花友 @芝麻和HELEN 的女儿从私立小学转到公立初中，从刚开始的吐槽到如今的认可，孩子状态越来越好，考试也考了班级第一。回顾这一年，花友总结了娃的过渡经验，包括小升初暑假应该重视的四件事、初一的学习重点应该放在哪、课外兴趣培养等等...
本文由@芝麻和HELEN发表于小花生写作计划
初一这一年，是在适应环境中度过的，渐渐适应了初中的学习节奏和公立学校的教学管理风格，也建立了我们的家庭关系模式。
家校沟通由队友全权负责，我甚至退出了孩子的班级群。孩子的学习完全由孩子本人负责，我们都很少过问，与老师的联系也少到不能再少。我对孩子的成绩不做具体要求，但态度上只接受两种：要么，有能力Cover结果；要么，在过程中做到百分百努力。
孩子对老师、同学的态度也渐渐由吐槽转为认可，特别是班风的淳朴，老师的丰富经验，总是被她一提再提。这一年，闺女是轻松愉快的，就连社区小卖店的老板都跟我说：“你家孩子上了初中性格变得更开朗了。怎么能这么活泼呢？每次放学经过都和同学笑得那么开心。”
每天早上风风火火地跑去学校，每天晚上慢悠悠地回家，没有紧迫感，没有危机感，只专注于自己喜欢的那点事儿，就是闺女这一年的缩影。
初一课内：学习难度不大，重难点在数学语文
初中的学习与小学最大的不同是应试的压力，以及科目和作业量的增加。小学阶段由于科目少，没有应试压力，学校多选择侧重素质教育搞活动，校园生活非常丰富多彩。而到了初中，学校生活渐渐变得单调。
初一只是个适应与过渡，学习难度还不算大，这一年的校内学习重点难点还是在数学和语文。但就算如此，数学的最后一道大题也开始有解不出来的情况了，语文基础题目也开始出现了扣分。这两科的优势已经没有小学那么绝对。
人教版七年级语文课本
好在身为数学课代表，闺女在数学上可以获得更多锻炼机会，老师常安排她给全班讲解大题，或者课后给同学们出题。因为语文成绩一直都还不错，语文老师对她的要求也在水涨船高，特别是在作文和字迹上的要求，绝不惯着。有这两位老师的提携，我的心里还算踏实。
闺女的学习习惯几乎还和小学一样，做完作业就完了，除了老师布置的任务，课内复习不愿多花一点功夫。名著阅读开始时觉得都读过了，糊弄糊弄得了，后来却被整个班级像模像样的氛围感染，也认真对待起来。
数学上建议她总结错题，总结题型，她却并没有去做。在家里还是见不到她练习单词，背诵课文，给她买的练习册还是全部空白。小四门也是全靠校内听课，做笔记，从不曾回家复习，也从没给她买过教辅。不得不承认在校内学习上，勤奋努力这样的词汇与她无关。
但她有她的优点。最突出的是遇到难题从不退缩，“万事不求人”说的就是她。“我有办法解决。”“我自己就行。”不怕花时间，不怕费脑细胞。很多问题真的就这样被她搞通了，也有搞不通的再去问老师，问爸爸。不给自己留学习上的死角，这一点闺女做的还不错。
另外一个优点就是对自己的创作有要求，而且标准比较高。写作文，不想好不动笔，不做庸俗普通的文章。
这学期的体育也还不错。跳绳轻轻松松200+，篮球技能据说在班级也相当突出。总是很喜欢上体育课，总是对老师占用了体育时间耿耿于怀。
这学期做了一次升旗手。在学校也会帮老师做些力所能及的事。生活习惯上的大大咧咧在学校工作上也暴露无遗，经常被老师耳提面命。这些都是成长中最宝贵的东西。
还有，这学期学校的伙食情况有所改善。闺女很开心，觉得之前的问卷调查是起到了作用。学校能听从大家的意见去改进，而不是铁板一块，这种沟通上的获得成效给人带来的快乐甚至超过了结果本身。
初一课外：学习和兴趣齐头并进
