编者按：
人有很多事情是无法选择的，比如出身、父母、天赋。。。等等。
但也有很多事情是后天可以选择的，比如自我的努力、面对机遇的选择。。。等等。
我的号发教育相关数据文章较多。数据是冰冷的，每年的一分一段表中，却凝聚了无数家庭的悲欢，也是无数学生寒窗十载的经历结果。
所以从宏观数据到微观的案例，是应该有的，相对于我们看到更多的牛娃故事，发小的孩子的经历无疑更接地气，更具普适性，毕竟大部分的孩子是普娃。
真正的普娃要在上海考上一本档高校，也是很不容易的。
今天是连载的最后一篇，希望能给广大的普通孩子和家长带来一些启示和动力，去争取属于自己的胜利。
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1、一个真正普通孩子从小学到大学的升学路
2、进入高中后，数学终于降到了20多分
书接前文
七、十二年的最后一天
高考三天，对于我们来说有实质意义的只是第一天。也就在这天，这个有韧劲的孩子让她父母的神经再一次接受了锻打，且是十二年里最剧烈的，以此为她中小学生涯划上“完美”句号。
语文出考场，问咋样，无功无过，不表。
数学出考场，都还没问，沮丧、落泪，说考砸了。
妈妈脸色刷地铁青，我大脑空白了半分钟……
问什么叫考砸了？
抽泣着说，考前觉得准备很充分，有很大信心上90的，可考下来不少题目做得磕磕绊绊。
那你能做的都做了吗？
都做了，最难的几道也把会做的小问填上了，但不知道能不能给分。
75分有把握吗？
这个把握肯定有的。
好吧，这个“考砸”实在是比美联储还要美联储，但看着她红红的眼圈又不得不料敌从严。我心里立马估了几遍总分，按照最保守的版本，海事别想了，立信悬了，商院也不敢铁定，二工大是稳的，哪怕电机也认了。
再退一万步，上海深情留不住，清单里的目标高校往年分全部速撸一遍，心想就算苏锡常南京、杭嘉湖宁绍的双非公办全都去不了，厦门理工、广东金融总能容下我孩子的一张书桌吧。主意打定，心里有了底，说别难过了，总有公办大学让你读的，专业也是我们想要的，城市也不是闭塞落后的，大不了四年之后我们再光复上海咯。
不哭了，说给我手机，我要找找晚饭去哪里吃顿好的。
十二年的最后一天，就这么一言难尽地收场了。
八、新疆是个好地方
飞新疆的航班登机前，我说咱们的估分只要不落到下限，211也有的上。喏，石河子大学不挺好嘛，专业也对口。
两个人听了，一起朝我翻了个白眼。不久，当驾车穿过天山峡谷，驶出吐和高速最危险的甘沟段时，我的心情轻松愉悦。
不知道是刚刚高难度驾驶的内啡肽反应，还是之前等级考出分，三门全A或以上。
隔天，塔里木盆地边缘的酒店空调间里，一觉睡醒享受着舒爽清凉的我，望着窗外的灼灼烈日，淡淡地对家人说，不用光复上海了，上海已经解放了。
新疆回来，等待大三门出分那些天的忐忑，被手机里的独库、那拉提、喀拉峻和大西洋的最后一滴眼泪熏染陶醉着轻易化解。不紧不慢等到那一天，从教考院的查分入口进到成绩页面，映入眼帘的语数一合计，高于最保守估算40多分。数学，拿到了近100分。
六门总分的全市排名较之春考狂飙突进一万多！
然爸说，志愿方案推倒重来是苦逼的，但充满了兴奋和幸福。
雨心说，wc，nb，这个分数可以去摸一摸本地211了。
招生咨询会的大楼里，我在指引牌前对孩子妈说，不要装作不认识立信，人家怎么说也是我们三年来的目标引领和动力来源。
……
一个月后，孩子看着显示屏上的院校和专业录取结果，问我：高数，难吗？
九、感触和感谢
区区双非一本，何来所谓成功秘辛，不过谈点感触。
就像然爸之前有篇文章提到过的，进入高中后，其实绝大多数父母能为孩子做的已经很有限了，基本就是后勤保障和心理疏导。前者相对容易，无论补课还是吃喝拉撒睡，但凡可以用钞能力解决的就都不是问题。
但心理疏导这点，是挺考验父母的，弄得不好家长自己先把情绪搞砸了反而拖累孩子。
