10月28日上午，双新背景下的物理教学实践中，宁曦莹老师以沪科版版物理新教材为基础，详细讲授了声音的特征之一——音调。本次研讨活动特邀静安区物理教研员彭磊老师亲临指导。
课堂上，宁老师首先通过学生现场演奏吉他引入音调的概念，然后从钢尺振动实验着手，让学生通过直观的实验现象，对振动快慢进行交流、探讨，归纳结论。她还利用手机软件展示了不同音叉发出声音的音调的波形图，通过分析波形形状的差异，帮助学生理解振动快慢对音调的影响。为了帮助学生更直观地理解频率与结构的关系，宁老师设计了一系列课堂展示活动，引导学生观察频率与结构之间的关系。
课后，彭磊老师对宁老师的这节课给予充分肯定。彭老师认为，本节课宁老师准备充分，语言组织流畅，教学过程循序渐进，符合学生的认知规律。特别是宁老师通过丰富的感知实验、利用放大来进行对比的教学手段，成功突破了教学重难点，这样的创新方法非常值得借鉴。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议，如对于实验器材的使用，可以贯穿于整个单元，体现单元教学的理念。
在“双新”背景下，南翔中学物理组正积极探索适合本校学生的教学模式和方法，旨在提升学生的物理核心素养和科学探究能力。这些举措不仅提升了学生的学习兴趣和物理核心素养，也促进了教师的专业成长。
撰稿：宁曦莹
编辑：吴海清
审核：李晶晶
