吴昌硕篆书一期结业展//巩明文
文摘
2024-06-28 07:02
北京
巩明文，1966年4月生，中共党员，山东省临沂市书法家协会会员，临沂市作家协会会员。去年参加吴昌硕篆书体系课学习以来，以吴昌硕篆书形式先后4次参加了市里举办的书法展览。最近一次是今年6月举办的“光荣在党”临沂市庆“七一”主题书法创作展。本次展览收到作品538件，评岀入展作品200件，其中优秀奖作品20件。我的作品获得优秀奖。我很高兴，这既是一份荣誉，更是对我学习吴昌硕篆书的评价和肯定。
回顾一年来取得的成绩，主要在于程先进老师的科学施教、严格要求和个人的用心用力。学习之初，我没有进入状态，经常写错字，笔画、字型都不准，受到老师的严厉批评，老师要求“功脑子”。如何动脑子？我用了最“笨”的办法，将有关字放大复印，用铅笔双勾出来，一边摹写，一边揣摩，这样过了一段时间，水平明显地提高，跟上了大家学书的节奏，老师点评我的作业经常说“不错”“有进步”，这让我学书的自信心也随之上来了。还有个体会是认真听课、做作业、听点评、改错误。对老师的讲课视频我都反复看，之后根据老师的示范写作业，坚持天天写，写若干遍，直到比较满意为止。对老师的点评课，我都从头到尾看一遍，了解存在的共性问题，主动向优秀学员学习，对自己作业存在的问题，我反复看，一一作改正。听课——做作业——看点评——改正，一环扣一环，环环都重要。如果说学书有捷径的话，这几个相扣的环节应是最重要的捷径。去年夏天在山西太原的线下培训，也让我收益匪浅。我学过李斯、李阳冰的小篆。他们的线条是没有提按的。我把这种习惯带到写吴昌硕篆书上来，老师说这种习惯得改。我试着改了多次，效果不明显。在太原线下课上，老师手把手指点，从执笔做起，要求执笔要放松、呈自然状态。我逐步养成放松握笔的习惯，每次开始写字，都提醒自己“放松再放松”，这样写出的字提按效果就很明显。一年来的学书，还有一些重要的体会，比如，临摹与创作相结合、共性与个性相结合、学书与识字相结合、学书与参加展览相结合，等等。在这里不再一一赘述。学书只有起点没有终点。我想，下一步，按照老师教的学书方法，不断消化老师传授的信息量知识量，个人的篆书水平应该还会不断提高。
