培根铸魂育新人 | （77）张珍：逐光而行，不忘初心向未来
教育
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2024-08-26 17:07
浙江
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习近平总书记强调：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”龙湾教育系统广大教师争做立德树人的“大先生”，涌现出一批优秀教师，在建设温州东部教育新高地的征程上奋进担当……今天，为大家带来温州市第七届教坛新秀张珍的教育故事，一起来看看。
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张珍，龙湾区海城第二小学信息科技教师，一级教师，曾获温州市先进教研组组长、温州市教育技术工作先进工作者、龙湾农商行教育基金优秀教师等荣誉称号。从教12年，一直在海城二小教学，先后担任教务处干事、信息科技教研组长、教务处副主任，学科专业发展突出，曾获浙江省教育信息化研究成果一等奖、浙江省教育信息化论文二等奖、温州市创客精品课程一等奖、温州市单元整体设计一等奖等。![]()
“教育是一个孩子成长、发光的过程。”四季轮回、风雨变迁，校园在不断地发展和变化，学生渐渐地成长。然而，无论环境如何变化，张老师始终怀揣着一颗发现光芒的眼睛和给予爱的心。十二年时光里，她没有惊天动地、催人泪下的感人故事，唯有日复一日的琐碎平常和润物无声。她坚守教育事业，默默无闻，努力将平凡的事情做到极致。在入职的第一年，她看着电脑房老旧的电脑，拥挤的座位，她想：这样不行，孩子们连小组讨论都难以开展，这不适合上课。于是她一个人花了一个半天，将24张放着两台厚重的电脑的桌子，排成了四条纵线摆法，给学生创设了一个宽敞又舒适的学习环境。她每天拼命埋头教学，奔波成像风一样的女汉子，她一直为孩子们而努力着，总是认真备课，提前到班，组织学生到电脑室上课，不但要学好理论知识，还要动手操练，真正做到学练结合。她总说：我要对得起学生这40分钟时间，也要对得起每一个孩子。“要给学生一碗水，教师要先有一桶水。”这是张老师对自己激励的话语。从教以来，她始终勤奋上进，努力拔节，参加了区名师工作室、区未来教育技术讲师团、市人工智能与编程教学研究项目组、市AI创客指导团、省资源审核团队等各类学习，学科专业水平节节攀升，教育教学能力显著提高。作为教研组长，2021年她带领学校信息科技教研组被评为温州市先进教研组。她认真研究教学，对课题的研究从不间断，11年间负责或执笔或参与课题8次以上，从最初的区结题到现在的省一等奖，一直不断超越自己，积极推进建设校本课程《掌控智造》，其省课题《基于Mind+与掌控板的小学中段创客启蒙PBL课程建设的探究》获一等奖，辐射范围很广，获浙江省网络同步课程一等奖，温州市第一届创客精品课程一等奖等。之后继续研究，《AI创意遥控器》获温州市微课程一等奖、《多途径促进农村小学人工智能校本推进的研究》获浙江省教育信息化论文二等奖、《基于之江汇平台的中段创客启蒙课程模式探析》获温州市教育教学论文二等奖等。努力扎根生长的背后，付出的是百般辛苦，但收获的却是累累硕果，激励着她去更好地、更热情、更专心地做好信息科技教育。“每个孩子都是创客家，要让孩子们插上想象的翅膀。”这一直是张老师在科创教育上的目标，为了普惠学生，她会利用空闲时间辅导学生，让他们学会创造与创新，更大限度地发挥自己的潜能，用爱为孩子们插上想象的翅膀。作为人工智能教育导师，她大胆创新，利用课后服务活动时间组织学生开展形式多样的科创活动，在每节信息科技课后服务班上，学生们兴趣浓厚、学足学好，信息素养进一步得到提升。她曾一个学期同时开设四个社团八节课；她在电脑前一坐就是一上午；有时她为了指导一个学生创意智造或创意编程作品，她和学生或反复修改几十次或花上十几天的时间和学生一起探讨、修正、弥补不足，同时，让学生在编程创作中学到更多科技知识。有付出就有收获，一路前行，她带着孩子们不断超越，走进省赛，走进国赛，获国家级参与2人次、部级一等奖1人次、省级一等奖4人次、省级三等奖5人次、市级一等奖16人次、市级二等奖15人次、市级三等奖84人次、区级一等奖23人次、区级二等奖16人次、区级三等奖19人次等优异成绩。教育路上，她心怀感恩，心怀敬畏，心怀学校，心怀学生。今后的征程，她将不忘初心，在前行中收获更好的自己，逐光而行，和可爱的学生一起向未来。
