晋阶佳作

教育 2024-11-01 17:40 河南

中年级

北京天坛访友

油田五小302班付紫顺指导教师：杨倩倩

“风送新凉又是秋，万千思绪绕心头。”京城的秋日，我怀着满心的期待，踏入了古老而神秘的天坛，去拜访那些默默无闻却充满惊天动地故事的老友。

嗨，天坛公园，你好吗？我的老朋友。这段时间你过得怎么样？你是不是又交了许多新的朋友啊？

我要拜访的第一个老朋友，就是天坛东门。嗨，“天坛东门”，你还记得我吗？你如一位慈眉善目的长者，静静伫立，见证着岁月的流转。你那朱红色的柱子，绿色的琉璃瓦顶，在阳光的映照下，散发着古朴的韵味。我仿佛看到了古代帝王将相们在此漫步，商议着国家大事。我爱不释手地抚摸着你的廊柱，那粗糙的质感仿佛在诉说着万载千秋的辉煌与沧桑。

这么多的好朋友，我热切地跟他们打招呼：你好，“七星石”，你犹如一群沉默的卫士，守护着天坛的安宁。你好，“祈年殿”，你宛如一位庄严的王者，高高耸立。你好，“丹陛桥”，你犹如一条时光隧道，连接了过去与现在。走在你的上面，仿佛能听到古人的脚步声在耳边回响。

嗨，“回音壁”，你还记得我吗？你那圆形的围墙散发着神乎其神的气息，我站在东配殿的墙边，轻声呼唤着远方的朋友，声音在墙壁间回荡，清晰而悠长，仿佛是来自远古的回应。你就像一位善解人意的朋友，默默倾听着我们的心声。

告别天坛，我的心中充满了感慨。这些古老的建筑如同一位位忠实的朋友，默默陪伴着我们，诉说着过去的故事，激励了我们珍惜现在，创造未来。

【心语心经】古老的天坛，充满了神秘的气息，给人庄严肃穆的感觉。期待下次与你的会面。

【师评师存】用第二人称“你”，拉近了与读者之间的距离，读来亲切。这些古老的建筑，带给人别样的感受。历史感扑面而来。让人仿佛亲临现场，去感受它们的神秘。

宁波访友

油田五小301班张开元指导教师：张玉静

“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，作为一名资深的“吃货儿”，美食自然是我最好的朋友，探访各地美食，结交“新朋友”是我最热爱做的事情。

说起美食，我就想起了远在宁波的好朋友们。第一位要拜访的朋友当然是色泽红亮，香气四溢的“东坡肘子”了！嗨，你好，你还记得那个上次看到你，口水流满地的小男孩儿吗？我迫不及待地将你放入口中，太美味了！还是那个味道，肥而不腻，瘦而不柴，入口即化，我不禁闭上眼睛细细品味。

随着服务员的介绍，我的另一位好朋友“石锅豆腐”闪亮登场，我小心翼翼地夹起一块，生怕因为我的不小心会让你娇嫩的身体四分五裂。哇！口感滑嫩，香味浓郁，海鲜汤配合豆腐，使得整道菜入口咸鲜，味道层次丰富，吃起来好像在嚼云朵一样。

这时，来了一位新朋友“十八斩”，难道是厨师用了18刀吗？爸爸看出了我内心的疑问说：“是生腌小螃蟹有十八块儿。”嗨，十八斩，初次见面，交个朋友吧！我仰着头噘着嘴顺着蟹壳一吸溜，鲜嫩的蟹肉滑进嘴里就像果冻一样柔和清甜，味道鲜美极了。

还有宁波三鲜汤，你好，你那金黄汤汁像暖阳下的金色琥珀，里面藏着各种丰富的食材，让喝了我一碗又一碗，根本停不下来！酒酿汤圆，你好，你怀里小小的汤圆像白色的小雪球，吃起来又软又糯，喝起来又滑又甜！油包鹅肝，你好，你甘香味醇，吃进嘴里丝滑绵密，仿佛在我的舌头上跳了一支优雅的芭蕾舞。大龙虾，你好，你在我嘴里一口爆汁，仿佛开了一场热闹非凡的大party！

把各位新老朋友请进我的肚子里后，我摸着圆滚滚的肚皮满意地哈哈大笑了起来。谢谢你，我的美食朋友们，让我这吃货生活变得有滋有味。

【心语心经】“美食”是我最热衷的事情，我喜欢去全国各地品尝美食，用“美食”这个好朋友来建立我对这个城市的情感链接。

【师评师存】俗语开篇，引出要访问的特殊朋友——宁波美食。从外观、味道、口感等不同方面细致描写了“东坡肘子”“石锅豆腐”和“十八斩”，又用罗列法简略介绍了几种美食，看得让人禁不住口水直流！

