为深入理解绿色指标内涵，进一步规范作业管理流程，优化教学实践，南翔中学于12月16日召开“聚焦绿色指标，优化作业管理”教师会。本次会议由课程发展部主任沈人亮主持，全体教师出席此次会议。
沈人亮以“教学评一体化 作业保障形闭环”为题，分别从“何为高质量作业”、“为何设计高质量作业”以及“在‘双新’背景下如何设计高质量作业”三个层面，深入阐释了学校推进“高质量、轻负担校本作业体系建设项目”的深远意义及关键举措。在近几周学校开展的各学科作业检查工作基础上，沈主任对教师们在作业管理方面呈现出的优点给予了充分肯定，同时也指出了若干不足。他期望全体教师严格规范作业的布置与批改流程，注重作业的订正与复批环节，确保作业真正成为学生反思学习过程与提升自身能力的有效保障工具。
副校长李晶晶以“深入研究绿色指标，促进学生发展”为题，对学校2024年的绿色指标评价结果进行了详尽的反馈。李副校长引导教师深入学习绿色指标评价标准，并鼓励教师基于这些标准反思自己的教学实践，特别强调了教师应对学生的学习策略、学习效能和学习情绪给予更多关注。她向全体教师提出了三项建议：首先，更新教学理念与方法，实施因材施教，并为学生提供系统化的学习策略指导；其次，关注课程的变革与创新，专注于提升问题解决能力，积极推行富有创造性的教学活动；最后，构建积极的师生关系，丰富沟通方式，为学生提供充分的情感支持与学业帮助。
校长浦秋静作总结讲话。她期望每位教师都能深度领会绿色指标内涵，积极调整教学策略与方法，优化作业管理机制，促进教学互动的良性循环，从而推动教育和教学品质在绿色指标导向下实现持续提升。
本次教师会议的召开，旨在进一步落实立德树人的根本任务，推动教育教学改革，提升教师的作业管理水平与学生发展指导水平，为学生创造更加优质的学习环境。全校教师纷纷表示将以此次会议为契机，积极探索创新，将“双新”教育理念落到实处，为培养具有全面素质和创新精神的新时代人才贡献力量。
撰稿：张嗣婷
编辑：吴海清
审核：李晶晶
