学校心理咨询室在现代教育体系中扮演着越来越重要的角色。它的设立不仅体现了学校对学生个体差异和个性化需求的尊重，而且对于学生的整体发展和学校的教育目标实现具有深远的影响。随着2023学年第二学期的圆满结束，作为琴山教育的重要组成部分，琴山心语室带大家一起回顾本学期的工作成果与反思。
心理委员是联结琴山学子和琴山心语室的关键桥梁。他们分别是七1班叶鑫鹏、七2班董欣璨、七3班董浩然、七5班陈雨晗/向可馨、八1班康哲豪、八2班梁久万、八3班叶子依、九1班黄婷、九2班梁漫妮、九3班阮明好。2024年2月26日，开学第一天，十位心理委员齐聚一堂，召开本学期第一次例会，宣布本学期琴山心语室工作正式启动。
本学期一共召开16次心理委员例会。每周一晚，各班心理委员准时集中心语室，提交上周班级晴雨表并预约本周咨询时间。为提升心理委员的心理健康知识储备，本学期我们添加了“心语小课堂”环节，通过学习和运用心理学知识，为琴山学子的心理健康赋能。
2024年6月17日，在最后一次心理委员例会中，我们共同回顾了本学期的工作成果与收获，心理老师为每位心理委员颁发了证书和奖品，并共同为九年级同学中考加油。感谢一学年的相遇相知相伴，我们将带着这份珍贵的友谊，走向更美好的未来。
本学期我校政教处组织各班利用信息课定期进行心理测评。综合心理测评结果，心理老师排查出异常心理的学生名单，交由各班班主任进行进一步观察与排查，最后根据其严重程度来确定心理危机级别，建立学校心理危机预警库。
面对突发心理危机事件，我们迅速启动危机干预机制。通过与班主任、校委、家长以及专业机构的紧密合作，我们有效处理了几起学生心理危机案例，避免了潜在的风险，保护了学生的安全与福祉。
琴山心语室为琴山学子提供专业的一对一个体心理咨询服务，我们安排周一至周五中午12:50-1:20，下午4:30-5:00两个时段，本学期共接待学生咨询78次，涉及学习压力、人际关系、家庭困扰、自我认知等方面的问题，通过倾听、共情和专业引导，帮助学生缓解心理压力，提升自我认知，增强心理韧性。许多学生在辅导后表示心情得到了明显改善，对学习和生活有了更积极的态度。
本学期，琴山心语室组织了一系列心理健康教育活动。
我们先在每周心理委员例会学习心理健康知识和具体情境应对方法，再通过公众号“琴山心语”栏目宣传推广，向全校师生传递心理健康正能量。
我们特别关注青少年常见的心理问题，如情绪管理、人际沟通、注意力训练、拒绝校园欺凌等，通过每两周一次的心理健康主题班会，使学生在轻松愉快的氛围中学习应对策略。
我们深知家庭环境对学生心理健康的影响，因此，我们分年级举办了家长会，向家长传达正确的心理健康观念，指导他们如何在家庭中营造良好的心理环境。
我们通过晨会，国旗下讲话，心理课等多种形式向学生宣传“525心理健康节”，提醒学生关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，学会关爱自己，了解自己，接纳自己。
综上所述，本学期琴山心语室取得了一定的成绩，对于保障学生的心理安全、促进其健康成长、提升教育质量以及构建和谐社会都具有不可替代的作用。但也存在不足之处，如资源配置、宣传推广等方面还需进一步加强。展望未来，我们将继续努力，争取更多的支持和资源，扩大心理健康服务的覆盖面，为学生的全面发展和学校的和谐稳定做出更大的贡献。
编辑丨赵斌颖