海边访友

油田五小304班田钰泽指导老师：李改玲

阳光明媚，爸爸妈妈带我去海边游玩。一下车，海风迎面扑来，风中含着清爽的潮湿，还带着淡淡的海鲜味。哇，真舒服！

嗨，大海，你好吗？我的老朋友，最近过得怎么样？是不是又认识了许多新朋友？你那无边无际的海水，在阳光下，变成了金光闪闪的镜子，亮得我的眼睛都快睁不开了。一朵朵浪花像无忧无虑的孩子，看，它们跑到我身边，想拉着我一起玩呢！

嗨，小海龟和小鱼儿，我的老朋友，你们还记得我吗？上次，我还把你们送回家了呢！看着成群结队的鱼儿向我招手，我开心地问：“你们想让我变成鱼，和你们一起在海里自由自在地旅行吗？”说着说着，我的手仿佛变成了蒲扇似的鱼鳍，双脚变成了漂亮的鱼尾……

嗨，椰子树，你还记得我吗？很久不见，你竟然长成了参天大树，还长出了这么多的椰子，真是硕果累累啊！今天，你能不能送给我一个呢？

嗨，像战士一样的礁石，最近还好吗？虽然你每天风吹日晒，但看起来更威严了呢！我走上前去，抚摸着你凹凸不平的皮肤，心想：要是能和你一起无怨无悔地守护着这片汪洋大海，那多好啊！

这么多好朋友，我热切地和他们打招呼：你好，金色的沙滩，你粗糙的手，挠得我哈哈大笑：你好，淘气的浪花，你带来这么多好朋友，是想让我和你们一起欢快跳跃吗？你好，漂亮的海鸥，你在空中飞来飞去，是想让我和你一起展翅高飞吗？你好深不见底的海水，你翻动着身体，是想让我尝一尝你的味道吗？哈！我想，一定是咸的！

嗨，各式各样的贝壳，你是新来的吗？我还没和你玩过，咱们交个朋友吧！我轻轻地捡起你，哇，在阳光的照射下，你变化出五彩斑斓的图案，真美啊！看着我爱不释手的样子，妈妈悄悄地说：“要不，我们把它带回家吧！”我摇摇头，说：“不行，万一它想家了怎么办呢？”现在想起来，心里还有点不舍。

不知过了多久，太阳公公回家了，月亮姐姐露出了皎白的笑脸。我知道，我该回家了。我依依不舍地向海边的众多朋友告别，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路星光。

【心语心经】海风轻拂，带着微咸的气息，我又一次来到了海边。每一步脚印，都是与大海的亲密对话，每一声波涛，都是老友的深情呼唤。在这片浩瀚的蔚蓝中，我再一次见到了老朋友，找到了久违的快乐。这次访友之旅，也是寻乐之旅，迎着海风，与老朋友回忆美好，重拾那份简单与自由。

【师评师存】小作者以拟人的方式，写出到大海时的感受，让人读来感觉更亲切。像久违的朋友再次相见，向大海、浪花、小鱼、海龟、沙滩、椰子树、礁石一一问好。最可贵的是小作者虽然喜欢贝壳，但他不带回家，而是让它留在大海，拥有它自己的生活。

斗陀螺

油田五小402班赵郑子墨指导教师：夏劲松

星期日下午，金黄色的阳光铺满了整个小区，阳光透过树叶洒落下来，在地上形成斑驳的倒影。

“啪啪啪”我和爸爸热火朝天地抽着陀螺，爸爸左手拿着陀螺，右手紧紧地把鞭子绕在陀螺上，然后用力一扬，陀螺就像龙卷风一样飞了出去，稳稳地落在地上。爸爸扬起鞭子，“啪啪啪”猛抽几下，陀螺一会儿像芭蕾舞演员，翩翩起舞；一会儿像旋风，飞速旋转……

看到这热火朝天的景象，我也跃跃欲试。一开始，我把鞭子绕在陀螺上，放下，把鞭子用力一扬，陀螺便飞速旋转起来。从上面看，好像一个小太阳，这个小太阳给了我动力、信心。于是我扬起鞭子，狠狠地抽了下去，不好！我的陀螺被抽到了上部，摇摇摆摆，好像一个喝醉了酒的老汉，马上就要倒了！我赶紧补了几鞭，果然，陀螺又转了起来。我沾沾自喜，右手用力一抽，陀螺也高兴地跳了起来，我转身往右抽，陀螺也往右转，我用力往左抽，陀螺也往左转，真是个乖宝宝。可这是，突然“砰”一声，我的陀螺被一个小陀螺撞倒了，原来是爸爸的陀螺。

