上午活动伊始，由13位老师上台展示育人故事、带班育人方略、主题班会课分享、优秀班集体综述。老师们字字入心，声声动情的讲述着师生共成长的故事，一言一行传递着班主任对学生的用心、爱心、耐心。与会班主任老师们用心做记录，现场频频有老师用手机录像便于日后学习，现场学习氛围浓厚。
张舒惠于任教于东胜区第六小学，担任班主任及语文教师。张舒惠老师分享的班会课，通过立足“艾草”这种朴实常见的中草药种类，以小支点撬动学生感受中草药里古人的智慧乃至培养文化自信的大格局，引导同学们在实践探索中逐渐形成民族文化自信，并通过中草药明确人生价值观，铸就每一个孩子明亮而丰富的精神底色。
杨苗苗，2020年入职，担任东胜区实验小学五年级11班班主任。自从教以来，在教学岗位上用心播种，与学生交往中亦师亦友，与家长沟通中耐心倾心。她分享的带班育方略以“人人为星，个个闪耀”为主题，以“和而不同”为带班理念，以“培养不一样的闪耀之星”为目标，从班级习惯、班级活动、班级课程、家校共育四个方面与大家分享了她与孩子们的成长之路，她一路陪伴，一路守护，以熹微灯火，点燃滚烫星河，用信念守护孩子们的力量，让每颗星星都能闪耀出属于自己的光芒！
李超，东胜区第一小学教师。育人故事《师爱与母爱的和解》讲述了自己与单亲家庭孩子的相处故事。她为孩子创造诸多机会，助其走出阴霾，之后却发现因自己过度偏爱，让孩子出现不良行为。于是教师及时反思，摆正师爱与母爱，引导其改正。最终，领悟到教育需“硬度”与“温度”并存，其职业幸福也源于师爱与母爱的和解。
张晓冬于2022年入职，任教于东胜区第一中学担任班主任及语文教师。他分享的带班育人方略以“轩邈相携，共筑未来”为主题，以文化为魂，以活动为行，激发学生内驱力，培养轩邈之才为育人理念，从培养学生的学习习惯、提升学生内驱力以及培养学生全面发展为主线向大家具体的轩邈班在育人方略。
刘欢，现任东胜区东青小学语文教师班主任兼教科室主任。她带来的育人故事《师生一场成为彼此的光》。她通过舍小取小，家校合力，以及转变角度等方法，给一个个学生赋予能量。她相信，师生之间的良好互动和共同进步，能让彼此在这段特殊的旅程中都绽放出耀眼的光芒。
周浩东，2016年入职东胜区纺织苑小学。周老师的带班育人方略是温暖之行，“育”“建”成长。周老师以他的向阳班为例从班级文化建设，班级管理探究和班本课程建设三个维度进行阐述。班级文化建设从物质文化，精神文化两方面综述；班级管理探究从搭桥换座、积分管理、责任承包、“文”暖悄悄话、班级日志五方面阐述，内容详实，思路清晰；班本课程构建使语文教学与项目化学习构建联系，实现知行合一的闭环学习。未来周老师还会潜心研究，让向阳花遍地开花。
刘春梅，2018年入职东胜区景宁实验小学，担任班主任及语文教师。她展示的“向善而行，追光北辰”主题班会，从学生的生活出发，帮助学生解决面临的实际问题， 让学生学会友善交往。此外，本课充分观照社会生活，让学生关注暖城鄂尔多斯中的友善镜头，引入对友善更全面、更深邃、更辩证的思考，打开学生的思路，丰富友善的内涵，使其自觉继承和发扬民族精神。班会课的教学是为了“行”，本节课的教学，致力于发挥学生的主动性，说、演、 辩、思，最后落实到日常行动，使友善成为学生的主动追求、积极行动。
赵雄伟 东胜区第十一小学五年级六班班主任兼数学老师。介绍的小雏鹰中队科任老师通力合作，实现全员育人，小雏鹰中队老师家长通力合作，实现协同育人，小雏鹰中队的孩子们自信向上，热爱数学，充满希望。“撷方圆之智，育雏鹰少年”，雏鹰展翅，必志在千里。
崔瑞雪，东胜区第二中学学科组长兼初三英语组备课组长，班主任，高级教师。她的育人理念是：用关爱润心灵，以民主把脉搏，以活动开良方，以合力育成长。她的目标就是要做一个有温度的老师，她所讲述的育人故事就是围绕这个理念展开的，用爱心和耐心帮助一个患有严重抑郁症的学生逐渐找到自信，变得开朗起来。在这个过程中孩子和老师都取得了快速成长。
房玲，2019年入职东胜区实验中学，担任班主任及数学老师。房老师带来的主题班会是“习惯改变人生”，她从重习惯，强意识；寻习惯，学榜样；改习惯，找方法；养习惯，重落实四个方面让学生知道习惯的重要性，好的习惯会改变人的一生。房老师课堂上带领孩子们认真思考，寻找自己的好习惯和坏习惯以及改掉这些坏习惯养成好习惯的方法，在课后设计了累积式日常习惯养成卡，带领孩子们共同坚持，不断养成良好的习惯。
田文雪，东胜区第六中学英语教师及班主任。她以“磐梅励志，同心逐梦”为题，从育人初心、班情分析、发展目标、带班策略和取得成效五个方面讲述了磐梅班班集体建设。通过班级管理培育孩子的自律，通过多彩活动提升孩子的自信，着眼学生发展为孩子们赋能。希望孩子们真正践行磐梅精神，自信阳光，无畏绽放！
李晖，中共党员，现任东胜区第六中学班主任兼英语教师。李老师分享的主题班会《“谣”不可及》，从班级实际出现的问题出发，通过课前调查、情景剧、案例分析等形式，引导学生从情感到认知、从方法到思辨深刻认识谣言的危害，学会辨别谣言，培养不造谣、不信谣、不传谣，制止谣的良好习惯。
针对育人故事、带班育人方略、主题班会课等方面梳理与构建，东胜区纺织苑小学校长袁和平进行了赛前培训讲座。袁校长针对以往大赛上出现过的问题，结合实例进行细致入微的指导，通过幽默风趣的语言指导相关细节处理，让德育校长和参赛选手都能够明确方向、系统学习、提升水平。
干货满满的讲座之后，温馨班主任工作室成员进行集中研修。班主任们就上午的展示分享发表了自己的见解，分享了各自的困惑，并针对这些问题进行研讨，交流经验，共研共长。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。在交流中碰撞出智慧的火花，在学习中撑起广阔的天空。我们坚信，一个人可以走得快，一群人可以走得远。相信各位班主任以工作室为成长依托，带着对教育的敬畏和希冀，对教研的专注和认真，对学生的热爱和职责，筑梦前行，扬帆起航。
审核|吴东升
责任编辑|裴瑞 田乾
编辑|李娜
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