小冰：今天，来看一个跨越整个小学的真实英语故事。也许看完后，你也会觉得，“应试+阅读”的英语学习路，真香！花友@团团🐰 的女儿，小学毕业前拿到FCE考试卓越，对标国内英语体系，说“高考不愁”是完全没问题的。事实上，花友女儿四年级就曾做过高考卷，阅读满分；五年级做了当年高考卷，依旧满分 ...这么厉害，又是一个“天牛”故事？NO! 她家的英语学习，不是天生禀赋，也不是异军突起，而是长达六年的“细水长流”，可以说，是理念和路线的胜利：一直坚持“应试+原版”两条腿走路：另一边是在原版阅读上坚持到底，“一骑绝尘”，从绘本起步，目前已经基本通关RAZ，《牛津树》12级+，读原版高章书没什么压力～两者之间并不孤立，而是在每个阶段里都相互促进，相得益彰。“应试+阅读”这条路，他们家践行了6年，跨越整个小学阶段。如今越走越顺，越走越远，英语已经渐渐成为认识世界的工具和方式，而非目的...原版阅读对孩子的听和读两方面，帮助是非常大的。我觉得不应该分什么原版娃或应试娃，两条路并不是泾渭分明的，而应该是相辅相成的。尤其是对于要走国内体系升学的家庭来说，也许“应试+阅读”的思路，还真是最接地气的英语学习方案。今天的文章里，花友@团团🐰不仅分享了她“为什么这么做”，更把孩子整个英语学习经验倾囊而出，好具体、好有用！坐标东部某省会城市，我和队友都是本科学历，我是国际经济与贸易专业，过了英语六级，专业对口的工作做过几年。后来长期在家全职带娃，陪同孩子一路英语启蒙，在选择学习路径、各种教材和原版书籍方面多少能起点作用。队友是工程师，常年在国外工作不在家（于是“鸡娃大业”就落在了我头上），英语水平仅限工作上、技术上的熟练应用，日常水平无论口语还是词汇量都已不如娃。女儿是体制内的普娃，上对口公办小学六年级，我们并不打算在读大学之前让她出国，所以走的还是高考路线。小学毕业之前计划让娃把KET、PET和FCE都考过，这次也算是赶着小学的尾巴，完美收官了。而我们这一路上，可以说应试训练和原版阅读，两者缺一不可。接下来就讲讲，为什么走应试路线的娃，也要配合原版阅读... 为什么“应试+阅读”两手抓
我们家从上小学起，一直贯彻“应试+阅读”两条腿走路的英语学习方针。阅读，即一直坚持原版资源听读输入，从各类分级，如RAZ，I Can Read；到动画片、章节书 ... 我们家的听读输入，从来没断过。这是女儿在小花生上的阅读记录，我们从18年开始记录，小朋友已经至少读了4.5万页的英文书了应试，这里说的并不是应付校内英语考试，毕竟小学阶段的校内还是很简单的，我说的“应试”，更大程度上指借助剑桥考评体系以考促学，比如参加剑桥少儿英语考试，或者大家熟知的KET， PET，FCE等，以达到阶段性评估的目的。首先，应试是由升学目标决定的。我们大学前一定是体制内路线，所以应试很重要。校内英语比较简单，而英语学习比较漫长，每个阶段需要定位，剑桥考试可以起到相关作用；同时对校内英语起到反哺作用，比较省力。剑桥五级考试，能够较为准确的评估孩子的英语水平，也能和校内学习对应起来，形成“降维”打击其次，坚持阅读符合我们对英语学习的最终期待：无痛、地道的提升英语综合能力，为更远的将来服务。比如以后万一要出国深造，或者想要在专业领域能有更多的发展，对于原版文献阅读和国际交流来说，也会更有帮助。而且，通过阅读来学习一门语言（Read to Learn），也更符合语言习得的本质。当然，也更有趣些，可以作为调剂和补充，试想：一边是精彩刺激的原版故事书；一边是满满一张页的题，娃会如何选？而在小学阶段，尤其是低年级，时间上还是较为充裕的，把更多时间倾向英语不仅可行，而且值得。即于此，我对娃在小学阶段的期待是：原版阅读能够站稳高章，基本自由阅读喜欢的材料；应试上能够达到FCE优秀以上，基本搞定中高考的英语要求（FCE是学术英语的门槛级别，在很多大学已经达到可以去读预科的水准。到达这个级别以后，英语更多的可以当成一门工具来使用，而不是一门学科了）。不过，我们也不是一开始就走上这条路的，甚至最初的启蒙，回想起来有点“野蛮”...“硬”启蒙，真不行
5岁-6岁
