跨界启迪
共绘未来
“跨学科主题学习“专题校本培训暨帮扶活动
OPEN CLASS
党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”跨学科主题学习的提出是对新时代学生素养要求的反思和回应。在这个日新月异的时代，教育如何引领我们走向更加宽广的未来？为此，特邀请陈伟红专家来到我校为我们答疑解惑。10月16日下午，一场主题为“跨学科主题学习的思考和实践”的讲座，在知识的海洋中掀起了波澜，为教育创新注入了新的活力，也为参与者们带来了一场前所未有的智慧盛宴，更是一次对教育本质的深刻反思与探索。
参与到本次活动的还有结对帮扶的兄弟学校老师们，他们分别是东明荔园小学、贵州七星关区第一实验学校、贵州猫场镇猫场小学和新疆疏附县塔什米里克乡阿亚克阿萨艾日克小学，老师们线上线下共同参与研讨。
一、打破壁垒，知识交融
陈主任首先介绍了跨学科主题学习的背景和意义，指出在新一轮课程改革和核心素养导向的教育背景下，跨学科主题学习已成为推动教育创新、培养学生综合素养的重要途径。她聚焦《义务教育课程方案（2022版）》提出的“加强课程综合，注重关联”原则，结合国内外研究和学生核心素养的要求，阐述了跨学科主题学习的必要性和紧迫性。从独特视角出发，分享了跨学科主题学习的思想渊源、内涵特征以及设计实施策略。她直观展现了学科交叉融合的多种路径，并详细讲解了如何基于“主学科+辅学科”的基本思路，设计与实施跨学科教学方案。她指出，跨学科主题学习能够打破学科壁垒，促进学生的全面发展，使他们在面对复杂问题时能够综合运用多学科知识，找到解决问题的最佳方案。
跨学科主题学习将成为未来教育的重要方向，需要教育者不断更新教育观念和方法，积极探索跨学科主题学习的有效途径和方式。同时，跨学科主题学习也面临着如何平衡各学科知识、如何设计有效的学习活动、如何评价学生的学习成果等挑战。此次讲座不仅为参会者提供了跨学科主题学习的前沿理念和实践经验，也为推动教育创新、培养学生综合素养提供了新的思路和方向。陈主任独到的见解，赢得了在场参与者的热烈掌声。
二、教育创新，启迪未来
陈主任以独特的视角和深刻的洞察力，为我们揭示了跨学科主题学习的奥秘与魅力。她不仅详细讲解了跨学科主题学习的设计思路，还强调了跨学科学习对于培养学生创新思维、批判性思维以及解决问题能力的重要性。
接着，陈主任还分享了“五年级小篮球传接球”、“校园清凉地数据地图”“轻叩诗歌的大门”等案例，展示了跨学科主题学习的实践应用和成效。她通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我们深刻理解了跨学科主题学习的核心价值和意义。她结合自身教学实践，就跨学科主题学习的选题、内容编排、过程控制、效果评价等问题进行了深入探索和交流，为一线教师提供了宝贵的建议和指导。这些课程的设计和实施，充分展现了跨学科主题学习在促进学生全面发展方面的巨大潜力，也让我们看到了教育创新的无限可能。
讲座现场，参与者们听得津津有味，他们纷纷表示，这次讲座不仅拓宽了他们的教育视野，更激发了他们探索跨学科教学的热情。跨学科主题学习不仅是知识的融合，更是思维的碰撞，除了坚定探索跨学科教学的决心，还需要教师在平时的教学和研究中不断学习和提升，从而具备更高的专业素养和跨学科素养。
未来已来，将至已至！跨学科主题学习，正成为推动教育变革、培养未来人才的重要力量。我们相信，在每一位教育者的共同努力下，跨学科主题学习将绽放出更加璀璨的光芒，照亮孩子们的成长之路。让我们携手共进，共同探索跨学科主题学习的无限可能！让我们以更加开放的心态和创新的思维，迎接教育的新时代！
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撰稿：徐佳
审核：梁韶军
编辑：连镇洪
