“如果只是教课，那很简单...
但教育不仅是知识的传递，更是一场充满激情和乐趣的探索旅程。我要点燃每一个孩子的求知欲，帮助他们成为自己成长的引领者...”
Jeremiah Ang
资料卡：
毕业院校：
美国布法罗大学(the University at Buffalo)
经历：
获得心理学专业的优等毕业荣誉（Cum Laude）
丰富的私人家教经历，曾帮助学生在短时间内显著提升成绩（提高了30分）
教学工作：
P4年级负责人，资深奥数老师（英文教学）
（Jeremiah老师的讲课小片段）
袋鼠姐姐发现，在与学生的相处中，Jeremiah老师总能快速发现他们的薄弱环节，并制定针对性的改进计划。
他常常通过提问引导学生思考，不止于得出答案，而是更加深入问题背后的理念，让学生在面对类似问题时，能够灵活运用，举一反三。
Jeremiah老师善于在教学中与学生互动。他鼓励学生提问，积极参与课堂讨论。他常常问学生：“我们不如尝试一下？”或者“我想听听你的思路。”
对于小学孩子，学习可能并不总是充满乐趣与激情的过程，但通过他的引导，孩子们慢慢发现数学的趣味与奥妙所在，从被动等待变为主动参与，并培养出批判性思维。
（Jeremiah老师的备课日常）
在课堂上，是良师：
Jeremiah老师喜欢用生动日常的例子和故事来解释抽象的概念，总是让孩子们一下子就打开新世界，恍然大悟，原来数学概念理解起来这么简单有趣！
同时，Jeremiah老师十分幽默风趣。他拒绝死气沉沉的课堂，致力于为学生营造轻松愉快的学习氛围。
这些在减轻学生对数学的焦虑，增强对数学学习的兴趣上卓有成效。
在课后，是益友：
Jeremiah老师也非常关注学生的个人成长与兴趣爱好，他就像一个“大哥哥”，他总能细致入微地关怀每一个学生，让他们感受到老师的重视和关爱。
他会记得谁喜欢打篮球，谁喜欢画画，还会在课间和学生们聊起最新的游戏或者电影。学生们会开心喊他：“Jeremiah老师是我们的好朋友！”
在他的课堂上，学习不仅仅是知识的传授，更是一次次充满乐趣和惊喜的探索之旅。
Jeremiah老师深信，教育的本质不是让学生被动接受知识的灌输，而是要激发他们主动学习的兴趣，点燃他们对知识的热爱，让他们成为自己进步的引领者。
他认为每个学生都有自己独特的视角和学习节奏，因此尊重每个学生的个性化需求至关重要。
他致力于超越传统教师的角色，成为学生们的导师和朋友，通过这些方式，与学生们建立起深厚的信任关系。
Jeremiah老师像一位园丁，细心呵护每一颗小苗，耐心等待他们在自己的节奏中茁壮成长。在他的引导下，学生们不仅学到了知识，更在快乐中找到了学习的动力和乐趣。
“孩子们的每一个进步，都是对我来说最好的回报，也是对他们的坚持与毅力最大的奖赏。”
小高年级负责人崔佳铭老师这样评价Jeremiah老师：
“Jeremiah老师对教学有绝对严谨的态度，会花很多精力去设计题目讲法。
在他的引导下，学生能够轻而易举地理解题目，彻底掌握解题的方法。
负责任，会讲解，是不可多得的好老师。”
想了解Jeremiah老师讲课风格的家长可以观看下方YouTube视频
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