以下文章来源于长春中医药大学
编者按
肩鸿任钜踏歌行，功不唐捐玉汝成。在长春中医药大学建校六十余年的如歌岁月中，一代代长中医人扎根白山松水，坚持传承弘扬中医药文化，他们学术思想深邃、育人情怀炽热、师德医德高尚，犹如一颗颗璀璨的星辰闪亮在长中医的历史时空中。
历史厚重磅礴，精神传承不息。学校各个历史时期涌现出的人物代表，所展现出的“启古纳今，厚德精术”校训精神，正是长中医人共有的精神内质。结合《璀璨星河——长春中医药大学名家名师名医风采集》书中内容，现开设“璀璨星河”专栏，分享大师名家们的学术思想和高尚精神，以此传承薪火，启迪后人。
一
高世昌幼读私塾，尤喜经史，六载寒窗，奠定了一定古文基础，15岁入榆树县（今榆树市）务本医学校学习中医，对《内经》《难经》《伤寒论》《金匮要略》进行了深入学习。之后，又拜当地名医傅香坡先生为师。傅老之父为清宫御医，家学渊源，娴熟经典，通晓各家，学识渊博，医术精湛，活人无数。高世昌从师3年，颇得老师青睐，因其聪敏勤谨，努力钻研，故医理大通，技业显进。为进一步提高理论水平，又入务本医校攻读经典，并在天津国医学院函授班学习。三年后又入“新京汉医讲习会”学习一年，尔后考取中医师执照。
1942年高世昌于家乡洪德昌药店坐堂行医。因其学有根底，又得名医亲授，医誉日隆。1955年考入吉林省中医进修学校深造，毕业后留校任教。
二
高世昌治学严谨，主张学医从经典著作入手，知源识流，广取各家之长，以流达变。教学中不断研讨《伤寒论》的学术思想，要求学生先背诵全文，在吃透原文的基础上，再对《伤寒论》的证候治法、方剂等进行纵横联系、对照研究，方能于伤寒学有所成就。
早在二十世纪四十年代，高世昌就和同道编著了《伤寒论讲义》《金匮要略讲义》，供东三省“汉医讲习会”使用。二十世纪六十年代又编写《伤寒论讲义》，供本科学生使用，并先后于各地中医药期刊发表多篇影响较大的学术论文。
高世昌从1955年到1985年，前后30个春秋，一直从事《伤寒论》的教学工作。治伤寒学，他颇重气化学说，认为论气化不能离开有形的物质基础。如太阳寒化，主要是以寒水之腑膀胱作为物质基础；胃肠主受纳腐熟水谷，又为津液之腑，是阳明燥化的物质基础；少阳火化乃因三焦为相火游行之部及胆属甲木易化风生火之故。高世昌常谓：“脏腑经络、营卫气血是六经的物质基础，而阴阳消长是六经气化的基本动力。识此，方得气化学说之真诠。”又谓：“人生立命，全赖阳气，唯阳气旺盛，方可化生精气津血，奉养周身，使生机振奋，阳气充盛则六淫不能外侵，七情不能内扰，神安体健，阳气若伤，群阴即起，百病皆作。”故高世昌在临证中，总是于诸复杂的证候中，首先注意有无阳虚证候。对阳气大伤之重症，每宗伤寒论方化裁，如四逆类方。杂病阳衰，阴精亦耗者，每宗景岳右归饮化裁，于扶阳之中，佐以益阴之品，盖取其“阳得阴助而生化无穷”之意耳。
三
高世昌临床擅用经方，主张既要严守法度，又应灵活化裁，临证中常用桂枝汤加味以治疗杂病。如用桂枝加桂汤治气从少腹上冲心，发作欲死的奔豚病；用桂枝加桂汤，加重桂枝用量或改用肉桂，治慢性胃病每获良效；用桂枝汤加灸川乌，治各关节上下串痛的行痹证，止痛作用颇佳；用桂枝汤加芍药，加海螺或鸡蛋壳，治手足抽搦症，止痛缓急作用更为增强；用桂枝汤加葛根、羌活，治后头痛兼项背不舒者，可滋阴和阳，濡润筋脉；用桂枝汤加黄芪、防风，治病常自汗出身痒证，既能固表，又能祛风，调和营卫。再如用小建中汤加海螵蛸，治虚寒性胃肠痛兼吞酸者；用桂枝附子汤，治痛痹寒盛者；用炙甘草汤治伤寒脉结代心动悸者等，均用经方化裁治之，方简效捷，实为后世之楷模。
高世昌治学讲精求博，主张：“学医必须精，不精就不可能理解其中的深刻道理；同时要博，学问渊博更有助于弄通医学的奥秘。”在临证实际中他认为：“古今之人，素质不同。如果要搬古方，就是泥古不化，伤寒经方虽来源于实践，但临证中更重要的是辨证论治，实事求是，须臾不可脱离客观实际。”这体现了他师古而不泥于古的治学思想和医疗作风。高世昌对待医学科学历来主张理论与实践相结合，认为这才是中医药学的最大特色，他既反对死啃书本，也反对没有理论的盲目实践，教育学生既不做脱离实践的“伪医”，也不做没有理论基础的“医匠”，认为有理论、有实践，能用理论指导实践的才能称得上是一个好医生。
高世昌临证主张要通常达变，出奇制胜，认为六淫七情伤人，气血阴阳紊乱，其理虽一，其变无穷。医者知其常，能以常法治常病；达其变，方能用变法应变证。若墨守陈法，不知变通，一味以常法治变证，则难以奏效。他选方用药灵活，大小制剂，不拘常规，因人因病而异。可谓：“病重药轻如杯水车薪，难以中的；病轻药重，如小舟重载，反滋它变。”
高世昌不仅精于治疗，还重视预防。他经常参加体育运动，酷爱太极拳。他提出许多针对常见病、多发病、地方病如何预防的意见，对于广大劳动人民的健康也是非常有益的。
高世昌深感中医药界的当务之急，首先在于培养人才，壮大中医队伍，提高中医疗效，确保人民健康。能把病人治好，才能获得广大人民的信任，中医才能永远立于不败之地。他平易近人，对学生循循善诱，诲人不倦，倡导启发，主张独立思考。在临床实习时，每次遇见疑难杂症，或当即提示学生，或事后进行讨论，并允许学生提出不同看法和意见，畅所欲言，尽情辩论，然后进行总结，归而教之。他常告诫学生说：“医学是关系到人生命的大事，必须因人而异，详加辨证，愈辨愈明，才能使疾病无处遁形，药不虚发。”
高世昌学识渊博，早为医林名宿所心折，但他谦虚待人、虚怀若谷，从未以大医自居。今虽故去，但其一生为了挽救、振兴中医药事业，鞠躬尽瘁的精神和突出业绩将永远留于人们心中。