我和爸爸的陀螺大战开始了！我用力一抽，我的大陀螺便摇头晃脑，挺着肚皮冲向了爸爸的小陀螺，小陀螺非常灵活，躲过了我的攻击。我急中生智，假装把陀螺抽向一边，小陀螺放松了警惕，我狠狠抽了一鞭子，只见我的“坦克”就像泰山一样压向小陀螺，可它却临危不乱，轻轻一跳，躲过了我的致命一击。可是，他没想到我的陀螺早已绕到后方，狠狠地撞了一下，“砰”！小陀螺摇摇晃晃，终于“啪”一声“死”了！“耶！”我手舞足蹈欢呼起来，“我赢啦！”

夕阳西下，火红的太阳在天边留下了七彩的云霞，绿色的大树在微风中摇摆，我们的笑声也在风中回荡……

【心语心经】斗陀螺这个游戏我很喜欢，不仅因为游戏有趣，而且还有爸爸的陪伴。

【师评师存】小作者观察十分细致，写爸爸和“我”抽陀螺，斗陀螺时，抓住爸爸与“我”的动作，展开丰富的想象，写得生动传神。

流星来也

油田五小403班龚新泽指导老师：刘桂红

在一个阳光明媚的午后，我和妈妈到公园玩，遇到一群玩“掷沙包”游戏的小伙伴们，我二话不说加入一方战队，童心未泯的妈妈也在旁边观战。

今天我要大显身手了。林林，等着瞧吧，流星来也！我高兴地把沙包举过头顶，瞄准林林，用尽吃奶的力气扔了出去。沙包像火箭一样飞了出去。本以为能打中他，谁知他一扭身子，使出闪、转、腾、挪看家本领轻快地躲开了。出师不利，我不由得有点沮丧。妈妈似乎看出了我的心思，在旁边安慰我：“不就是一次没丢中吗？换个目标试试！”我又把目光转移到明明身上，他正心不在焉地想着啥。哈哈，此时不砸，更待何时？沙包快得像一支离弦的箭似的飞出去。哪曾想，明明仿佛有第三只眼，竟然突然使出乾坤挪移大法，居然，躲开了。临了还对我做了一个鬼脸，撅了一下屁股，气得我哭笑不得，大家笑得前仰后合。真可谓：得势狸猫凶似虎，落魄的凤凰不如鸡。

看了老半天，妈妈按捺不住了，嘴里嘟囔着：“你们这群小孩都不会玩，让我来教你们。”说着加入了战绩不佳的那一队。看看妈妈那嘚瑟劲，我和同伴决定要给她点颜色瞧瞧。我们两个想出各种招数向妈妈进攻。可姜还是老的辣。妈妈在中间游刃有余地左躲右闪，那身形比我们小孩可快多了。任我们怎么使招也伤不到她。唉，今天真倒霉，本想一鸣惊人呢，结果遇到的都是身怀绝技的人！算了，再扔一次就不玩了。就在我们打算放弃时，这最后的一扔，竟然“啪”的一声，贴着妈妈胳膊飞过去了。我们高兴得又蹦又跳，我喜笑颜开地对妈妈说：“打到了吧，看你还得意。”“歪打正着，你还真的得意呀！”妈妈笑着回应着。哼，不管歪打正打，打上就是本事！

时间过得飞快，虽然太阳已经西斜，但流星包依旧飞来飞去，我们玩得不亦乐乎。这个简单的小游戏，给我们带来了无穷无尽的欢乐与美好的回忆。

【心语心经】掷沙包，不陌生吧。我最喜欢扔，沙包流星一般飞出，直击目标的那一刹那最高兴、最激动！

【师评师存】游戏中，小作者把投掷沙包的过程写得一波三折。对手的动作描写生动形象，让人如临其境。最后的结果出乎意料，颇有趣味性。

别抢我的凳子

油田五小401班任紫璐指导教师：马宁

教室里传来阵阵呐喊声，一场激烈的抢凳子游戏正在如火如荼地进行着。

我站在人群中，心情既兴奋又紧张，仿佛有一只小鹿在心中乱撞。看着那几把如同忠诚卫士般静静伫立在教室中央的凳子，我暗暗给自己鼓劲：等会儿我一定要抢到凳子，展现我的实力。

游戏开始前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，眼神中透露出兴奋与紧张，仿佛一群即将出征的战士。而我也紧紧地盯着那些凳子，脑海中不断盘算着等会儿的策略。

音乐响起，我随着大家一起围着凳子转起圈来。我的步伐轻盈而敏捷，如同翩翩起舞的蝴蝶。眼睛时刻不离凳子，心中只有一个念头：一定要抢到凳子。突然，音乐戛然而止。我如同饿虎扑食一般，迅速冲向凳子。在那一瞬间，我的大脑飞速运转，判断着哪个凳子离自己最近，哪个凳子最有可能抢到。当我的屁股接触到凳子的那一刻，心中涌起一股巨大的喜悦，仿佛自己是世界上最幸运的人。

