花友@yoyo262发布于小花生写作计划
先简单说一下我们的学前启蒙情况...
英语：姐姐小时候，安妮鲜花刚刚开始在博客（那个年代还没有微博微信朋友圈）火起来，英语“习得”的概念第一次进入我的脑海。
但是当时不够重视，而且原版资源难得，只是在三岁的时候报了一个唱唱跳跳的英语小班，一周一两次课跟着，平时看看《迪士尼神奇英语》的DVD，就算是英语启蒙了。
数学：学前比较少接触，就做了一些《阶梯数学》，感觉姐姐计算方面不太灵光，也就没怎么努力推进。
语文：花时间比较多的是中文阅读，基本上从几个月大开始不知道该怎么陪玩儿的时候，我就会找些绘本故事之类的来讲，买了不少书。
三四岁后，我又在绘本馆办借阅卡，每周都借几本书回家，于是姐姐不知不觉就认识了很多汉字，上小学前自己基本能读所有的儿童读物。
毕业回头看，小学阶段有这些坑...
1、低年级（一二年级）
一年级入学首先是适应阶段，学的内容是不难，但是我们却遇到了不少大坑！
首先是写字速度问题。
语文要写拼音和简单的汉字，拼音我们学前没有学，等于是从头学起，好在学校老师教得很细致，不会跟不上。
汉字倒是都认识，但是放学写作业这个速度就实在是让我难以接受，一行拼音半天都写不完，真是像绣花一样，每天语数英作业写到半夜，严重影响亲子关系和睡眠。
数学要学写标准格式的数字，1、2、3……看着简单，姐姐自己对自己要求也很高，可惜控笔能力不够，一个数字写了擦，擦了写，作业本都擦破了。
其次是计算速度问题。
姐姐学前数学启蒙比较少，本身也不是脑子特别快的孩子，十以内加减法就做不到脱口而出。
再加上书写速度特别慢，到后来百以内加减法、乘除法、各种计算题，做完一页要花别人两三倍的时间，这又导致没有额外的时间练习提高速度，恶性循环一样。
2、小学中段（三四年级）
终于熬过了低年级，虽然写字和计算速度还是不够快，但总算能勉勉强强跟上进度了，以为能松一口气了？Too young！新坑就在眼前！
语文：开始写小短文了！看图写话也好，日记也好，我们每次都要吭哧吭哧憋到半夜写不出来，你说这么多年亲子阅读和自己读的那些书都到哪里去了？不是说“读书破万卷，下笔如有神”吗？神呢？
还有阅读理解也增加了难度，一篇文章读下来轻轻松松，一做题目错一半，要么不会做，要么想出来的答案和标准答案没半点关系，这篇文章改完到下一篇还是不会。
数学：就跟着学校进度，练习册里每小节的拓展提高题目就算挑战自己了，没想着课外再补点儿什么，这其实也是个不大不小的坑。
因为我们小学是个特别普通的村小，整体教学就是照本宣科，把教材讲完就算成功，大部分同学都没什么拔高的要求，老师当然也不会布置这样的内容。
英语：同数学一样，跟着学校教材慢慢来，属于吃老本。看着成绩不错还挺轻松，其实真正的英语水平严重退步。这些坑到高年级以后都得辛苦填回来。
3、高年级（五六年级）
五年级开始我们基本都是在填坑。
老母亲终于明白，语文学习除了课内打牢基础、课外广泛阅读之外，阅读理解和写作还是需要正确引导和做一些针对性训练的。
优秀的教辅资料很多，阅读理解专项训练后要注意总结。作文要练习不同类型的主题，写人的、写景的、写某些事情的，慢慢的就能融会贯通、借鉴阅读过的优秀作品、提高写作水平啦！另外高年级要增加名家散文的阅读量，不能只看故事书。
数学方面，我们找了一个小学奥数基本知识点串讲课，竞赛什么的是不指望了，但是要让孩子有个基本的概念，知道课外还有那么多不同类型的数学知识。
虽然学得有点困难，但至少不会看到大考的附加题时两眼一抹黑、完全看天书的感觉了。
英语方面，受朋友的启发，准备去报个KET试试，五升六的暑假我们找了家机构（确实了解的太晚了）。
老师问英语什么水平啊？课内！新概念学到几啊？没学呢！无奈先做套模拟题吧，成绩竟然还不错，于是暑假报名速成班一个月，开学后考试KET优秀，继续学习一个学期的PET。
时间不等人，马上小升初了，我们赶紧报名四月的PET考试（当时考位十分抢手，秒空），居然也是优秀。
每次考试成绩分布都是阅读、写作、听力、口语一项比一项低，口语是总成绩不够高的主要原因，而小花生上面的原版娃，基本都是听力口语卓越。
我们总结的经验是，口语最难突击，其他项目除了考前突击，小时候英语启蒙带来的语感功不可没，据说好些题目就是蒙的，十分后悔上小学后没有坚持原版学习。
经过比较辛苦的五六年级，姐姐有幸升入一个不错的初中，在老师们的严格要求下，不补课的中考成绩也算让人满意，充分说明好学校的重要性。
高中尤其如此，还没开学就已经在夏令营感受到了同学们的优秀，也认识到自己的不足，努力学习的劲头更足了呢！
回顾过去，如果可以重来一次，我希望能按照下面的避坑路线前进：
👉小学低年级（一二年级），数学计算一定要做到非常熟练，加减法、九九乘法表，能脱口而出是最好的，五分钟100道计算题的练习尽早安排，不但是基础，也能培养数感。
语文要尽快大量识字，写字速度不能太慢，尽量写整齐，生字笔画要按照标准顺序记熟，不能含糊，多积累词汇。
👉三年级开始，数学可以在校内理解透彻的基础上接触思维训练，不一定要很大难度，但广度可以有。
语文开始练习小作文，多尝试不同类型的主题，阅读长篇儿童读物，有针对性的做阅读理解题，及时总结。英语一直坚持原版阅读的话可以考虑按照KET标准学习（牛蛙忽略这条）。
👉高年级，延续之前的学习路线，数学继续思维训练，语文增加非故事类的阅读，英语稳步进阶。一切安好的情况下，适当接触一些物理化学生物类的初中知识，做做科学实验培养兴趣，体育成绩要搞好！
当然，这是我理想中的完美状态，可惜姐姐的时间不能倒流，弟弟也还会掉进其他的坑，老母亲修行的路还长着呢！慢慢走着瞧吧！
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