我和队友这一代人，我们学英语、接触英语时，阅读量就非常小。没有课外阅读，但凡看到英语，就是在做卷子、看课本和做练习册...我带团团从4岁开始中文启蒙，会做一些亲子阅读，有意识地让她开始认字。英语比中文要稍微晚一些，启蒙时也没什么特别的想法，就是觉得孩子大一些了，该学英语了。她们这一代人学英语应该都会比较早，不想让她被落下...一开始英语启蒙，是我自己买了英语教材，带着她做的。当时用的是《剑桥儿童英语启蒙》和《剑桥少儿英语一级》...我带着娃一篇课文、一篇课文的过，还要做练习册。前者刷完了，后者刷到第14课，娃实在受不住了。这条路实在太“硬”了，从启蒙就开始应试，对幼儿园的孩子来说，实在太无趣了...这可能算是启蒙初期我们踩过的小坑，不过后来想想，这段时间娃的确有了比较踏实的基础。好歹认识了很多常用单词，也会说一些简单的短句了。当时刷教材刷到大概九个月的时候，我记得去参加过一个线下机构的试听课活动。我记得里面同班有很多学过两三年的小朋友，上课老师提问题，基本上都是我家娃第一个反应出来，而且能说出来的也比较多。这样看来，比起外面的唱跳机构，我带娃在家自学的进度实在快了不止一点两点。但是我对未来的启蒙方向还比较迷茫，不知道除了这样一条刷教材的应试路线之外，还能带娃走一条怎样的道路。6岁半-7岁半
我当时对外面的唱跳机构没什么好感，最终给团团选择了一家大型教育机构的网校。教材是机构自己编写的，不过他们在上完课之后会发 RAZ 作为补充阅读材料。我们在这儿一共学了一年半，直到考完剑三。但是，团团只跟着完整地学了剑一的内容，中间又跳了一级的。进度比起我们自鸡来说，实在是比较慢，不过孩子倒是挺喜欢，轻松嘛。于是，团团6岁时，我们正式走上了原版阅读路，从一开始团团读的就是RAZ...每天我们用在阅读上的时间，大概是半个小时多一点。说来有趣，小花生APP一开始我是用来当电子书架的，就是为了记录藏书。当时试了很多家藏书APP，发现还是小花生最好用...读完C级别，我琢磨着给团团报了剑一考试。想着以后肯定要接触考试的，剑少的这三个考试真的不太重要，证书没啥用。但是考试题目不难，可以随便考考，为的是锻炼娃的应试能力，总不能到了以后大考直接掉链子吧？让孩子考一考这三个级别的剑少考试，看看她在考试中会出现什么问题，帮她解决。是我最本质的诉求...这里也踩了个坑。娃考剑一时，报了个冲刺班，后来想想真的没啥必要，浪费了。我当时真的没研究这个考试，也不熟悉题型和答题技巧。想着给娃树立信心就报了班，结果里面都是小学四、五年级的孩子。后来我买回来真题，想着带团团做一做。仔细一琢磨，这题目不简单么？感觉只要大学过了四、六级的爸妈都能辅导，于是后来我一直辅导娃到过PET...考前刷真题的时候，要简单给娃讲讲，每个题型怎么做才不会出错，这是有必要的。小朋友考试，是选颜色都有可能选错的。不提前模拟，到考试的时候放娃直接去考试，有水平都不一定能发挥得出来。不过千算万算，剑一还是出了乌龙，只拿了13盾，猜为啥？因为团团考听力的时候去洗手间了，整整一个大题没有做。我也不知道老师为什么没拦，但是娃肯定是没意识到重要性，也就没有忍一忍坚持2分钟的念头。幸好阅读和口语是满分，拉了一把... 真是让人哭笑不得！剑一是小屁孩人生中第一次正式考试，这既是一个好笑的人生经历，又给娃积累了考场经验，后续经历了大大小小考试无数，娃再也没出过类似状况了。7岁半-8岁
考过剑一之后，我下了决心，要把原版阅读做起来。培训班进度实在是不够啊...于是给娃买了RAZ 的账号，用一个半月的时间快速过完了aa-C级别。一共270本书，每天8-10本。（之前读过100多本的）
具体做法是：第一遍，边看边听；第二遍，朗读，做QUIZ；第三遍，不看书听音频复述。第二天早读，再听一遍、再读一遍...这阶段娃上小学了，我培养了她早读的习惯。6:40起床，7点坐到桌子前，读到7:15左右。这习惯坚持到现在...同时我们也刷了《I Can Read》和《彩虹兔分级》等等...娃也一直爱看动画片，哪有孩子会不爱看动画片呢？从最基础的 Big Muzzy，到网红级 Peppa Pig... 后来也看了不少。就这样，4个月之后，娃已经把《RAZ》E级别读完了...