瞧，那边的小李同学，音乐一停，他就像一只猎豹般迅猛地扑向凳子，那速度简直让人惊叹，仿佛那凳子就是他的猎物，势在必得。只见他一个箭步冲过去，稳稳地坐在了凳子上，然后得意地扬起了嘴角，他那副模样，就像一个打了胜仗的将军，威风凛凛。

再看小胡同学，她看起来十分文静，但抢起凳子来可一点也不手软。她居然和小静同时坐到了一个凳子上，她们互不相让，你推我搡，就像两只争夺食物的小狮子。台下观看的同学，他们有的瞪大了眼睛，紧张得大气都不敢出；有的挥舞着双手，为自己喜欢的同学加油助威；有的在窃窃私语胡同学和静同学谁会赢？终于小胡同学来了招神龙摆尾，用她那厚实的臀部把小静同学挤了出去，她得意洋洋地看着小静同学。而小静同学则垂头丧气，不停地跺脚。嘴里嘟囔着“苍天啊，大地啊，既生静，何生胡。”那生无可恋的表情，逗得台下同学捧腹大笑。

游戏在欢声笑语中落下帷幕，大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容，那欢乐的场景仿佛一幅绚丽多彩的画卷，深深地印在了每个人的心中。

【心语心经】从幼儿园就在玩抢凳子游戏，一直玩到四年级，我可是抢凳子游戏的扛把子，抢凳子需要超高的专注力和灵敏的判断力。希望大家能来挑战一下我。

【师评师存】凳子游戏真是好，既快乐又紧张，就连平时文静的小胡同学因为抢凳子也变得“疯狂”起来。

这节课真有趣

油田五小404班颜铭萱指导老师：赵翠赟

“加油！加油！”“往左一点！往左一点！”“哎！你到底行不行啊？不行就赶紧下来！”……此起彼伏的喝彩声、加油声、嬉笑声震耳欲聋，仿佛置身于人声鼎沸的集市上。是哪里这么热闹呢？哦！原来是在举行别开生面的“蒙眼画画”游戏呀。

你看！讲台上那个同学用红领巾蒙着双眼，双手紧紧地捏着粉笔，久久没有下笔。台下的同学们一个个化身为“狗头军师”，七嘴八舌地帮他出主意，他左晃晃右晃晃，不知所措，紧张得都快变成“食堂里的手抖大妈”了。最终，他把一个小小的鼻子画在了小人的嘴巴下面，好像长了一个大痦子，逗得下面的同学哈哈大笑。

老师问道：“还有谁想上来试试呀？”同学们争先恐后地举高了手臂：“我！我！我！”老师扫视一圈，点了我的名字。

老师用红领巾蒙住我的双眼，我双手握紧拳头，小心翼翼地转了六圈，生怕转错了位置闹笑话。同学们又开始起哄：“好了，好了，快点往前走！”黑暗放大了我的恐惧，我伸出双手，摸索着往前走去。一路上，不小心撞到同学的桌子、椅子、胳膊，我紧张的心都快跳出嗓子眼了。仿佛经历了一个世纪那么漫长，我终于来到了讲台边，老师提醒我“前面是讲台了，抬脚！”我高高地抬起右脚，然后轻轻地落下，直到稳稳地落到讲台上，我终于长舒了一口气。我接过老师递过来的粉笔，伸长胳膊往前摸索着，一下子摸到了黑板的边缘：“呀！我的位置好像偏了！怎么办？”我深吸一口气，慢慢冷静下来，双手在黑板上慢慢往右摸索。突然，我的手指摸到了跟黑板不一样的东西，是粉笔印迹！我在周围摸索了一会儿，回想了一下黑板上的图案，根据自己的判断慎重地画下了一个小鼻子。

“耶！画对了！”全班同学都在为我喝彩。

【心语心经】蒙眼画画游戏，在黑暗环境中的恐慌和摸索，以及成功的喜悦，让我迫不及待的想分享出来。

【师评师存】先声夺人，一下子把同学们的情绪状态表现出来了，看来这节课的有趣可是不一般呀！小作者把同学们的动作语言和自己的心理刻画得生动极了。

网络版第二百八十七期

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三阶作文

《三阶作文》是河南南阳市油田第五小学的校本课程。以“词语意识”、“细节意识”、“独我意识”为核心，集“十大策略”系统地指导孩子学作文、爱作文、会作文。“三阶作文”踏阶而上，插上创新的翅膀，让孩子们的情思在笔尖流淌，让孩子们的灵性借文字飞扬。