先提醒大家今天两场幼岚童装的直播
入秋转凉就是一眨眼的事儿
校园穿搭、运动穿搭、户外、居家…
各种组合解决刚需大问题
花更少钱，让娃穿得更舒适
晚上还有一场，内容不一样：
上周开学，先先回来后很开心，说老师给他们分了小组。四五个人一个小team，日常会通过小组合作学习，在讨论中表达想法。
几个娃本来就是好朋友，在一个组里特别开心，互动起来也很热烈，不光课本上的，不少拓展出来的知识也就在思维碰撞中有了更深的理解。
娃眉飞色舞地和我说着新的课堂形式和收获，说起老师给他们的鼓励。
让我想到了前阵子刷到的一个“神级教师”视频：这些老师们或身怀绝技，或想法设法把课堂变得更有趣，启发学生去探索：
看得我是佩服欢乐又感动。这些老师们看起来是在展示自己的特长和有趣课堂，其实背后是对学生的尊重和期冀，是对这份工作的热爱。
这也让我想起自己在小学六年级的时候，遇上的影响了我一生的语文老师。
她总是笑呵呵的，除了日常教学，还有很多当时罕有的教学方法。
比如会让我们分成小组，用圆桌讨论的形式，就一个普通的作文题轮流发表自己的想法，第一节课交流讨论，第二节课才开始写作。
每周也有阅读讨论课，让同学们分享自己当周读到的文章，说自己的心得和看法；还鼓励我们全班写连载小说；会组织好文章分享会，让大家畅所欲言，引导我们主动探求，而并非被动接受。
因为她，语文与我而言不再是一门课程，而成了爱好。
上个月，我采访了北京四中高中部教研组组长杨志刚老师，杨老师说：
“老师不仅要专业素养过硬，还得是有趣的人，只有让学生喜欢并信任老师，才能让他们感受到学习语文的乐趣和意义。”
杨老师有很多让人醍醐灌顶的金句
不仅语文，任何学科，甚至对学校的喜好、对上学这件事本身的兴趣，其实孩子们都会或多或少受到老师的影响。
在知乎上，看到一篇这样的分享：
这些老师，会让我们真正理解教育的根底，是以一个灵魂去催发另一个灵魂。
诚然，不同老师都有着各自的方法，而真正尊重和理解的老师，一定会让学生们信服和爱戴。
他们知道堵不如疏；知道即使是年幼的学生，也需要被平等对待；知道倾听比说教更有效；知道每个孩子都有不一样的闪光点；知道真诚鼓励比以爱之名的呵斥力量更强大。
感恩每一位给孩子们带来温暖的老师，这足以让他们明白学习的真谛，也能够他们在未来的岁月中坚定初心，踏实向前。
教师节这天，碎碎念写下这篇小随笔，希望我们的孩子，都能在成长之路上遇到给他们带来阳光和指引的好老师。
THE END
这半个月，我做了两场干货讲座
一场语文、一场英语
分别是和北京四中高中部的杨志刚老师
和牛津大学出版社的颖华老师
还没看起来的小伙伴
记得进入视频号看回放
