音乐与多学科的融合，有效提升学生的音乐素养，推动学生在各领域全面发展，为校园文化增添无限活力。12月16日，一场主题为《音乐之声，物理之韵——简单乐器的制作》的物理学科主题活动成功举办。本次活动将物理知识与音乐、劳技、信息科技等学科知识紧密结合，让学生在动手实践中深切感受物理与艺术的完美交融。
八年级（1）中队
卡祖笛与风铃琴的创意合奏
八年级（1）中队的同学们制作出了独具特色的卡祖笛,不仅巧妙运用了声现象等物理原理，还融入了生物学知识——声带振动。当人们哼唱时，声带的振动通过卡祖笛的膜片和共鸣管放大声音，产生独特的音效。这一过程让同学们深刻体会到了不同学科知识之间的紧密联系。同时，他们还将普通的风铃改造成能演奏美妙旋律的风铃琴，通过调整金属管长短、测定振动频率来确定音调，最终呈现出音色清脆、高低错落的风铃琴，并现场演奏了《粉刷匠》。
八年级（2）中队和八年级（5）中队
携手制作橡皮筋吉他
八年级（2）中队和八年级（5）中队的同学们通过合作的方式完成了橡皮筋吉他的制作，通过调整橡皮筋的长短和松紧程度来改变振动频率，实现音调的调节。这种跨班级的合作模式不仅发挥了同学们各自的优势，还促进了班级间的交流与互动。
八年级（4）中队
水杯琴奏响灵动旋律
八年级（4）中队的同学们则巧妙地运用了滴管和量筒等工具，精确测量每个水杯中的水量，制作出了水杯琴。这一作品充分展示了他们对物理原理的灵活运用和对科学实验的严谨态度，在简单的材料中挖掘出了丰富的音乐潜力。
八年级（3）中队
水管笛与 3D 打印笛子的科技交响
八年级（3）中队的同学们依据管乐器发声原理制作水管笛，并在管壁上钻孔以产生不同音调。同时，他们还利用3D打印技术制作笛子，不断调整打印比例、控制内部结构和外部形状，并通过调音软件测试确保其发声准确、音色优美。最终，水管笛演奏的《星河叹》和3D打印笛子吹奏的《蓝精灵》将活动气氛推向了高潮。
活动最后，物理学科董夏晨老师对本次物理与音乐融合活动进行了总结。她高度赞扬了台上交流、展演的小组成员，并肯定了同学们在制作和汇报过程中表现出的认真执着和团队合作精神。作为音乐人工智能创新人才基地，上音比乐中学创建了音乐科技实验班，为同学们提供了一条音乐与数字技术相结合的崭新发展道路。
弦歌雅韵，卓越领航。物理信息教研组的学科主题活动立足学科本身，主动跨界融合，打破了学科壁垒，实现了物理基础课程与音乐主题的深度对话。这一举措让学生、学科、现实世界之间发生了真实而有意义的关联，从而真正实现了育人目标。
转自“上海音乐学院附属黄浦比乐中学”公众号
