2025年高考记叙文系统训练(11)——一枚奖章的故事

教育   2024-10-31 12:03   河北  

【作文题目】

庆祝新中国成立70周年之际,国家主席习近平代表党和国家,给为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物,颁发勤章和奖章。核物理学家于敏、杂交水稻之父袁隆平、人民教育家于漪、防沙治沙的楷模王友德、“敦煌女儿”樊锦诗……他们胸前金灿灿的奖章,仿佛在向我们生动地讲述着奋斗者的故事,折射出伟大出自平凡、平凡造就伟大的精神,告诉我们平凡的人可以拥有不平凡的人生,平凡的工作可以创造不平凡的成就。

这段文字引发了你怎样的联想和思考?请以“一枚奖章的故事”为题,写一篇记叙文。

要求:思想健康,有细节、有描写。将题目抄在答题纸上。

【例文赏析】

一枚奖章的故事

星汉西流,长夜未央。夜幕低垂,群星璀璨。

我端坐在“FAST”大型射电望远镜的值班室内,接收着来自无垠宇宙中每秒1PB的信息流。贵州一片漆黑的大山里,这头顶的星光如此的清澈明亮——照在了我胡须杂乱的颊上、整齐干净的桌上、墙上那枚金灿灿的奖章上。

那是新中国成立70周年之际国家颁给南仁东先生的共和国勋章。不,南先生说了,这是我们参与“FAST”工程的每一个人的。

循着遥远的星光,我的思绪回溯到了遥远的从前。

上世纪九十年代,联合国的大型射电望远镜花落南非。为了赶在世界电波太多纷杂前,南仁东先生决定将中国自己的射电望远镜的建设提上议程,也就是“FSAT”的前身。

开始没有国家支持,南先生带着我们一步步丈量着贵州大地。我们坐着绿皮火车翻山越岭,我们在奇山异水间辗转跋涉。我们用火眼金睛辨明最佳选址。更不必提艰难的科技攻关,激烈的拨款谈话,而这些所有的压力都集中在南先生一个人的身上。

我眼睛模糊了,南先生负着如此重大的责任,其实……我掏出手机,相册最顶上是那张他最满意的照片:即将完工的“FSAT”的钢架上,南先生戴着工作帽回头一瞥。他头发斑白,脸上沟壑丛生,身材瘦弱……其实,他也只是个普通人。可那深邃而坚毅的目光彷佛又向我诉说:平凡的人也会因奋斗而非凡,平凡的人也会因奋斗而伟大。

我又想起了当时最后一年的建设工作,各方专家都来帮忙,各路能手齐聚贵州。他们惊奇地发现,无论建筑学、地理学、力学、电子信息学,只要是有关的,南先生都知道,都了解。这让我对南先生的博学多识赞叹不已。

直到一天晚上的促膝长谈,先生苦笑地说:“我哪里是什么博学多识,我只是每天都逼迫自己学习更多罢了。别人我不放心,自己亲手把关才行。”我惊讶地合不拢嘴,刚刚喝下地二锅头彷佛在肚子里烧了起来。

是啊,南先生就是这么一个严于律己、艰苦奋斗的普通人。我们大家也都是普通人。但就是这许多普通人的奋斗,才得到了这样的成果,换来了这一枚沉甸甸的奖章。

南先生总说这枚奖章是我们大家的,我们也却之不恭了。因为南先生除了这枚奖章,还有一枚奖章。

我抬头望向幽远的天空,在那里,一颗以南先生为名的星星将永恒地闪耀。

【点评】该文围绕南仁东团队攻坚克难建造天眼的故事展现了一个团队几十年如一日地奋斗与开拓,建设与创造,极为鲜明地诠释了勋章的第一层内涵。其中,对南仁东先生博学多识的特写为勋章增添了第二层内涵。结尾处,以南仁东名字命名的星星标志着中国在该领域取得的巨大成就又注解了勋章的第三层内涵。群星璀璨的双关含义极大丰富了主题意蕴,惜乎对南仁东团队描写稍弱,对群星照扣不足。

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漂似鸥
石老师,教龄22年,高级语文教师,海淀区骨干教师。多年高三毕业班教学经验,5年参加北京市高考语文阅卷工作。2018年成立工作室,聚合好友及部分优秀教师,开设小班及一对一个性化课程,欢迎莅临参观,共同探讨教学问题
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