地理实践力指“人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质”，是地理核心素养之一，也是连接课内知识与生活中地理知识的重要纽带。这个学期，高二年级选地理的同学在学习选择性必修一“地球的运动”时接触到了体现中华智慧之一的我国古代记时仪器——日晷。“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为更好地促进学生地理实践能力的发展，加强学生对日晷记时原理的深入理解，引导学生将太阳视运动知识联系生活实际，培养学生自主探究与动手实践的能力，高二地理社团课组织学生们进行了日晷的制作与测量。
高二地理社团课日晷制作
日晷是我国古代的一种计时仪器，其原理是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻。日晷的晷针指向北极星，并且晷面与恒星运动的平面一致，即晷面与赤道面平行，因此日晷摆放的角度与当地纬度互余，高明当地纬度为23°N左右，所以晷面与地面的夹角为67°。日晷可分为：赤道式、地平式、垂直式，我们此次制作的简易日晷。
经过老师的讲解，同学们跃跃欲试，4人一小组，每个小组领取一个日晷制作材料包（纸箱、白纸、剪刀、一次性筷子、胶棒、圆规、直尺、量角器、铅笔、橡皮），开始制作简易日晷。
小组成员明确分工，井然有序，遇到不懂的地方积极咨询，相互讨论，干劲十足，现场活动氛围十分热烈。经过大家的努力终于完成了日晷的制作。
乐在其中
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，通过“制作日晷”这一活动，学生不仅了解了太阳运动的规律以及日晷的工作原理，而且感知时间是会一寸寸地流逝的，纷纷表示要追逐光阴的脚步勤奋学习，珍惜青春少年时。
立德树人
图 片 | 高二地理组
文 字丨滕阳芬
编 辑 | 滕阳芬
二 审 | 聂浩南
终 审 | 郭浩宇
