12月10日，青羊区初中生物学大单元教学设计研讨活动在成都市泡桐树中学成功举办。本次活动旨在深入探讨“双新”（新课程、新教材）背景下的初中生物学教学，以素养为导向，推动大单元教学设计的实践与创新。
活动伊始，成都市泡桐树中学陈斌副校长发表了热情洋溢的开幕词。他首先对各位参会教师的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了生物组的基本情况。
随后，活动主持人详细介绍了本次研讨会的流程安排，包括《生殖器官的生长》展示课、说课环节、评课议课以及大单元教学设计交流等。她表示，本次活动旨在通过多样化的形式，为教师们提供一个展示、交流、学习的平台，共同推动初中生物学教学的改革与发展。
在《生殖器官的生长》展示课环节，成都市泡桐树中学的王盛嵩教师以“泡中的春天”为情境导入，迅速聚焦了学生的注意力。而后通过赏花之结构、理花之发育、绘花之锦图将花发育成果实和种子的知识系统化。最后王老师引导学生从花中感受生命美好，引导学生向美而行，更是呼吁大家做好看（kān)花人，培养了学生的社会责任感，充分体现了生物学核心素养。整堂课学生们积极参与讨论，踊跃发言，充分展示了他们对生物学的浓厚兴趣和扎实基础。
课后，王盛嵩老师进行了精彩的说课。他从教学目标、教学内容、教学方法等方面，详细介绍了本节课的设计思路与实施过程。王老师强调，本节课旨在通过大单元教学设计的理念，引导学生深入理解生殖器官的生长过程，培养他们的科学素养和探究能力。
评课、议课环节老师们展现出了极高的热情。首先，何明德、赵静嵘老师对王老师这节展示课进行了深入点评。他们一致认为，本节课教学设计新颖、内容丰富、方法多样，最后看（kān)花人更是点睛之笔，充分展示了教师的专业素养和教学智慧。同时，他们也分享了自己在大单元教学设计实践中的经验和教训，为课程的优化提供了一些宝贵的建议。
值得一提的是，评课环节老师们更是积极参与和互动。来自不同学校的老师也都纷纷举手发言，不仅对课程内容进行了细致的分析，还就教学方法、学生反馈、课堂管理等多个维度提出了自己的见解。这种全方位的审视，不仅促进了教师之间的思想碰撞，为教学质量的提升奠定了坚实的基础，也为青羊区的教育事业注入了新的活力。
双新领航 素养导向
在大单元教学设计交流环节，成都市泡桐树中学的周润老师分享了以“双新领航，素养导向”为主题的报告。她从理论层面和实践层面深入剖析了大单元教学设计的意义与价值，详细介绍了大单元教学设计的步骤与方法。周老师强调，大单元教学设计应注重整体性、连贯性和创新性，以培养学生的核心素养为目标，实现教学的深度与广度的双重提升。
活动尾声，生物教研员助理李雪梅老师为本次活动作了总结性发言。她首先对各位教师在活动中的积极参与和精彩纷呈的发言给予了充分的肯定，并高度赞扬了本次活动所取得的显著成果。李老师强调，在大单元教学设计中，明确单元设计目标是至关重要的，要围绕目标设置大情景学习活动，让学生通过解决实际问题来运用所学知识，以此构建各部分知识的内在联系，并将所学内容融入整体知识框架中，从而形成宏观的概念架构。同时，鼓励老师们对跨学科实践活动课程内容进行系统的梳理与整合，努力将实践成果转化为教学成果。她希望全体教师能够持续深化教学研究，勇于实践创新，不断探索提升初中生物学教学质量的有效途径和方法，为培养学生的生物科学素养贡献更多的智慧和力量，共同推动区内初中生物学教育的发展。
随着李雪梅老师的总结发言结束，本次青羊区初中生物学大单元教学设计研讨活动圆满落幕。开会教师们纷纷表示，本次活动不仅拓宽了他们的教学视野，也激发了他们的教学热情和创新意识。相信，在未来的教学实践中，他们将不断探索、勇于实践，为培养更多具有科学素养和创新精神的学生而努力奋斗。
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