在“双新”课改深入推进的形势下，南翔中学积极按照新课程标准和教材的要求，组织系列研讨教学活动，旨在提升教师的专业能力和教学质量，为学生的成长和发展提供更有力的支持。
2024年10月25日上午， 区学科新星马慧敏老师执教七年级新教材《植物体的结构层次》一课，通过演示番茄解剖实验、呈现植物生长视频，激发学生对植物结构组成的探究兴趣；通过小组交流，共同完善、完成学习任务，促进学生互助交流、团队合作能力；展示日常食用植物的不同器官、指导学生项目化作业的盆栽等丰富的情境和活动，将所需抽象知识和日常生活拉近，体现了学科核心素养中探究实践的培养。
生物学新教材的编写者之一、宝山区生命科学/生物学学科带头人徐敏娜老师莅临现场指导。徐老师充分肯定了这节课的教学设计，不仅能充分利用新教材中的栏目进行教学，并补充了大量的情境和材料，在构建了植物体从细胞到个体的层次结构这一概念的同时，能生动地将学习内容与植物体的生命活动相关联，指向单元所建构的“生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动”这一大概念。另外，教学过程中通过对番茄四大组织细胞形态的观察和功能的分析，也围绕了“结构与功能相适应”的生命观念，体现了教师对新课标及新教材的深入理解和准确把握。
徐老师也提出了宝贵的指导意见，例如可以加强问题的设计，形成教学线索更明晰的教学环节、优化学习任务单的设计，教师可给出一定角度或文字或一定选项，以减少学生填写内容的数量和难点，让学生能顺利通过思考，达成学习目标。
撰稿：马慧敏
编辑：吴海清
审核：李晶晶
