石桥小学：《我和数学》如约而至

文摘 2024-12-04 16:13 江苏

缘起

为更好地帮助同学们走近数学、学习数学、感悟数学，石桥中心小学结合区创新创优项目《数学综合实践：指向做思共生的项目化学习》，根据现有资源和当地社会资源，整合数学各年级综合实践教学内容，开发数学校本教材《我和数学》。旨在通过一系列富有创意和趣味性的数学实践活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生用数学的眼光观察生活，用数学的语言描述世界，用数学的方法解决实际问题。

覆盖内容

全套教材共分为三册，36个主题活动，从数与代数、图形与几何、统计与概率三个学习领域，用同学们看得见的数学活动，设计教材内容。同学们可以结合生活实际和数学基础，利用校本课程时间，尝试利用校本教材组织开展数学实践活动，在具体的数学操作与实验中，促进数学思维发展，让数学看得见，感受到数学好玩，体会数学的价值和魅力。

整套教材涵盖了数学史、数学文化、数学游戏、数学建模、数学实验等多个方面，用多样化的实践活动，让学生全面接触和了解数学。为丰富教材内容，老师们广泛收集数学素材，包括数学故事、数学趣题等。同时，对素材进行了整理和分类，确保教材内容的系统性和连贯性。

编写过程

在编写过程中，学校充分考虑教材的实用性和可操作性。每个实践活动都设计了详细探究活动和任务要求，方便学生和教师使用。注重学生反思评价，每一个实践活动安排学生评价和家长评价，注重学生能力的发展。同时邀请多位数学骨干教师参与教材的修订工作，确保教材内容的准确性和科学性。

未来方向

学校下一步将综合实践活动教材和校本教研有机整合，组织主题教研活动，确保校本教材推进有具体的抓手，提炼一些典型经验与做法。把综合实践活动教材和学科教学有效结合，针对学生课堂行为、学习方式的反馈，让校本教材形成的典型做法成为学科经验，进而推广到整体课堂建设，助力学生数学核心素养的提升和能力发展。

连云港市石桥中心小学

供稿｜王南

编辑｜王丹

初审｜张涛

终审｜李海

连云港市石桥中心小学

一种文化思想引领一种教育行为，“家”文化的思想正引领石桥小学，站在历代先贤的思想高度，坚持内涵发展之路，办人民满意的教育，打造赣榆教育一道亮丽的风景。

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