11月1日和12月6日，泡桐树中学分别举办以“青少年心理危机的识别、预防及干预”“如何高质量的陪伴孩子”为主题的两期家长课堂。
PAO TONG SHU
11月1日，首期家长课堂顺利开班，本次活动吸引了众多家长的热情参与，活动开始前，杨超书记代表学校，对在场的所有家长朋友表示感谢，并分享了自己在养育孩子中的一些心路历程。杨书记指出家庭是孩子成长的第一课堂，家长的陪伴质量直接关系到孩子的幸福感和未来发展。我们希望通过这样的活动，能够激发更多家长对高质量陪伴的重视，携手共创一个充满爱与理解的成长环境。
本次家长课堂的主讲人是学校心理组组长王秦川老师，王老师强调了陪伴不仅仅是物理上的共处，更重要的是心灵的贴近与情感的共鸣。他提出了几个关键点：一是要倾听孩子的心声，给予他们表达自我的机会；二是共同参与活动，无论是学习还是娱乐，都能加深亲子间的默契与快乐；三是树立正面榜样，通过自己的言行影响孩子，培养他们的良好品质；四是适时放手，鼓励孩子独立探索，同时在需要时给予支持与引导。
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12月6日，第二期家长课堂如约而至，本次家长课堂的主题为“青少年心理危机的识别、预防及干预”，开始前王其明副校长向在座的家长介绍了本期家长课堂举办的背景和原因，王校长表示青少年时期是孩子心理发展的关键阶段，面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的挑战。家长在关注孩子学习成绩的同时，更应重视孩子的心理健康，学会倾听和理解孩子的内心需求，及时发现和解决孩子的心理问题。
在讲座中，针对如何预防青少年心理危机，心理组王秦川老师给出了具体的建议。首先，家长要与孩子建立良好的沟通渠道，鼓励孩子表达自己的感受和想法，避免过度干涉和压制孩子的个性发展。其次，家长要关注孩子的情绪变化，及时发现孩子的负面情绪，并引导孩子通过合理的方式进行宣泄和调节。此外，家长还应培养孩子的自信心和抗压能力，帮助孩子建立积极的心态和应对挑战的能力。
在干预青少年心理危机方面，王老师强调了及时性和专业性的重要性。一旦发现孩子有心理危机迹象，家长应立即采取行动，寻求专业的心理咨询和治疗。同时，家长也要学会自我调节，保持平和的心态，为孩子营造一个稳定和谐的家庭环境。
两次家长课堂的成功举办，不仅提高了家长对青少年心理健康的认识和重视程度，也为家校合作共同促进孩子健康成长奠定了坚实的基础。今后，学校将以每月一次的频率持续开展家长课堂，为每个家庭提供更加全面、专业的心理支持和帮助，请家长及时关注学校相关公告。
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