刷了刷剑二真题，就去考试了。顺利地拿到了剑二满盾的成绩...
考完剑二，我们接着读《RAZ》。这时候做法变了，我也有点懒得管。基本上就是娃自己先读，做QUIZ，再听一遍。第二天早读，再听、看一遍。慢慢过渡到了默读的状态，差不多每天读5本。到考剑三前，也是账号到一年期限的时候，团团读到了I级别...读《RAZ》的同时，我给团团接入了《牛津树》第6级的音频，训练她的裸听，裸听完再读书。她听到第8、9级时，感觉有点听不懂。于是我让她回去从第1级开始听起，考剑三之前听、读第9级没什么压力了...接着还是老样子，考前刷刷真题，我又把团团送上了剑三考场。还是满盾...考完剑三后，我们的RAZ暂停了。团团又接着听、读了两个月的《牛津树》，一直到了第12级... 接着，娃就顺利入章了，会听读《神奇树屋》、《猫头鹰日记》等等。娃的书单我这里不讲了，口水章节书单小花生上一搜一堆，看娃的喜好放书...我还让她裸听了一些原版书，比如《第二图书馆》等等。早读听完，上学路上就复述...这个阶段，除了每天30分钟原版阅读和早上的英语早读，我还给娃正式加入了应试“刚性”训练，背《新概念英语》。看小花生里花友们对《新概念》英语的经典性还是认同的，虽然比较老、但对应试有帮助。江湖地位实在是高...娃每天花在英语上的时间一下子多了起来，一开始，一个Lesson 搞下来要两个小时。我带着娃一起学单数课，先听、读课文，然后看一下网上读讲解视频。接着就让娃背课文，做练习册...后来我和娃都熬不住了，就简化了流程，一天只用一小时，偶数课放弃掉。用4个月时间背完了《新概念英语》第一册，还是按照艾宾浩斯记忆曲线背下来的。（现在娃也忘得差不多了）我们只背了课文，没集中学里面的单词和语法。就简单刷了开心词场...这时候娃做STAR测试，结果是GE3.9。看小花生里考过KET的经验，我觉得程度够了，就给她报上了考试...（我们KET考的是旧版）接着刷了《KET模考精讲精练》，也就是引进版的《Trainer》...也刷了那本《KET核心词汇》，不过不是背的。一共过了三遍，第一遍我读给她听，听的出来意思、会拼写就过；听不出来或者不会拼写就打勾，第二轮过；接着第三轮也一样...然后刷了真题，我给娃着重讲了应试技巧，带她熟悉了题型，把控一下每项的时间分配。最后送上考场，KET卓越... 总的来讲，一直坚持原版阅读的娃，根本不用担心阅读和听力这两个部分。写作也真的不难...单词会写，语法不出大错，题目里问的问题都答到了，分都不会低。只有口语一项，只能说我们尽力了。我日常生活里不和娃讲口语，只能让娃在外教课上跟外教侃大山。但是毕竟费用太高，一周动嘴的时间也就一个小时...考完KET之后，我马不停蹄的给娃接着报了第二年的PET考试。这是考试改版之后的第一场，据说难度提升了35%，都快接近FCE了，还增加了FCE同款题型。我的内心其实还算是比较忐忑的，娃这回能行么？这里再次感谢小花生这个平台，在我惶惑迷茫的时候，刚好看到社区里讨论PET的圆桌话题，点开看了看，搜集了不少有用的信息。怎么判断娃能不能考PET？1、可以上剑桥官网测试，25题能做对多少，对应了不同的级别...2、学到《Wonders》G3级别、《RAZ》读到Q级、蓝思值800L及以上、听读水平都已经站稳中章...
先让娃去做了那25道测试题，对了21道，对应FCE。结果是有水分的，但好像PET也大有可为？于是，我开始带娃奔向新版PET...我想起了之前断掉的《RAZ》，从J级别开始泛读，每天3本。顺带还听、读了不少口水章节书，比如《疯狂学校》、《老鼠记者》、《纳尼亚传奇》。虽然在备考，但也看了不少动画片。比如《老鼠记者》第1-3季、《神奇校车》全集、儿童美剧《查莉成长日记》等等...这回，《PET核心词汇》我们没像KET那样过三轮。词汇量要求骤增，过一轮都很痛苦了...和KET一个顺序，先自鸡了《Complete》。其实就是我带着娃一题一题的过，比较费妈，但是时间充裕的花友们一定要带娃学一遍这套书。截至这时，娃已经差不多从各方面都做好了PET考试的准备。考前娃的RAZ已经刷通关了... 2020年11月顺利参考，孩子考完出来反馈：阅读和真题难度差不多，听力语速比真题略快一点。最后拿到了卓越的成绩...