业余生活方面虽没有小学那么丰富，但也依然多姿多彩。
最出乎意料的是德语学习一直在进行着，一年来未曾间断。多邻国每天10-30分钟自学，自己抄写单词，总结语法知识点，现在总喜欢翻译德文歌词。班级里有个同样喜欢自学二外的同学，他们一个是德语，一个是日语，经常交流学习进度和心得，感觉还是有相互促动的。
德语歌词
课外阅读也还在继续，初一下学期主要在读《悲惨世界》和加缪的书，还有些讲德国历史的书。
《不含传说的普鲁士》应该是她最喜欢的一本，她给同学推荐过。同学去图书馆借了回来，刚巧就是她以前借过的那本，她在一页上用铅笔写的一行德文忘了擦掉，被同学拍了下来。世界真奇妙，一本书的漫游也会成为彼此的记忆和故事。
课外英文写作也是占用时间的大户。初一下学期主要写了一篇科幻故事，一篇将虚构人物带到现实世界的Essay。每一篇都需要反复修改，很是烧脑磨人，痛并快乐着，成长着，也进步着。她说自己的词汇太匮乏了，英文阅读不够，假期要留出英文阅读的时间。
数学上本来是打算提前把初二上学期内容学完的，但效果不太理想，就暂停了。留待假期再慢慢学。她要先看看基础概念，预习好题目再上课，没听明白的地方得有时间反复听，这样才能有效地学习。
舞蹈课程仍在继续，每周两到三小时。马上考完特长生，还要和老师去北京参加一个独舞的比赛。
这学期的公众假期我们安排去了一趟重庆，还有几次和闺蜜一家的约会聚餐。电影看的比以前少了，接触自然的机会也少了。暑假的帆船集训还要参加一下，素描课也还想继续。
旅游美景
想做的事总是太多了，要做好取舍对一个十来岁的孩子也是挺不容易的。无论她怎么决定我都支持她，生活和未来都是她自己的，试错的机会可以有。
初一这一年，第一次考试年级第一，最后一次考试也是年级第一。忽略过程中的坎坎坷坷，结果似乎很不错。但我们自己知道，缺点和不足在哪里，实力还要继续增强，才能做到考试不慌啊。
即将开始的初二，加油！
过来人谈谈，小升初暑假应该注意什么？
最后，应小溪之邀说说小升初的暑假应该注意些什么。回想一下孩子和孩子的同学的经历，我觉得大致有这么几点：
1.尽可能扩大常识范畴，四小门不能忽视。如果孩子小学阶段阅读与经历不够广泛，对史地生政缺乏常识性的理解，暑假可以让孩子提前翻翻教科书，看看纪录片。
历史纪录片
闺女的同学小学阶段也是学霸，但阅读量不够，在初一出现了地理听不懂，历史答不完卷子的情况，后来通过报班才解决。可见平时的涉猎，扩大常识的范畴有多重要。
2.提前预习数学，重点可以放在几何。初一上的英语特别简单，语文也没什么好预习，唯一值得预习的就是数学。闺女在初一刚开学就能得到数学老师的青睐，也和她提前预习有关。预习的深度可以视孩子的接受程度而定。基础题目可以用《典中点》，拔高难度用《新思维》。
《典中点》七年级数学
3.加强体育锻炼，内务自理，保持规律作息。这一点其实应该常年坚持，并非小升初的假期独有。体育锻炼的重要性不必多说，有了健康的体魄才能有足够的精力应对学习。自理能力与作息对应的是思维的条理性，整理好内务，在处理学习、娱乐、兴趣爱好、交友之间关系的过程中，也能锻炼孩子的思考能力和时间管理能力。
4.劳逸结合，多走多看多读多思。小升初的暑假不必那么紧张，学习还可以只是生活的一小部分。趁着假期多带孩子出去走走，多读书，读好书，在生活和旅行中激发孩子对自然规律、社会人文的关注与思考也是大有裨益的事情。
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