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教育不是把篮子装满，
而是点亮孩子的心灯；
教育不是单向的灌输，
而是引导和唤醒孩子内心的潜能。
------苏格拉底
教师节
荣誉简介
荣誉
2014.11荣获第十二届“校园时代·艺术中国”全国青少年书画大赛优秀辅导教师
2016.05荣获第七届“海西杯”全国青少年主题书画大赛优秀指导教师
2019.12指导幼儿参加2019年“新学都”杯丰泽区电子制作锦标赛荣获幼儿男子组“二等奖”
2023.2荣获2022年丰泽区教育系统“永远跟党走，奋进新时代”教职工合唱比赛三等奖
2023.07荣获2023年丰泽区“科学衔接幼小共赢”优秀案例活动二等奖
2023.08荣获泉州市丰泽区幼儿园“教坛新秀”称号
2023.09荣获丰泽区教育系统2022-2023学年度优秀班主任
2024.04指导幼儿参加2023-2024学年丰泽区青少年儿童科艺创意大赛荣获幼儿女子组创意拼二等奖
文章：
2022.05 CN《浅谈幼儿园足球运动对幼儿学习行为积极影响》
2021.08泉州晚报《倾听童心，筑梦未来》
2020.12丰泽教育《传统节日节气美食文化在混龄区域活动中的运用》
2021.12丰泽教育《幼儿园足球活动实施的有效策略》
讲座：
泉州工商旅游学校开展讲座：《创造性游戏组织与指导》、《自主游戏中教师如何观察幼儿的游戏行为》
一、爱的使者
面对孩子，我用无微不至的关怀和无私的爱，温暖着每一个幼小的心灵。还记得刚带班的第一年第一周结束看着家长对孩子的关注，周六我就写了一篇关于所有孩子的入学情况总结反馈给家长。无论是帮孩子整理衣物，还是为孩子擦去眼角的泪水，我用自己的行动告诉孩子们，爱是无处不在的，是值得被珍惜和传递的。爱心，不仅有对学生的爱，对书籍的爱，对知识的爱，还有教师才能感受到的对特别学生的爱。这些幼儿，有如冥顽不灵的泥块，由于承受了老师的炽爱才勃发了生机。我爱教书，还因为，在那些勃发生机的“特别”学生身上我有时发现自己和他们呼吸相通，忧乐与共。
二、智慧的启迪者
做为智慧的启迪者，我以爱心为基，创意为翼，引领孩子们在知识的海洋中遨游，不仅要传授知识，更要激发他们的内在潜能，通过设计富有趣味性和启发性的活动，让孩子们在探索与发现中培养观察力、思考力和创造力。作为启迪者，我们应成为孩子们心灵的灯塔，引导他们学会独立思考，勇于表达自我，同时培养他们良好的品德与习惯。在每一次互动中，我们都应倾听孩子们的声音，理解他们的需求，与他们共同成长，让幼儿园成为孩子们智慧与品德并进的起点。
三、耐心的倾听者
面对一群活泼好动、充满好奇心的孩子，我总是保持着极大的耐心。我愿意花时间去倾听每一个孩子的声音，无论是他们的小小困惑还是天马行空的想象。我相信，每个孩子都有自己独特的价值和潜力，需要老师用心去理解和尊重每一个孩子，给予他们足够的关注和支持。当孩子们遇到困难或挫折时，我会耐心地引导他们找到解决问题的方法；当孩子们取得进步或成就时，我也会由衷地为他们感到高兴和骄傲。
四、家园合作的桥梁
我深知家园共育的重要性，我积极与家长沟通合作，共同为孩子们的成长营造良好的环境，通过家长会、家访、微信等方式与家长保持密切联系，分享孩子们在园的表现和成长点滴，同时也虚心听取家长的意见和建议。我鼓励家长参与幼儿园的活动，与孩子一起度过美好的亲子时光。
结语
很喜欢《中国机长》片尾中的一句话：“敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章”。作为一个幼教工作者，从教10年的时光里，迎来送往了许多的孩子，回首过去，时间迎面而来，如何处理孩子的问题，解决家长的难题，这件事不时的出现在我的脑海里，提醒着我敬畏生命的多样色彩，倾听童心，站在孩子的角度看问题，理解、接纳孩子的情绪，倾听孩子的心声，掌握专业的知识，掌握沟通的技巧做好一个观察者、引导者的角色,筑梦未来,。
学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。作为新时代的筑梦人，我们更应该做一个温暖的人，用爱的教育，永葆一颗仁爱之心、见贤思齐、学无止境，培养幼儿健全人格、健康体魄、积极的人生态度，相信每个孩子都有自己的花期，因材施教，静待花开，争做有理想信念、有道德情操、扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
