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徐小未
优秀班主任
“勤”是班主任工作的前提条件
首先，勤接触、勤观察，深入了解每一位学生的状态与需求，是建立良好师生关系的基础。在此基础上，勤表扬能够激发学生的积极性，让他们在肯定与鼓励中成长。同时，勤沟通则能拉近师生之间的距离，让班级成为一个团结的整体。
严”是班主任工作的基础
严于律己，才能让学生信服，形成良好的班风。同时，严格要求学生对他们的成长也是必要的。
严格要求学生。学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，想要达到预期效果，就必须“严”。只有严格要求学生，以班规形成约束力，用严明的纪律来约束学生。只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然并不是所有时候都要“严”，课后与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利于工作的开展，同时要做到“严而不厉，严而有度”。
“细”是班主任工作的关键
要想教育好学生就必须把工作做细，这样才能管理好班级。徐老师认为只有细心了解学生的学习、生活、思想动态和情感变化，才能使其动心、用心地做好自己的事情。也只有细心地做工作，才能使学生明理，明理而动心则能激发学生的内驱力，才会学有所思、学有所悟、学有所获。
“实”是班主任工作的保证
要办实实在在的事，将学生的成长放在心上。教育引导求实，从学生的实际出发，提供切实可行的帮助。只有这样，才能让学生感受到班级的温暖，树立起爱班如家的理念。
总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就要从“勤、严、细、实”着手，在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的能起到实效。
立德树人
图 文 | 招升办
编 辑 | 滕阳芬
二 审 | 聂浩南
终 审 | 郭浩宇
