为更好理解“优学”课堂教学的基本要求，提升学生的语文核心素养，2024年11月12日下午，石桥中心小学语文教研组举行了本学期第六次教研活动。本次活动分为课例展示、评课议课、书写评价三个环节。
课堂是培养核心素养的主阵地，是师生生命成长的主场域。六位老师认真钻研教材，落实“学为中心”的课堂理念，带来了精彩纷呈的展示课。
教学中，唐老师关注了一年级的年段特征，引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，让学生在朗读中感受秋天的美丽。
李老师带领同学们充分感想象之奇，悟童话之趣，让孩子们展开想象的翅膀，使雾孩子的形象在孩子的脑海中更为具体。
姜老师组织学生开展各项学习活动，带领学生们体会到了大自然声音的美妙。
在姜老师的引领下，学生在五个学习任务的驱动下自主学习，谈感受，有思辨，学生的思维得到锻炼。
唐老师依据文本特点，结合语文单元要素，舍得放手，给予学生充分思考的时间，让学生在心醉的美和心碎的毁两种情感巨大的反差中唤起了爱国情。
王老师充分发挥学生自主阅读、自主探究的学习能力，在学生理解不到位时进行适时点拨和引导，又通过多种活动方式加深学生对文言文内容的进一步理解。
各年级老师针对自己听的两节课进行评课研讨。大家结合日常教学经验纷纷谈了自己的看法、收获和感悟，碰撞出了许多思想的火花。
学校一直将学生的书写评价作为常态化工作开展，扎扎实实抓好学生的书写过程性评价，不断提高学生的书写水平。
“学无止境，教学止境，研无止境”，一节节的课例展示，一次次的研讨交流，让全体教师收获了教育启示，进一步提升了教师对优学课堂模式的认可。在今后的教学中，我们将积极探索和实践新的教学方法，努力提高教学效率。
文稿｜张 娜
编辑｜王 丹
初审｜张 涛
终审｜李 海
