![]()
“统编教材同步课文微课堂（上）”（包括知识要点、图文解读、视频教学和同步练习）。欢迎大家分享+收藏哦~
1.认识本课的“累、添”14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等8个字，会写“出门、起来”等11个词语。2.学习默读，试着不出声。读出人物对话中不同的语气。《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和便用教材；看图读文，使学生获得了真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。5.从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。课文《雪孩子》改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。白云很美很美，就像雪孩子纯洁美丽的心灵。课文富有童趣，意境优美，同时将水的变化常识融于故事之中，利于学生理解。 《雪孩子》之所以动人，是因为它以孩子容易接受的方式，讲述了友谊、奉献、分离。课文第一至四自然段用平实的语言描述雪孩子陪伴小白兔的情景，快乐而温情。第五至八自然段中雪孩子奋不顾身勇救小白兔，它焦急的语言、急切的动作让人敬佩，雪孩子成了我们心中的英雄。第九至十四自然段写了故事的结局，雪孩子“浑身水淋淋一化成水一变成水汽一变成了白云”，如此温情细腻的表达让人既伤感又欣慰，雪孩子没有远离，它依然在小白兔看得见的地方，守候着它的朋友。课文配有两幅插图。第一幅图是故事开始时，小白兔和雪孩子快乐玩耍的情景，第二幅图是故事结束时小白兔仰望天空中雪孩子变成白云的情景。教学中要充分利用插图，让学生观察插图，在特定的情境中说说图上画了什么，讲了一个怎样的故事，把阅读与看图、想象与说话紧密结合起来。![]()
![]()
参考答案
第一课时
一、唱 赶 旺 旁 浑
二、车（轻）（轮） 口 （唱）（叶） 日（旺）（晴）
三、1．ya 2．yā
第二课时
一、雪孩子 雪孩子 雪孩子 水 一朵美丽的白云。
二、又……又……：桃子又大又红，可爱极了。
终于……：我终于学会了查字典了。
三、蚕卵里钻出一位又黑又小的蚕姑娘。
![]()
![]()
答案
一、略
二、赶走 旁边 汽水 唱歌 兴旺
三、又大又圆 又高又胖 又长又细
四、兔妈妈堆了一个雪孩子，一个漂亮的雪孩子。
五、我知道,雪孩子其实就是雪人,它遇到火就会化成水。
六、1.“ ， ！ ？”
2.上课铃响了，同学们连忙走进教室。
3.雪孩子
七、雪
图文音视频素材来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除 综合整理和编辑：梅语文
