儿童友好学校的关键在于是否能为孩子创造一个自由自主的学习生态，激发孩子的想象力和创造力，培养适应未来社会发展的创新人才。在上海市卢湾高级中学，一片崭新的学习天地——“数智学谷”正在改变着学生的学习方式与成长路径。“数智学谷”不仅是一个既温馨又充满科技感的现代化学习空间，更是推动学生个性化、创意化学习的重要平台。在这里，数智技术与硅谷精神完美融合，学习不再是单纯的知识传授，而是一个充满创意与探索的旅程。每一位学生都是自己学习过程的设计者，他们像创业者一样，规划目标、制定计划，主动探索、合作解决问题。在这里，他们通过实践与创新，解决各种复杂问题，实现自我的突破和成长。
在“心悦成长部落”找到心灵的归属
卢高对“三自”育人模式进行了长期探索和实践，“三自”即“自主教育，自我探究，自助成长”，是以自主教育为主线，以自我探究教育系列活动为载体，以健康人格和身心和谐成长为目标导向，努力培育学生“自主的意识、探究的精神、创新的人格和自助成长的特质”。基于此，数智学谷所打造的“数智+”自主学习生态圈，使得每个学生都能根据自己的兴趣、需求和能力进行深度学习，并从中探索自主活动机制，实现自主心灵成长，开展自主创新研究，在汲取知识的同时发展个性特长，激发创造力和创新精神。“心悦成长部落”就是一个以学生心理发展为核心的部落，学生们在这里分享心路历程，讨论触及学生心灵深处或困惑已久的话题。
“我们这一代人，面临着前所未有的压力。”部落的周同学在一次研讨会议上说道，“身边的同学都在为升学考试、未来职业而焦虑。每个人都像是被推着走，却很少有人停下来想一想，自己到底想做什么。”她和她的团队通过一系列的问卷调查和访谈，走访了不同年级的学生，试图了解他们在职业规划和未来目标上的心理困惑。通过调查研究，同学们发现，许多学生在高考压力下，往往只关注成绩和名次，却忽略了自己的兴趣与未来发展的长远规划。更让人惊讶的是，很多学生并没有真正了解自己的兴趣和能力，他们对未来的选择往往是在父母期望和社会压力下做出的决定。为此，周同学和组员在部落老师的指导下，设计了一系列心理调适与生涯规划的辅导活动，帮助同学们认识到自己在未来人生中的定位，根据自身兴趣和优势作出最符合自己心理需求和社会期待的选择。“我们希望每个同学都能从心理层面认识自己，找到真正适合自己的道路。”周同学说道，“生涯规划不仅仅是几次简单的选择，更是学生心灵成长和自我认知的过程。”
随着人工智能技术的飞速发展，学生们的生活与学习方式正经历着巨大的变革。在“心悦成长部落”，另一个焦点话题就是如何帮助学生在人工智能的快速渗透下，调整心态，建立健康的情感共处模式。人工智能已经成为生活的一部分，并带来了前所未有的便捷和效率，但也让一些学生感到迷茫与焦虑。“我如何与人工智能共处？”“它会不会取代我？”“我的未来在哪里？”这些问题在部落研讨中频繁出现。为了解决这一情感上的困惑，部落同学在老师指导下组织了多次心理辅导活动，让学生们意识到，人工智能不会取代人类的情感和思维，反而应该成为人的“增能器”。在这一过程中，学生开始重新审视自己的价值并建立起与AI健康共存的心态。
从创造式学习到创业式实践：让创意成为现实
“创意变现实”——这是数智学谷的精神内核之一。这个理念不仅体现在课本上的知识学习，更体现在一个个生动的项目实践中。而数智学谷恰如其分地促进了这一转变。
李同学所参与的智能家居设计项目，通过设计一个完整的智能家居全屋管理系统，探索物联网技术在家庭生活中的应用。“从最初的设想，到最终的产品，我们的创意逐渐变得越来越具体。”李同学强调，她和她的团队正在设计一个能够自动调节室内温度、控制灯光亮度、管理家电使用的智能家居系统。在项目初期，李同学和她的组员们围绕智能家居系统的应用场景展开了头脑风暴。“我们首先讨论了每个家庭成员可能的需求，然后运用物联网技术来实现家居设备的智能化管理。”李同学回忆道，“通过不同的传感器和控制系统，我们不仅能够实现自动化的家电管理，还能在发生紧急情况时，系统自动发送报警信息，保障家人的安全。”在这一过程中，同学们将自己学到的学科知识和生活经验结合起来，进行多角度、多领域的综合设计。这不仅仅是一个关于技术的设计项目，还是一次对“人文关怀”的深刻思考——如何让现代技术服务于每一个家庭成员的日常生活，从而提高人们的生活质量和安全感。
无人驾驶小车项目更是从创意走向实际的巨大飞跃。最初，学生们只是依托开源资源和基础硬件，设计了一个简单的自动驾驶原型车。然而，同学们的创意并没有停留在课本中，在学校专业团队的帮助下，同学们逐步搭建起一个“学校-校友-工厂联动”的强大技术支持网络。学生们通过不断的设计和优化，最终将无人驾驶小车从最初的在网上学习各种开源知识，购买各种智能硬件，发展成一个功能丰富、技术精湛的实际产品。在这一过程中，学生们不仅学习了如何调试和优化硬件，还深入了解了产业界的需求，突破了技术难题，将学校的实验室延伸到产业前沿。
在实验探究中激发创新火花
每周二，李同学最期待的时刻终于到来——化学与生物部落的活动时间。这不仅仅是一次学习化学和生物的机会，更是一次深入实验探究的时刻。今天，李同学和她的小组继续他们的课题研究——草药成分的提取与研究。
在实验室里，李同学召集了组员们，大家围绕上次实验的数据展开讨论，力求突破瓶颈。虽然前一次实验取得了一些进展，但提取的草药成分纯度仍然不够高。李同学翻开笔记，分析原因：“上次我们没能充分利用AI工具的数据分析功能。”于是，她提出了新的思路：今天尝试调整实验的参数，并借助AI工具来分析改进的效果。
随着讨论的深入，组员们纷纷提出自己的看法，包括建议优化溶剂选择，以提高提取效率，使用药效更强的草药品种来增强提取物的有效成分，利用AI优化实验设计，分析数据并调整参数。通过深度合作和不断修正实验方案，团队最终找到了提升草药提取效率的关键方案。
作为儿童友好学校，我们呼唤的是更加创造性、更具协作性、更具使命感的学习。每个学习者都是创造者，在卢湾高级中学的数智学谷，每个孩子都能释放天性，尽情发挥想象力和创造力。
文字 | 卢湾高级中学
图片 | 卢湾高级中学
编辑 | 潘潘 庄庄