PET之后，就是我们小学阶段的终极目标FCE啦，毕竟这个级别才是真正达到学术英语的门槛。2021年初，团团去某知名英语培训机构做了FCE模考（只考阅读+语用+听力），阅读173分，刚达优秀线，语用166分，听力164分，FCE的听力难度还是明显高于PET的。为了提升英语的各方面能力，也为了备考FCE，从21年初到22年初，我们做了以下学习：首先啃硬骨头，以《FCE语法与词汇精讲精练》这本为主教材，根据网盘上某猫老师的教学视频，先听语法知识的讲解，做好勾画和笔记，再自己做对应练习，最后核对答案，听老师讲解分析。一套下来很顺利～其次，原版听读也一直在进行，每天早起洗漱和早餐时间听娃亲选的感兴趣的英文故事音频，大约20min/天；同时每日保证20-30min的阅读时间，虽然不长，但也看了Horrible Science系列，Harry Potter系列等。在小花生App内的阅读记录，《哈利波特》6看完一半，娃觉得无聊就不想看了，我尊重她的选择，不强求看完...这样坚持下来效果还是很明显，21年6月测得GE值8.9，22年3月测GE值就已经到了10.7。
注：上文中提到的GE值，GE（Grade Equivalent）：是STAR测试报告中，最被常用的数值，评估阅读水平处于美国学生的年级数值，范围为K~12.9。比如 GE 值为10 ，表示被测试者和美国十年级第7个月学生的平均阅读水平相当。
除此之外，我们还有一周两次（50min/次）跟着外教继续上原版教材，把THINK 3~5全部学完；拓词和扇贝打卡完雅思单词，混眼熟的程度；买了拓词的极简语法课程并坚持学完全部48课时，做了相应笔记。但不管怎么样，英语学习是一个需要长期积累和坚持的事情，不进则退，不学则废，我们顺应形势放慢了脚步，把更多的时间让给数学，但并没有懈怠。无意中从某英语机构群里发现了本地FCE校园版9月下旬考位报名的消息，有点不敢置信，赶紧联系了客服问清了状况，因为考位非常少，第一批没抢到名额，只能先登记了信息。第二天接到客服电话，说因为需求较大，增加了少量考位，让我速速交钱。机会来了，当然是抓住啦，报！于是我和娃开始了为期2个月左右的紧急备考。把家里早早屯下却吃灰已久的压箱底FCE分项练习拿出来，先把专项里听力和阅读的真题各做了一份，对娃初步的情况有所了解，这时候娃的薄弱小项比较清晰展现了。再回到分项练习，把阅读、听力、词汇和语用里每个PART的相关真题都做了一下，其他小练习因为时间有限，只挑了一些娃比较容易错的题目做了一下，主要是语用部分。语用据过来人说是比较容易短期提分的，我们确实最终成绩出来比最初练习时候高了一些，毕竟备考期间对语用下的功夫最多了。但我明白，孩子的语法基础还是不够扎实的，后期仍需多加练习。写作和口语部分，我也单独给娃做了些辅导，不过才疏学浅，不太够用就是了。如果看官想了解一些相关备考细节，可以点击阅读原文～备考第一个月正值暑假，时间相对充裕点，各个小项多多少少都练习了一下，心里更有底了。9月开学后很忙，只能每个周末刷一套真题（大约需要4-5小时，包括订正和讨论），保持状态和手感。当时预测优秀保底，卓越的概率只有3成，没想到娃考场上发挥不错，阅读拿了满分，总分也被拉了上去。备考FCE的暑假，我们还抽空去了趟北京，因为“希语盛典”演讲大赛侥幸拿了省特，进了国赛。虽然最终只获得了国赛三等奖，是个去了就能拿到的奖，也是在预计之中：团团的舞台经验不足，表现力弱。但即便如此，我们依然觉得不虚此行。孩子也大开眼界，见识到更广阔的舞台和更优秀的同龄人，这种沉浸式学习的机会确实相当难得了。回顾团团小学这一路的英语学习，有几个花友们一直关注的问题，在这里和大家交流～Q1：一直让娃考试，会不会太“鸡”？娃不会反感吗？以考促学，总体而言我们是通过长期学习提高听说读写综合能力的，只是在考每个级别之前会花点时间额外做做题，熟悉题型，并且针对薄弱有所重点提升，是比较短期的行为，娃能理解和接受，并不会反感。