生物组的三位青年教师对过去一个学期的工作进行了总结和交流。
周润老师的学期汇报中，听课分析、教学片段分析紧紧围绕学校的素养导向，从情景植入、问题驱动、互动生产、结构形成、评价贯穿的角度分享了在课程设计和听课学习中的心得。在个别化辅导中分享了对不同层次学生的辅导方式。根据学生能力，安排不同时段的补差。到分时段，有针对性地补差。最后在家长群里沟通，营造“卷”的氛围。更是用流程图的形式总结一学期，很有参考价值。
最后，一学期的好书推荐中，分享了陈大伟教授的《有效教学的理念与实践》一书，从三个方面对有效教学进行了思考，分别是有效果、有效益、有合适效率的教学。
王盛嵩老师在教学和德育两个方面都做出了积极的努力，力求促进学生的全面发展。
在教学上，注重采用多元化的教学方法，确保每位学生都能积极参与并从中受益。鼓励学生自主探索，培养批判性思维能力，通过一系列精心设计的教学活动，学生们不仅掌握了必要的生物学知识，还提高了解决问题的能力。
王老师认为德育工作同样是教学工作中不可或缺的一部分。让教学与德育融合，希望每一位学生都能成为五育并举的少年。
王诗艺老师对过去一学年的教学工作进行了经验总结：课前以课标为导向精心备课，课中运用生活化情境、设置问题串、进行学生活动等形式提升生物课堂的趣味性，学生在课堂中能主动思考、积极参与。课后与家长沟通、对学生进行个性化辅导，用爱与关心助力孩子的成长。
最后，王老师用“拼搏、坚持、成长”阐述了过去一年的心路历程，相信每一份努力都能有所收获。希望能在教学上不断进步，让每一位学生快乐学习、快乐成长!
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