秋风袅袅送诗意，携手并肩启新篇。经区语文教研员唐婉仪老师莅临皇冠中学，对初四教学工作予以悉心指导。在此次视导活动中，初四备课组周玉宁和王铭铄两位老师展示了两堂精彩的名著阅读指导课，教研组长于英华老师及语文组老师们积极投入到此次听评课活动之中。
Part.
01
以教促研 共同成长
周玉宁老师把课堂还给学生，学生在交流展示和互动评价中积累阅读经验。首先，学生通过交流展示“2星1愿”任务卡，学会通过关注书籍结构提取、筛选有助于阅读的重要信息，了解整本书的阅读价值；借助视频、图片等多种资源知人论世，为整本书阅读奠定基础。接着，学生借助思维地图，理清了小说中人物关系和故事情节，树立借助思维工具有目的地阅读文学作品的意识。最后，通过研读《简·爱》中经典语句，进一步明确整本书的阅读价值。王铭铄老师带来了《读书得法》课程，在课上积极和学生互动，聆听学生问答。学生自主分享课前预习成果，通过课堂分享、生生互动，提升课堂质量。教师适时引导，课堂气氛热烈。学生借助思维导图等学习工具，加深对《简爱》这部作品的认识，提升了学习能力。
Part.
02
以教促研 共同成长
王铭铄老师对构建的《简爱》与戏剧单元整合的大阅读结构化方案进行了汇报，唐老师对项目前、项目中、项目后的任务内容进行了细致划分和指导。项目前，对于小说单元、戏剧单元、《简爱》的整本书阅读这三个方面要进行有效的学习和铺垫；项目中，对于课型设计要根据学情的发展进行细化，分为阅读计划展示课、自主阅读成果展示课、方法指导课、专题探究课、专题成果展示课、剧本创作课等不同课型；项目后要进行梳理反思复盘，发挥成果的价值和作用，并进行各种方式的推广和宣传，可以加入跨学科学习，在社区等校外场所进行传播，提高学生的实践能力。唐老师对两位老师的课给予充分肯定，勉励两位老师继续学习新理念，积极投身教学教研前沿，快速成长为教学教研方面优秀的青年骨干教师。
于英华老师组织进行观评课活动。于老师对整个教研组开学后针对暑期培训开展的教学教研活动进行了介绍汇报，并把初四备课组开展项目化大阅读的历程及其中理念向唐老师做了汇报，唐老师对各个备课组展开的小专题研究给予了肯定。
唐老师句句箴言，掷地有声，在大单元结构化的构建、跨学科学习的认识、思维工具的运用方面给皇冠中学语文组的老师们带来了新鲜的活力。于英华老师代表全体老师对唐老师的精彩点评表达了谢意，并表示会在后续的课堂实践和教学教研方面努力深入探索，争取在教学教研方面百尺竿头，更进一步！
图文：王铭烁
编辑：丁莹
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二审：梁永明
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