加上我们从小经历了大大小小多次考试（校内、校外），娃已经很适应了。同时考之前我会给娃一个大体的定位和合理的小目标，比如FCE，我们通过考前准备和做真题的感受，娃优秀水平应该是稳的，卓越的话就不那么稳定了，但也不是完全没机会，所以我们的目标就是“保优秀，冲卓越”。同时给娃心理建树：正常发挥你的水平，即使只是通过级别，这个证书也足够放到小升初简历了，所以不要有任何压力，好好考就行了。再比如"希语盛典"国赛，我们通过对自身优势和劣势的分析，对娃的目标就是：抓住这次难得的机会大胆去体验，尽量做到自己最好，努力冲50强，说不定运气好还能进20强呢？（后来证明这个是多想了哈哈哈）娃其实心里是没底的，她问我，万一啥强也没进呢？50都没有呢？我给娃打气：没关系，我们上台了就是保底三等奖了（50强是国二），能进国赛已经很优秀了，还可以顺便去北京玩一趟，多好的机会啊！娃听了以后释然很多，也没有太多压力。后来比赛完，成绩虽然没有达到目标，但是娃没有怎么沮丧，情绪甚至恢复的比我们家长更快。娃校内成绩还是很不错的，一直名列前茅，五年级上下都是班一。除了英语，数学也算强项，虽然和奥数尖子不能比，但是也取得了一些杯赛成绩。语文相对英语和数学来说不是特别突出，但是我们的目标是不拖后腿，保持中上，目前看来做的还不错，而且从四年级开始孩子的语文成绩也有明显提升，可能和年龄大一点以后理解能力更强了有关系。时间是很紧的，我们之前的策略一直是保持三科平衡的基础上发展一两门优势，比如低年级重心放在英语上，后来逐渐转移一部分到数学上，现在主要重心就是数学和物理。英语拉高到一定程度在校内是有优势的，我们不用花太多时间就可以取得不错的分数，背课文几分钟，小学单词基本不用背，认真上完课足够了，做英语题也是唰唰完成，英语老师布置任何任务都是可以轻松解决，没有任何压力。Q3：小学毕业前就拿下了FCE，后续英语学习有什么规划吗？考虑到时间和效率，我们还会保持每天早上的听英语故事，希望初中能转到听英语新闻，然后每天阅读一篇英语新闻，保持状态。
原版书还在看，但是上六年级以后时间紧了很多，学校放学也迟了，所以一周可能只有2-3天有空看看，假期时候也可以安排。另外抽空会做做语法相关的题目。英语方面基本不会花更多时间了，要留给其他科目了。我们之前看原版书，搜索剑桥考试的相关经验时，在小花生就搜索了前辈们相关的分享帖，从里面学到很多方法，也了解了很多信息。所以在这里也算是回馈吧，聊聊这几年带孩子英语学习的心得和感悟，算不上建议，但希望能帮到大家～这个词老生常谈，但是很重要。无论是早读、打卡、背单词、阅读、上课，我们都是做到了坚持。英语学习不考验智商，但是考验毅力。没有什么短期速成的路径，想学好都要付出一定的时间和心力。而坚持的秘诀在于：固定一个时间段做一件事，养成习惯。比如我家就是早上起来，孩子洗漱、刷牙和吃早饭的时候，固定用来听英语听力，一直以来从未间断，到后来就是一种习惯了，孩子到这个点会自然做这件事，不需要督促，甚至谈不上“坚持”。碎片化的时间，也在每日习惯的坚持中一点点积少成多。
经常看到家长在各种教材、各种机构、原版和应试之间犹疑，时间哗哗过去，孩子还是在皮毛游荡。选定一套先往下学，同步再补充一些同级别材料即可。时间宝贵！英语学到最后殊途同归。我们家教材一直用的Think这套，是综合性教材。而且里面涉及的很多题型，其实和剑桥考试是一脉相承的，如果你想要考剑桥的话，去学这套书其实也有一定帮助的。分级不多说，选RAZ就对了！虽然娃现在连FCE都考下来了，但我们只是学起来轻松，并不一定每次都是满分。校内考试细节、语法点很重要，一定要跟紧老师打好基础，不要因为自己英语好就麻痹大意。原版娃的优势可能到了高中才能显现（高考重原版阅读，考语法较少）。总的来说，英语现在应该可以成为一门工具，方便孩子利用它去学习其他感兴趣的科目，也有更多的时间去投入在数理化和语文上了。学习之路漫漫长远，这只是一个小小的阶段，革命尚未成功，娃儿仍需努力呀！
