家校共育 | 我和孩子的成长故事（二十二）
教育
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2024-08-22 08:53
浙江
为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，广泛传播先进的家庭教育理念，科学指导家庭教育实践，总结、展示龙湾中小学（幼儿园）家庭教育的经验及成果，推动家校（园）协同育人高质量发展，近日，龙湾区教育局组织全区中小学（幼儿园）家长开展“我和孩子的成长故事”协同育人征集展示活动，经过专家评审，现将部分优秀家长征文进行分享。
“宠物”不是“物”
张晓莲 龙湾区永兴第二小学学生家长
可爱的小动物很多人都喜欢。毛茸茸的小猫咪，忠诚善良的狗狗，白白胖胖的小仓鼠，可爱呆萌的兔子等等都是大家看到就恨不得自己家里能养上一只的小宠物。我们在生活日常中也总能看到很多人带着自己的宠物出去散步游玩，小猫咪和狗狗尤其的多。养只宠物，似乎成了很多家庭的标配，几乎十个孩子里面就有八个孩子有着养一只宠物的美好愿望。但是不是每一个家庭都具备养育一只宠物的条件的。作为家长，我希望能通过与孩子们的沟通交流，让她们意识到养宠物不是简单的买玩具，还需负担起很多很多的责任，付出很多很多的爱。我家隔壁新住进了一位租户，是位30多岁的男性，他养了一只小小的泰迪，可把两姐妹高兴坏了。这位租户经常会在下午5点多的时候带着小泰迪下楼遛遛，姐妹俩于是也每天掐着时间下楼跟小狗玩耍。每一次玩耍回来后，她们总是会缠着我让我也给她们买一只小狗狗，一开始的我总是简单的敷衍她们说：“我们跟爷爷奶奶住在一起，他们不喜欢家里有小狗，小狗随地大小便很臭的。”她们俩听了以后有点失落，但是也没有再缠着我说要养狗狗。我以为自己说服她们了，很是高兴。过了2天，妹妹很开心地跑过来对我说：“妈妈妈妈，我跟爷爷奶奶说好啦，他们说可以让我养小狗！”我一时语塞，看着她那期盼的眼神，还是坚定地对她说：“不行，养了小狗你就要天天给它擦大便，给它洗澡，带它去宠物医院打针，家里到处都会有狗毛，可是你现在连自己都还要妈妈帮你洗澡，你怎么养小狗啊？”妹妹听了我说的话，开始有点情绪不对了，小眼睛红红的，生气地说了句：“坏妈妈，就是不跟我们养小狗”就跑开了。我感觉自己有点太直接了，想着怎么去安慰她，又怕自己一时心软答应了她们养小狗就不好了。我自己其实很排斥养宠物，照顾两个孩子已经让我筋疲力尽，自然不想再养一只宠物让自己更加劳累。小孩子养宠物我感觉都是一时兴起，三分钟热度，最后负责照顾宠物的人肯定还是我们家长。一直到晚上爸爸下班回来，妹妹的情绪还是很不开心。我们两个讨论了一下，觉得这样一味的拒绝孩子只会让孩子有抵触心理，并不能让她们真正了解到我们不让她们去养宠物的原因。于是，我们决定让孩子们通过网络去深入了解一只宠物的一生，并告诉她们，如果看完以后她们还是决定要养一只宠物的话，我们就尊重她们的意见，答应她们的要求。我们先让孩子们看了很多萌宠可爱搞笑的视频，她们都兴奋地大声喊叫着“哇，这只小猫好可爱”“我要养这只”等等。接着我们又翻出了很多狗狗们出去遛公园随地便溺的视频，视频里有些主人就会在后面非常无奈地处理着狗狗的便便，但是也有很多主人都是假装没看见，直接带着自己的狗狗就走了。“如果是你们，你们会给狗狗捡便便吗？”爸爸借机提问。“你和妈妈来捡可以吗？”姐姐为难的表达自己的想法。“当然不可以，是你们自己要养的，当然就是你们捡。”我假装严肃。“那就养小猫呗，小猫多可爱呀，也不会出去拉大便。”于是我跟爸爸又找出了很多小猫在家里捣蛋的视频，有摔坏花瓶的，有推坏电视的，有翻到玻璃桌的等等。“小猫明明那么小那么可爱，怎么破坏力这么大啊？”姐姐一脸震惊。“当然了，猫咪也是有生命的呀，她会动会玩，会生气也会调皮捣蛋，它们可不是玩具，不喜欢了就能扔掉呢。”这时，爸爸正好找到了一个很温暖感人的视频，这是一个家庭监控拍下的视频，视频里的主人摔倒在地，一动不动，他的狗狗在旁边一直围着他转，叫得很急促，但是主人还是一动不动。大概过了1分钟左右，狗狗突然跑到出门外去了。一直到十几分钟后，狗狗才又出现在视频里，它一路叫唤，带着一个人跑进来救了它主人。这是一个讲述狗狗救主的故事，两个孩子看得都很投入，尤其是已经逐渐懂事的姐姐，看得眼眶红红的。“这只狗狗会这么努力地去救它的主人，肯定是因为它的主人平时也对它很好很好，才能换来狗狗这样的对待。你们想养一只宠物，想养一只狗狗，但是你们能保证自己一直对它很好吗？你们平时买的玩具，玩个半个月不喜欢了就扔在旁边了，但是狗狗如果你不喜欢了，把它们扔在旁边，不喂吃的给它们，它们就会饿死的，你们想害死一只狗狗吗？”姐姐开始变得沉默，她想了很久，跟我们说：“我不知道自己会不会一直喜欢它们，我还是先不养了吧。等我再长大一点，没有那么多作业了，我再养它们。”妹妹拉着姐姐的手，此刻她脸上的神情是愉悦的，“对，等我们再长大一点，可以照顾好自己了，再来照顾小狗狗！”孩子们的心思总是单纯，喜好也总是多变，来得快，去得也快。而宠物实际上就是生命，与我们人类一样会生老病死。如何让孩子去尊重这样的生命同时又能不产生任性逆反的心理，是我们做家长的需要去好好思考的一个问题。在孩子们的成长过程中，我们总会碰到很多很多的问题需要与孩子们沟通。而关于领养宠物这个问题，我估计也是很多家庭都会碰到的。儿童时期的愿望，我们越是抑制她们，她们越想要，这就是叛逆的雏形。我们想要满足她们所有的愿望，但是这终究不现实，总有很多愿望会因为这样那样的原因而无法实现的。在事件的开端，我就是采用了简单粗暴的拒绝方式，让孩子们放弃养宠物，事实证明这是很糟糕的一种沟通手段。而后面我们决定把选择权交给了孩子自己，并利用网络视频，让孩子们深入了解养宠物可能会带来的快乐与烦恼。也让她们通过视频开始意识到宠物不是简单的物件，而是一条鲜活的生命，需要她们真诚地对待，耐心地陪伴，让自己去思考判断自己是否真正做好准备，可以去养一只宠物。虽然姐姐最后决定暂时不养宠物了，但是即使她们最后坚持要养宠物，我们也还是会支持的。因为当我们家长给予了她们选择的权力，我们就要尊重她们的选择，尊守我们自己的承诺。
来源：基础教育科
编辑：王翔鸥
责编：黄伟炜
审核：徐海莲
