上海市大同中学
在上海市大同中学，科技创新教育正以前所未有的活力蓬勃发展。学校坚持以创新素养培育为核心，结合CIE课程，通过“创意—创造—创业”的主线，开展了一系列跨越学科、领域的统整实验，为学生搭建了全面发展的平台。
项目化学习成为大同中学科技创新教育的亮点，不仅提炼了基于项目化学习的实验教学模式，还推动了教学方式的变革。
本课程以无人机的研制为内容载体，课程针对高一至高二年级学生，以分类项目化学习的方式，结合物理、信息技术、工程实践知识，让学生在相关问题的解决过程中，学习、了解无人机的硬件结构、软件工程以及飞行技术等相关基础知识，体验从需求目标分析、实验设计、方案制定、实施到交流评价的完整过程，将学生从简单的兴趣爱好引导到对航空科技的深度研究。
根据学生的学习规律，整个中医药创新课程在高一高二分为递进的三个阶段：第一阶段：通过《动手学做化妆品》、《项目实验体验》等课程，了解常见实验技术、制作含中药的化妆品，了解相关学科知识；第二阶段，以《中药缓释剂的开发与研究》这个项目为模拟课题，从文献研究、实验探究、数据分析，论文撰写和课题答辩等环节学习研究方法。第三阶段：学生运用已有的知识储备与研究方法自主进行项目设计并研究。
在数学学科教学中，重构数学课堂的任务情境，设计探究项目成为教师非常侧重的教学方式，将信息科技与数学融合统整，引导学生用AI辅助工具解决诸如海岸线测量、概率与统计、路径优化等问题。在频率与概率的教学中，设计使用Python进行大次数的模拟项目，探究“抛掷硬币”伯努利实验的数据演变，使数学学习更为高效，呈现可视化的结果，帮助学生体验感知概率统计的数学意义。
2024
创新突破
共赢未来
大同中学以项目化学习为引领，不断创新科技教育模式，为学生提供了广阔的发展空间。学生在各级各类的科技创新大赛中屡获殊荣，形成了具备创新素养的科技后备人才的梯队培养模式。在这里，学生们不仅能够学到知识，更能够学会创新、学会实践，为未来的科技事业奠定坚实的基础。
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