我曾经看过一篇文章，介绍斯多葛哲学的一些观点，其中谈到：“我们可以将生活中的所有事情分为三类：我们可以完全控制的；我们完全不能控制的；我们只能部分控制的。对待不同的事情要采取不同的心理策略。对我们完全能控制的，就努力实现；对我们完全不能控制的，应该当做一个常数，不必庸人自扰，陷入焦虑，把逻辑看清楚即可，没必要花太多时间纠结；对我们部分能控制的，那就尽力做好我们能做的，结果不要强求，交给时间和运气。
正所谓‘谋事在人，成事在天’。”
相应的，无论是高中前半段最艰难的时刻，还是临近高考最紧迫的时刻，我们时常对孩子阐述这样一个道理：
找到感觉对的方法并坚持执行下去，就是管理好你努力的全过程，这是你完全可控的。至于结果怎样，是有随机性的，并不由你掌控，想太多只会精神内耗，徒然抵消自己的努力。
换个角度讲，就高考这件事而言，过程管理好了，结果大概率是不会太差的。最最重要的，这个过程管理的本身，对你而言就是一笔人生财富，即便最后的结果不达预期，你也只有收获而无所遗憾。
我个人觉得，韧劲是一种心性，即便是出娘胎时就有了，也需要后天的发掘和维护。孩子小的时候可以靠“磨耳朵”灌输，但到了十七八岁懂事了，再同语反复、唠唠叨叨只会适得其反。
这时，需要把观点的内在机理和方法论实实在在地跟孩子讲明白。如此，孩子才会在逆风局时知道自己具体该怎么做、怎么持续地向前走。更关键的，所有的说教在跟孩子讲之前，家长要问一下自己认不认可，能不能做到？过程和结果、可控与不可控，当孩子努力了，却是一个不达预期的分数或结果给到面前，老父亲老母亲能不能坦然接受？
反正，我给孩子心理按摩了三年，回过头来发现是自己同步自省、成长的三年，对自己的职场和其他方面也有不小的裨益。
区区双非一本，是向外求、横向比的区区。
站在向内求、纵向比的角度，孩子从一开始的对标立信，到滑落商院甚至不止，再到“坐信望海”，最终入手一本，无疑是荡气回肠般的胜利。
这是属于曾经苦苦在自己不擅长数学的漩涡中挣扎，又在无数个夜晚“和数学展开殊死搏斗”的普娃的胜利。
我们欣慰，我们更为她感到骄傲！
成功之后，当然需要感谢，诚挚而真情地：
首先是要感谢孩子各阶段的中小学校尤其是高中。我不像雨心是从专业角度拿着数据说话，我只能谈主观感受。
这所高中的生源有不少是中考手一滑没扒牢八大及以上学校的墙头掉下来的，另外挺多是中考时属于自己的“奇点”还没到来但实际颇有潜力的孩子。针对这样的特点，学校会很务实地根据生源特点制定“差异化竞争策略”，并注意激发学生的学习动力。
自校长以下，教学管理上既有传统的严格约束，又有一定活泼的张弛有度，还并不缺乏对学生的温度与关心（有件小事挺让人感动的，孩子的小文一直挺不错，在她数学最低谷的时候，几位小文老师都对她说，别再来问问题了，你的这个成绩够好了，快去抓数学吧）。
总之，很感谢这所与我们家八字相合，讲求辩证、务实和效率的学校，以及十二年来所有教育教导过孩子的老师们。
二是要感谢雨心、然爸两位大佬。没有雨心这些年来科学定量的分析、规划和指引，孩子的韧劲也能大幅推动她的成绩上升，但是否能就此进入适合自身的高中，进而收获满意的大学，是要打个不小问号的。
勾勒轮廓、找准定位、明确路径，如今升学体系的复杂性特点，早已不是我们自己学生时代可以类比的了。“选择比努力更重要”这句话是偏颇的，但缺乏了正确选择的努力，费效比肯定是大大降低的。
然爸文章给到的启迪，几乎同步于我们高中这几年对孩子的陪伴，受益匪浅。同时，孩子找回数学信心的起点，也是从七宝某某路开始的。
在那个地方，我目睹过然爸抓学风、管纪律，与家长沟通、和学生谈心，像极了我们中小学时代的那些老师们。
最着重要感谢的，当然就是孩子本人。对事物起决定性作用的一定是内因，所以，我们一直跟孩子说，少比别人，多看自己，刀刃向内总体上是对的。慢热的孩子更听劝，听进去了，做到了，稳住了，收获了，还反向带动着父母一起进步。我们很感谢她！
文章收尾但新幕拉开，教考院出分那天下面评论区里的一句话意味深长：
“新手任务已完成，恭喜各位玩家正式进入地球OL！”
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